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在探究活動中,若實驗的結果與假設出現(xiàn)矛盾時,下列做法錯誤的是( )

A.進一步查找資料B.重新作出假設
C.重新進行實驗D.修改實驗數(shù)據

D

解析試題分析:探究性實驗教學的目的并不在于得到一個統(tǒng)一的而且是正確的結果,而重在使學生真正參與探究過程,從過程中獲取具體經驗和方法訓練,因此探究性實驗必須強調過程訓練,具體要求是:觀察要仔細、客觀,根據觀察提出的問題要有一定的研究價值,假設是經過周密的思考,針對問題得出的一種結論,用來解釋觀察的現(xiàn)象,實驗要設計正確的方法和步驟,實驗常常要重復多次,結果才可靠,得出結論要有充分的事實依據。
考點:本題考查的是科學探究的環(huán)節(jié)。
點評:此題為基礎題,解答此題的關鍵是掌握科學探究的基本環(huán)節(jié):提出問題、作出假設、制定計劃、實施實驗、得出結論。

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(2006?泉州)在探究活動中,若實驗的結果與假設出現(xiàn)矛盾時,下列做法錯誤的是(  )

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科目:初中生物 來源:2012-2013學年福建省七年級上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在探究活動中,若實驗的結果與假設出現(xiàn)矛盾時,下列做法錯誤的是( )

A.進一步查找資料                        B.重新作出假設

C.重新進行實驗                          D.修改實驗數(shù)據

 

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科目:初中生物 來源:2010-2011學年福建省中考生物模擬試卷 題型:選擇題

在探究活動中,若實驗的結果與假設出現(xiàn)矛盾時,下列做法錯誤的是(   )

A.進一步查找資料            B.重新作出假設    

C.重新進行實驗              D.修改實驗數(shù)據

 

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科目:初中生物 來源:泉州 題型:單選題

在探究活動中,若實驗的結果與假設出現(xiàn)矛盾時,下列做法錯誤的是(  )
A.進一步查找資料B.重新做出假設
C.重新進行實驗D.修改實驗數(shù)據

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