【題目】雨后，蚯蚓會(huì)從洞穴跑到地面上來(lái)，這一現(xiàn)象主要與下列哪種因素有關(guān)

A. 光照 B. 溫度 C. 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) D. 空氣

【答案】D

【解析】蚯蚓靠濕潤(rùn)的體表來(lái)呼吸的，其體壁密布毛細(xì)血管，土壤中的氧氣先溶解在體表的黏液里，然后滲進(jìn)體壁，再進(jìn)入體壁的毛細(xì)血管中，體內(nèi)的二氧化碳也經(jīng)體壁的毛細(xì)血管由體表排出，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始終保持濕潤(rùn)的體壁來(lái)完成，大雨過(guò)后，由于雨水把土壤中的縫隙塞滿，導(dǎo)致土壤中的氧減少使蚯蚓無(wú)法正常呼吸，所以爬出洞穴，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是昆蟲兩種變態(tài)發(fā)育全過(guò)程中各時(shí)期的示意圖，下列說(shuō)法不正確的是

A. 若圖甲是一種農(nóng)業(yè)害蟲，在整個(gè)發(fā)育過(guò)程中，對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的是a時(shí)期

B. 若圖甲是家蠶的發(fā)育過(guò)程，為提高蠶絲產(chǎn)量，應(yīng)延長(zhǎng)c時(shí)期

C. 圖乙C和D的名稱是若蟲

D. 圖乙個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于不完全變態(tài)發(fā)育

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中的曲線分別表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位被消化的程度（A、B、C、D、E表示消化道部位，曲線X、Y、Z 表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)）．請(qǐng)據(jù)圖判斷，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪開(kāi)始被消化的部位是消化道D

B. 在消化道C中，有不含消化酶的消化液﹣﹣膽汁

C. 在消化道D中，X、Y、Z分解為可以被細(xì)胞吸收的小分子有機(jī)物

D. Y曲線代表脂肪消化的過(guò)程，Z曲線代表蛋白質(zhì)消化的過(guò)程

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】使用顯微鏡觀察植物細(xì)胞裝片時(shí)，如果將低倍物鏡轉(zhuǎn)換成高倍物鏡，看到的情況是（ ）。

A．細(xì)胞數(shù)目多，視野大而亮 B．細(xì)胞數(shù)目少，視野小而暗

C．細(xì)胞數(shù)目多，視野大而暗 D．細(xì)胞數(shù)目少，視野小而亮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物與環(huán)境關(guān)系示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)中的能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)并逐級(jí)遞減，該生態(tài)系統(tǒng)的能量是通過(guò)______________進(jìn)入的。

（2）圖中包含__________條食物鏈，寫出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈______________， 生態(tài)系統(tǒng)中食蟲鳥與蛙兩種生物間的關(guān)系是_____________。

（3）如果該生態(tài)系統(tǒng)的土壤被重金屬污染，則昆蟲和蛙體內(nèi)含重金屬較多的是_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在我國(guó)主要優(yōu)良淡水魚中，被稱為“四大家魚”的是（　�。�

A. 鰱魚、草魚、青魚、鯽魚 B. 青魚、草魚、鰱魚、鳙魚

C. 鳙魚、草魚、青魚、鯽魚 D. 鰱魚、草魚、鯉魚、鯽魚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體每時(shí)每刻都在與外界環(huán)境進(jìn)行著物質(zhì)交換，心臟也在每時(shí)每刻為你“努力工作”。圖甲是人體部分生理活動(dòng)示意圖，圖乙為心臟工作某過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖甲中①～⑥所示的血管中，流靜脈血的血管有________（填寫圖中序號(hào)）。

（2）根據(jù)心臟工作過(guò)程，觀察分析圖乙，判斷心房處于___________狀態(tài)，動(dòng)脈瓣處于___________狀態(tài)。

（3）異氟烷是一種無(wú)色透明易揮發(fā)的全身麻醉藥，它通過(guò)呼吸吸入肺內(nèi)進(jìn)入血管，經(jīng)血液循環(huán)到達(dá)大腦，抑制中樞神經(jīng)系統(tǒng)，可達(dá)到止痛和無(wú)意識(shí)的雙重功效。老李進(jìn)行手術(shù)時(shí)，采用異氟烷氣體麻醉，根據(jù)圖甲分析異氟烷要經(jīng)過(guò)________次IV才能到達(dá)大腦毛細(xì)血管。

（4）早餐過(guò)后，血液經(jīng)過(guò)圖甲B過(guò)程后，血液成分發(fā)生的變化是_____________________。

（5）圖甲中A過(guò)程表示肺與外界的氣體交換，則b氣體與a氣體相比較，氣體成分中______明顯減少；健康的人血液流經(jīng)C器官產(chǎn)生的尿液與血漿相比缺少的成分是______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物體內(nèi)向上運(yùn)輸水分、無(wú)機(jī)鹽的結(jié)構(gòu)是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】多種多樣的生物是大自然的寶貴財(cái)富，是生態(tài)系統(tǒng)的重要成員，認(rèn)識(shí)并研究它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特征，對(duì)于人與自然和諧相處有著重要意義。

(1)春夏時(shí)節(jié)，我們到山上游玩，可以在陰濕的溪邊看到矮小的苔蘚植物，在叢林中還能發(fā)現(xiàn)很多蕨類植物。蕨類植物一般比苔蘚植物高大,其主要原因是_______________;松、竹、梅被稱為“歲寒三友"，與梅和竹相比，松的主要特征_________________________________。

(2)扇貝、梭子蟹、黃魚是常見(jiàn)的美味海鮮，某同學(xué)對(duì)這三種動(dòng)物進(jìn)行了如圖所示的分類，將動(dòng)物分為類群①和類群②的依據(jù)是___；類群③是____________動(dòng)物。

(3)珊瑚蟲的特征是:生活在水里;身體呈___________對(duì)稱。

(4)梭子蟹體表的外骨骼除了有保護(hù)作用外，還有_____________的作用，是對(duì)陸地生活的適應(yīng)性特征。

(5)黃魚是近視眼，它在水中依靠__________感知水流和測(cè)定方位。它的呼吸器官是鰓，進(jìn)行氣體交換的部位是_____，

(6)鳥的身體呈________,可以減少飛行時(shí)的阻力，利于飛行。家免與植食性生活相適應(yīng)，除牙齒外，還有發(fā)達(dá)的____________。

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