探究光對(duì)鼠婦生活的影響.
(1)在探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”活動(dòng)中,用10只鼠婦而不用1只是為了
 

(2)根據(jù)采集鼠婦時(shí)所觀察到的鼠婦的生活環(huán)境,你提出的假設(shè)是
 

(3)實(shí)驗(yàn)裝置給鼠婦提供
 
 
兩種環(huán)境,濕度和溫度等其他條件都
 

(4)你得到的結(jié)論是:
 
分析:此題考查的是探究非生物因素對(duì)鼠婦生活的影響的實(shí)驗(yàn),并通過解答此題體會(huì)科學(xué)探究的方法步驟.解此題的關(guān)鍵是確定、控制變量,設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn).
解答:解:(1)不能用1只鼠婦,如果只用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn),結(jié)果具有很大的偶然性(如采集的鼠婦生病或受處于特殊生長(zhǎng)時(shí)期等),不足以說明問題.本實(shí)驗(yàn)用10只鼠婦做實(shí)驗(yàn),可以減小誤差.當(dāng)然,采用更多的鼠婦更好,但會(huì)增加實(shí)驗(yàn)的難度.
(2)作出假設(shè):應(yīng)用已有知識(shí),對(duì)問題的答案提出可能的設(shè)想.作出的假設(shè)是:光對(duì)鼠婦的生活有影響.
(3)該實(shí)驗(yàn)的題目是探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”,實(shí)驗(yàn)變量是有無光照,在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),要給鼠婦提供明亮和黑暗兩種環(huán)境.觀察鼠婦對(duì)環(huán)境的選擇,就是形成以光照為惟一變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)組.
(4)得出結(jié)論:鼠婦都趨向黑暗的環(huán)境,說明光對(duì)鼠婦的生活有影響.
答案為:(1)防止出現(xiàn)偶然性,減少誤差(2)光對(duì)鼠婦的生活有影響(3)明亮 黑暗 相同 (4)光對(duì)鼠婦的生活有影響
點(diǎn)評(píng):科學(xué)探究的一般過程:提出問題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.探究成功的前提是能夠提出有研究?jī)r(jià)值的問題,并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè);探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃.探究計(jì)劃包括方法和步驟,以及所需要的材料用具等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?濟(jì)南一模)下列實(shí)驗(yàn)中不需要測(cè)平均值的是 ( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

某生物小組為了探究光對(duì)鼠婦生活的影響,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
a.在一塑料盤內(nèi)放上一層濕土,以橫軸中線為界,一側(cè)蓋上紙板,另一側(cè)蓋上玻璃板.
b.將10只鼠婦放人實(shí)驗(yàn)裝置的中央,靜置2分鐘.
c.每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計(jì)10次.
請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)方案回答:
(1)該實(shí)驗(yàn)方案中設(shè)計(jì)了對(duì)照實(shí)驗(yàn)嗎?
設(shè)計(jì)了對(duì)照實(shí)驗(yàn)
設(shè)計(jì)了對(duì)照實(shí)驗(yàn)

(2)該實(shí)驗(yàn)方案中的實(shí)驗(yàn)變量是

(3)如果該生物小組作出的假設(shè)是鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中,光會(huì)影響鼠婦的生活,那么請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并指出哪種結(jié)果與假設(shè)相符.

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科目:初中生物 來源: 題型:

探究光對(duì)鼠婦生活的影響,其方法步驟可包括六個(gè)方面.這六個(gè)步驟是:
(1)
提出問題
提出問題

(2)
作出假設(shè)
作出假設(shè)
;
(3)
制定計(jì)劃
制定計(jì)劃

(4)
實(shí)施計(jì)劃
實(shí)施計(jì)劃
;
(5)
得出結(jié)論
得出結(jié)論

(6)
表達(dá)交流
表達(dá)交流

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科目:初中生物 來源: 題型:

(1)在探究光對(duì)鼠婦生活的影響的實(shí)驗(yàn)中,根據(jù)采集鼠婦時(shí)觀察到的生活環(huán)境,你提出的假設(shè)是
光對(duì)鼠婦的生活有影響
光對(duì)鼠婦的生活有影響

(2)實(shí)驗(yàn)裝置給鼠婦提供
明亮
明亮
黑暗
黑暗
兩種環(huán)境,濕度和溫度等其他條件都
相同
相同
.在實(shí)驗(yàn)中
是唯一的變量,于是把實(shí)驗(yàn)分為
實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)
組和
對(duì)照
對(duì)照
組.

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)“影響鼠婦生活的因素”進(jìn)行了深入探究,請(qǐng)幫他們分析回答:
(1)如果他們要探究“光對(duì)鼠婦生活的影響,”那么在設(shè)計(jì)對(duì)照試驗(yàn)時(shí),應(yīng)選擇下圖哪一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置?
.該裝置控制的變量是
.若將20只鼠婦放入該實(shí)驗(yàn)裝置的鐵盤中央,重復(fù)進(jìn)行五組實(shí)驗(yàn),都經(jīng)過10分鐘后,及時(shí)統(tǒng)計(jì)記錄鼠婦數(shù)量.如果在明亮處的鼠婦數(shù)量分別是1只、2只、0只、1只、0只,那么分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是:
鼠婦怕光(或鼠婦喜歡陰暗的環(huán)境)
鼠婦怕光(或鼠婦喜歡陰暗的環(huán)境)

 
(2)如果他們要探究“土壤的潮濕程度對(duì)鼠婦生活的影響,”那么能否利用乙實(shí)驗(yàn)裝置作對(duì)照實(shí)驗(yàn)?為什么?
不能;因?yàn)橐已b置存在兩個(gè)變量,除了水分外還有光這個(gè)變量.故不能作對(duì)照實(shí)驗(yàn).
不能;因?yàn)橐已b置存在兩個(gè)變量,除了水分外還有光這個(gè)變量.故不能作對(duì)照實(shí)驗(yàn).

(3)他們又對(duì)該實(shí)驗(yàn)作了進(jìn)一步探究:對(duì)丙盤進(jìn)行了換土處理,以軸中線為界,左側(cè)鋪上一層有機(jī)質(zhì)豐富的土壤,右側(cè)鋪上一層有機(jī)質(zhì)極少的土壤,將20只鼠婦放入鐵盤內(nèi),然后蓋上黑紙板,10分鐘后分別計(jì)數(shù)兩側(cè)的鼠婦個(gè)數(shù).重復(fù)三次,統(tǒng)計(jì)有機(jī)質(zhì)豐富的土壤側(cè)和有機(jī)質(zhì)極少的土壤側(cè)鼠婦數(shù)的平均值,分別為M1、M2
1他們進(jìn)一步探究的問題是
鼠婦喜歡有機(jī)質(zhì)豐富的土壤嗎?(或鼠婦喜歡有機(jī)質(zhì)少的土壤嗎?)
鼠婦喜歡有機(jī)質(zhì)豐富的土壤嗎?(或鼠婦喜歡有機(jī)質(zhì)少的土壤嗎?)

2如果M1明顯大于M2,說明
鼠婦喜歡有機(jī)質(zhì)豐富的土壤環(huán)境
鼠婦喜歡有機(jī)質(zhì)豐富的土壤環(huán)境

3如果M1明顯小于M2,說明
鼠婦喜歡有機(jī)質(zhì)極少的土壤環(huán)境
鼠婦喜歡有機(jī)質(zhì)極少的土壤環(huán)境

做完實(shí)驗(yàn)后,應(yīng)將鼠婦
放回大自然
放回大自然

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