【題目】列蕨類植物中,能作綠肥和飼料的是( )
A. 卷柏 B. 腎蕨 C. 滿江紅 D. 貫眾
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小王同學(xué)模仿巴斯德進行了如圖所示實驗。
他將甲、乙裝置安裝好后,分別用酒精燈加熱至沸騰,然后都放在室溫25℃的環(huán)境中,若干天后,觀察肉湯的保鮮情況。請回答下列問題:
(1)甲、乙裝置中保鮮效果好的是______________裝置,原因是___________________________。
(2)該實驗的變量是______________________。
(3)該實驗的結(jié)論:肉湯的腐敗是由_________________造成的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)組成的示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題
(1)人體內(nèi)消化和吸收的主要器官是[]________,營養(yǎng)物質(zhì)如蛋白質(zhì)在這里最終被分解成________.
(2)圖中8能分泌消化液,其中的________可以把淀粉轉(zhuǎn)變成________.
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【題目】我國被稱為()
A. 裸子植物的故鄉(xiāng) B. 被子植物的故鄉(xiāng)
C. 苔蘚植物的故鄉(xiāng) D. 藻類植物的故鄉(xiāng)
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【題目】碘是合成甲狀腺激素的重要原料,人體必須從外界獲取一定量的碘。下圖是人體對物質(zhì)的吸收、利用和排出過程示意圖,①~③分別代表某種生理過程,A、B表示某種物質(zhì)。請回答下列問題。
(1)人體每天攝入的碘,約80%來源于食物,15%來自飲水。這些碘通過圖中________(填序號)過程,主要在________(器官)被吸收進入血液。還有約5%的碘來自空氣,這些碘通過圖中的________(填序號)過程,經(jīng)過________壁和毛細血管壁細胞進入血液。
(2)進入________系統(tǒng)的碘,隨血液流動迅速分布于全身各處。一部分進入________中,用于合成甲狀腺激素。
(3)激素對人體多種生命活動起著重要的________作用。如,甲狀腺激素能促進代謝、促進________、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。若圖中的細胞為神經(jīng)系統(tǒng)的細胞,則物質(zhì)________(選填“A”或“B”)可以代表甲狀腺激素。
(4)人體每天排出一定量的碘,其中約80%通過泌尿系統(tǒng)清除。血液中的碘首先經(jīng)過腎小球和腎小囊內(nèi)壁的________作用進入原尿,最終隨尿液排出體外。
(5)如果人體攝入碘的量過少,會引發(fā)甲狀腺激素分泌不足,導(dǎo)致多種疾病。為了研究碘濃度對甲狀腺激素分泌量的影響,研究者做了相關(guān)實驗,實驗結(jié)果如下圖所示。
不同碘濃度下甲狀腺激素分泌情況
碘濃度 (nmol/L) | 1 | 2 | 4 | 7 | 9 | 10 | 30 | 50 | 75 | 100 | 120 | 140 |
甲狀腺激素分泌量 (ng/mL) | 9.58 | 16.22 | 24.50 | 26.80 | 37 | 32.5 | 26.5 | 26 | 24 | 23 | 15 | 9.75 |
①由圖可知,甲狀腺激素的分泌量隨著碘濃度的升高逐漸________,超過一定濃度,甲狀腺激素分泌量逐漸________。
②上述研究結(jié)果帶給我們的啟示是,在每日膳食中,人們應(yīng)攝入________碘,以維持人體正常所需的甲狀腺激素水平。
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【題目】如圖表示人體部分生理活動示意圖。其中A、B、C、D表示心臟有關(guān)結(jié)構(gòu),①②③④⑤⑥⑦表示生理過程,請據(jù)圖回答:
(1)圖中過程②的氣體交換,是通過______原理實現(xiàn)的。
(2)圖中①-⑦中表示排泄途徑的是______(填圖中序號)。
(3)心臟的______(填圖中字母)腔內(nèi)流靜脈血。
(4)當(dāng)我們吃太多咸的食物后,干到口渴又沒有及時補充水分時,腎臟中的③作用會______(填“增強”或“減弱”)。
(5)如果在某人的尿液中檢測到了葡萄糖,可能是______(結(jié)構(gòu))分泌功能出現(xiàn)異常。
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