如圖是某種樹(shù)葉的外形圖,圖中①②③④分別代表不同的物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:(5分)

(1)若此圖為光合作用示意圖,則①、③、④分別是:
                              
(2)若此圖為呼吸作用示意圖,其進(jìn)行的部位是          
(3)若此圖為蒸騰作用示意圖,則圖中數(shù)字②所指的物質(zhì)是          。
(1)①二氧化碳 ③水        ④有機(jī)物 (2)線粒體   (3)水
光合作用的原料是二氧化碳和水,產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣,所以圖中如果表示的是光合作用,①是二氧化碳,②是氧氣,③是水,④是有機(jī)物,呼吸作用進(jìn)行的場(chǎng)所是線粒體,蒸騰作用是指水分以氣體的狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過(guò)程,所以②所指的物質(zhì)是水。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)伴隨著能量流動(dòng),圖為生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖。下列有關(guān)該圖的分析,正確的是
A.圖示中“大氣”的成分是氧氣
B.圖示生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)方向是動(dòng)物到植物、微生物到動(dòng)物、微生物到植物
C.生理過(guò)程②③④均表示生物的呼吸作用
D.過(guò)程②的意義不僅在于為生物的生活提供物質(zhì)和能量,還維持了生物圈的碳氧平衡

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:判斷題

呼吸作用的重要意義在于維持了大氣中的碳—氧平衡。(    )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

今年3月27日,你參加了以倡導(dǎo)低碳生活為主題的“地球一小時(shí)”活動(dòng)嗎?低碳生活,就是低能量、低消耗的生活方式。本屆上海世博會(huì)是第一個(gè)正式提出“低碳”理念的世博會(huì),也是第一個(gè)“無(wú)煙世博會(huì)”。
(1)煤炭、石油和天然氣的燃燒與人的呼吸一樣,會(huì)消耗大氣中的       ,并釋放出             氣體。
(2)一公頃樹(shù)林,每天能吸收150~ 500千克的二氧化碳,并釋放出60~ 400千克的氧氣,這是依靠植物的        作用。因此,綠色植物的這種作用有利于維持生物圈中的         平衡。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

右圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答

(1)圖中③表示的生理過(guò)程是           
(2)圖中甲代表的生物是      ,它在碳循環(huán)中的作用是        。
(3)寫(xiě)出圖中的食物鏈:                                       ,此食物鏈中含某些重金屬濃度最高的生物是                       。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(5分)如圖為綠色植物的葉片進(jìn)行某生理活動(dòng)的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)在白天光照條件下,葉片的光合作用大于呼吸作用時(shí),B為氧氣,則A為_(kāi)__________,C為_(kāi)_________。
(2)在白天光照條件下,根吸收的水分向上運(yùn)輸?shù)饺~的主要?jiǎng)恿κ莵?lái)自于葉片的________作用。在此作用過(guò)程中,B為_(kāi)________參與了生物圈的水循環(huán)。
(3)從上述可見(jiàn),在白天光照條件下,綠色植物的葉片進(jìn)行­­­____種生理作用。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

大氣中氧和二氧化碳的量保持相對(duì)穩(wěn)定,這是因?yàn)?(    )           
A.光合作用的結(jié)果 B.呼吸作用的結(jié)果
C.大氣中氧含量增多的結(jié)果 D.氧大量消耗的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

綠色植物通過(guò)光合作用,不斷消耗大氣中的                ,同時(shí)釋放氧氣,從而維持了生物圈中的碳-氧平衡。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

重干旱可能造成作物顆粒無(wú)收,從光合作用的角度來(lái)看,這表明光合作用的重要原料是
A.水B.光C.二氧化碳D.溫度

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案