【題目】青霉、曲霉和蘑菇的生殖方式是( )
A. 出芽生殖 B. 分裂生殖 C. 孢子生殖 D. 營養(yǎng)生殖
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】概念圖是一種直觀形象地表達知識結構的方式,它能有效呈現(xiàn)知識關聯(lián),有利于加深對知識的理解和快速記憶。在下列相關概念圖中,表達不正確的是( )
A.B.
C.D.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某人做了以下試驗:在標本瓶內裝幾只蟑螂以及它們吃的食物,瓶口用白紗布封住,使瓶內透氣。白天用黑紙袋套在瓶外,使瓶內成為暗室;晚上揭開黑紙袋,用燈照明,使瓶內成為白天。經(jīng)過一星期左右,蟑螂調整了自己的節(jié)律,在人工的“黑夜”活動了。
(1)判斷下列兩種行為屬于先天性行為還是學習行為:蟑螂在黑夜活動,屬于______行為;蟑螂在人工的“黑夜”活動,屬于______行為。
(2)據(jù)圖判斷:蟑螂屬于____________動物,判斷的依據(jù)是______________________________。
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【題目】端午節(jié)吃粽子、賽龍舟,大家其樂融融,請你根據(jù)下圖回答問題。
(1)粽子中的糯米和花生所含的淀粉、蛋白質和脂肪,分別在消化道的口腔、〔 〕______和〔 〕______開始消化,最終都在小腸內完全消化吸收。
(2)糯米和花生在人體內的“旅行”路線是口腔→咽→______→③→②→________→肛門 。
(3)〔__〕胰腺作為消化腺所分泌的消化液可通過導管送入小腸內消化食物。其內的胰島作為內分腺可以分泌__________,調節(jié)_____________的代謝。
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【題目】鯽魚不斷地用口吞水,由鰓孔排水的意義在于( 。
A. 水里的食物隨流水進入口中,便于取食
B. 便于保證鯽魚水分的供應
C. 水流入鰓時,便于氣體交換
D. 在判定游泳的方向方面作用大
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【題目】下列連線能正確表達生物與其氣體交換的結構或器官的是
①家鴿—肺和氣囊
②蛇—肺
③鯽魚—鰓
④海豚—鰓
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
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