【題目】在細(xì)胞里含有葉綠體，能進(jìn)行光合作用的單細(xì)胞生物是（ ）

A. 酵母菌 B. 衣藻

C. 草履蟲 D. 變形蟲

【答案】B

【解析】試題分析：酵母菌屬于單細(xì)胞真菌，無葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，A錯誤；衣藻屬于單細(xì)胞藻類植物，內(nèi)有一個杯狀的葉綠體，因此能進(jìn)行光合作用。B正確；草履蟲單細(xì)胞的動物，無葉綠體，因此不能進(jìn)行光合作用，C錯誤；變形蟲也是單細(xì)胞的動物，無葉綠體，因此不能進(jìn)行光合作用，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】晚上，將金魚藻放在盛有清水的試管中，將試管先后放在離白熾燈不同距離處，觀察并記錄試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目，得到下表，并將表中數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成曲線圖。請回答下列問題：

試管離燈的距離（厘米）

4

7

10

20

30

40

氣泡數(shù)目（個/分）

60

60

60

25

10

5

（1）氣泡中的氣體是金魚藻通過光合作用產(chǎn)生的____________。

（2）實(shí)際上，在本實(shí)驗中的光照條件下，金魚藻在進(jìn)行光合作用的同時還進(jìn)行了H作用，即________（填“蒸騰”或“呼吸”）作用。但由于H作用的強(qiáng)度比光合作用的強(qiáng)度要_____（填“強(qiáng)”或“弱”），所以，此時只檢測到植物的光合作用。

（3）當(dāng)H作用的強(qiáng)度與光合作用的強(qiáng)度相等時，金魚藻的生理狀況對應(yīng)曲線圖的_________（填“E點(diǎn)”或“F點(diǎn)”或“G點(diǎn)”）狀態(tài)。

（4）從表中實(shí)驗數(shù)據(jù)可知，若要提高大棚作物的產(chǎn)量，可以采取的措施是適當(dāng)提高____________強(qiáng)度。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為青蛙的生殖發(fā)育過程圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）蛙的發(fā)育經(jīng)歷了[①]____________，[②]____________，[③]______________和[④]______________四個時期。

（2）這種發(fā)育方式叫做_________________。

（3）②時期的青蛙幼體用________________呼吸，生活在水中。

（4）青蛙的身體近似流線型，趾間有蹼，這與它的___________中生活環(huán)境相適應(yīng)，由此形成的生物學(xué)觀點(diǎn)是：生物體的_________________、_________________與其_________________相適應(yīng)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（6分）下圖為人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：（示例：（1）下腔靜脈）

（1）心臟壁最厚的腔是（ ）（ ），與其相連的血管是（4）（ ）。

（2）心臟內(nèi)保證血液由A流向B，由C流向D的結(jié)構(gòu)是（ ）。

（3）1、2、3、4、5中六動脈血的有（ ）填序號。

（4）血液流經(jīng)消化系統(tǒng)后，營養(yǎng)物質(zhì)被吸收進(jìn)入血液，此時血液變成了（ ）血，說明營養(yǎng)物質(zhì)的吸收需要消耗（ ）。

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【題目】在多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)中，有涵養(yǎng)水源、保持水土等作用，被譽(yù)為“綠色水庫”的是 （ ）

A. 濕地生態(tài)系統(tǒng) B. 草原生態(tài)系統(tǒng)

C. 淡水生態(tài)系統(tǒng) D. 森林生態(tài)系統(tǒng)

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【題目】每年的秋天，北京國際馬拉松賽為首都北京增加了一張亮麗的名片。參加馬拉松比賽的賽前早餐要以清淡為主；賽中要調(diào)整好呼吸，注意補(bǔ)充水分；賽后要迅速保溫、補(bǔ)水等。下圖為人體部分生理活動示意圖，請分析作答：

（1）在跑步過程中，人體在進(jìn)行甲圖所示的過程①時，膈頂部_____（填“上升”或“下降”）；空氣中的氧氣透過_____壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液，通過血液循環(huán)輸送到運(yùn)動員的腿部肌肉處毛細(xì)血管網(wǎng)，經(jīng)過的主要路徑依次是_____（填選項）。

a．左心室 b．肺靜脈 c．主動脈 d．左心房 e．各級動脈

A．a→b→c→d→e B．b→d→a→c→e C．c→e→d→a→b D．e→d→c→b→a

（2）腎臟中有百萬個腎單位，在每一個腎單位里，葡萄糖從中離開血液又回到血液途徑的結(jié)構(gòu)依次是：腎小球→_____→腎小管→腎小管周圍的毛細(xì)血管網(wǎng)。

（3）細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)分解的終產(chǎn)物—尿素排出體外的途徑有_____（填序號）和⑤。

（4）流感是由流感病毒感染引起的一種傳染病，流感疫苗注射上肢肌肉，被毛細(xì)血管吸收后首先進(jìn)入心臟的_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列圖1是人體血液循環(huán)示意圖，圖2是人體內(nèi)氣體交換示意圖，圖3是尿的形成示意圖。仔細(xì)觀察，據(jù)圖回答問題。

（1）圖2的A過程發(fā)生在圖1中的[ ]______處，氧由______細(xì)胞運(yùn)載，沿______（選填：體循環(huán)/肺循環(huán)）回到心臟的[ ]______。通過B過程，氧進(jìn)入組織細(xì)胞，參與的生理活動是_______________。

（2）圖3示意的生理過程發(fā)生在圖1中的[ ⑩ ]______處。D中的液體成分與[ C ]_________（結(jié)構(gòu)名稱）中的液體相比，少了蛋白質(zhì)、_____________等物質(zhì)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】中華鱘生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，說明中華鱘屬于什么動物（　�。�

A. 魚類 B. 兩棲類 C. 爬行類 D. 哺乳類

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蛇是爬行動物，它的體表覆蓋角質(zhì)細(xì)鱗的主要作用是（　　）

A. 保持恒定的體溫 B. 可減少敵害的攻擊

C. 可以減少體內(nèi)水分的蒸發(fā) D. 形成與環(huán)境一致的保護(hù)色

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同步練習(xí)冊答案