Question

某中學(xué)七年級同學(xué)為探究綠色植物進(jìn)行光合作用的條件，選擇了一種盆栽斑葉植物作為實(shí)驗(yàn)材料，該植物的綠色部分和非綠色部分（無葉綠體）界限清晰，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．
實(shí)驗(yàn)步驟：
步驟一：10：00時(shí)安裝好實(shí)驗(yàn)裝置，并將裝置放在陽光下；
步驟二：12：00時(shí)將葉片A、B同時(shí)摘下，酒精脫色處理后漂洗，再滴加碘液，觀察現(xiàn)象．
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A、B兩葉片的綠色部分都變藍(lán)，非綠色部分不變藍(lán)．
請分析回答：
（1）實(shí)驗(yàn)裝置中塑料袋扎緊的目的是防止______，塑料袋是透明的，這是為了讓袋內(nèi)的葉片接受______，氫氧化鈉的作用是除去袋內(nèi)的______．
（2）從實(shí)驗(yàn)裝置看，該裝置可探究的兩個(gè)變量是______和______．請你說出探究其中任意一個(gè)變量的一組實(shí)驗(yàn)是______（回答提示：××和××是探究變量××的一組實(shí)驗(yàn)）．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：A、B兩葉片的綠色部分都含有淀粉．B葉片綠色部分淀粉的來源最可能是______．
（4）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明實(shí)驗(yàn)失敗，你認(rèn)為如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)操作步驟才能使實(shí)驗(yàn)達(dá)到預(yù)期效果______．

Answer 1

（1）為了控制變量唯一，氫氧化鈉溶液有吸收二氧化碳的作用，裝置中放置氫氧化鈉溶液的目的就是使葉片B所處的環(huán)境中沒有二氧化碳，因此葉片B內(nèi)實(shí)驗(yàn)裝置中塑料袋扎緊的目的是防止外界空氣進(jìn)入袋內(nèi)．綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用；將塑料袋是透明的，這是為了讓袋內(nèi)的葉片接受光照，進(jìn)行光合作用．
（2）本題的選材是斑葉植物，這告訴我們材料的本身存在對照組，就是有葉綠體部分和無葉綠體部分，惟一變量就是葉綠體，該對照組是探究植物的光合作用的必要條件是葉綠體；從實(shí)驗(yàn)裝置可以看出A葉片與B葉片所處的環(huán)境不同，A葉片在空氣中有二氧化碳，而B葉片在塑料袋內(nèi)，由于有固體氫氧化鈉的存在，吸收袋內(nèi)的二氧化碳，故B葉片處的環(huán)境中無二氧化碳，惟一變量是二氧化碳，由二氧化碳是進(jìn)行光合作用的原料，故對照實(shí)驗(yàn)是探究植物進(jìn)行光合作用需要二氧化碳，因此對照組應(yīng)該是A葉片的與B葉片的綠色部分．
（3）由于B葉片所處的環(huán)境中沒有二氧化碳，因?yàn)楣夂献饔玫脑�料是二氧化碳，按理B葉片的綠色部分應(yīng)該沒有淀粉產(chǎn)生，而實(shí)驗(yàn)中B葉片有淀粉產(chǎn)生，說明實(shí)驗(yàn)步驟中可能存在問題．通過分析實(shí)驗(yàn)步驟，實(shí)驗(yàn)時(shí)是將裝置直接放在陽光下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的，由于B葉片在裝入塑料袋前已經(jīng)進(jìn)行光合作用，制造了有機(jī)物淀粉，所以原來制造的淀粉仍然能使碘液變藍(lán)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果不明顯出現(xiàn)錯(cuò)誤．
（4）要排除B葉片內(nèi)原有淀粉的干擾，可以在實(shí)驗(yàn)前將實(shí)驗(yàn)裝置放到黑暗處一晝夜，目的是在黑暗的環(huán)境里，植物不能進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用，把原有的淀粉消耗盡，這樣就不能干擾實(shí)驗(yàn)了．
故答案為：
（1）外界空氣進(jìn)入袋內(nèi)；光照；二氧化碳
（2）葉綠體；二氧化碳；葉片A的綠色部分和非綠色部分是探究變量葉綠體的一組實(shí)驗(yàn)（或葉片A的綠色部分和葉片B的綠色部分是探究變量二氧化碳的一組實(shí)驗(yàn)）
（3）實(shí)驗(yàn)前葉片光合作用形成的（或?qū)嶒?yàn)前葉片含有的）
（4）在實(shí)驗(yàn)前，將實(shí)驗(yàn)裝置在黑暗處放置一晝夜