【題目】動(dòng)脈中流動(dòng)的都是動(dòng)脈血。 （______）

【答案】錯(cuò)

【解析】試題分析：動(dòng)脈血是氧氣與血紅蛋白結(jié)合后，含氧氣較多，含二氧化碳較少，顏色鮮紅的血液；靜脈血是氧氣與血紅蛋白分離，含氧氣較少，顏色暗紅的血液。動(dòng)脈血管中流動(dòng)的血液不一定是動(dòng)脈血，如在體循環(huán)中動(dòng)脈內(nèi)流動(dòng)脈血，靜脈內(nèi)流靜脈血；但在肺循環(huán)中動(dòng)脈內(nèi)流靜脈血，靜脈內(nèi)流動(dòng)脈血。故錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在某一生態(tài)系統(tǒng)中，存在著下圖所示的食物關(guān)系，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）該食物網(wǎng)中共有 條食物鏈。

（2）該食物網(wǎng)中，生產(chǎn)者是 ，它們能夠通過(guò) 制造有機(jī)物，為自己和其它生物的生存提供物質(zhì)和能量。

（3）該食物網(wǎng)中，消費(fèi)者有 種，它們不能自己制造有機(jī)物，必須直接或間接的以 為食

（4）該圖中沒(méi)有表示出來(lái)的生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分是 ，它們能將 有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的物質(zhì)，供綠色植物再利用。

（5）該食物鏈中所含能量最多的生物是 。

（6）如果該生態(tài)系統(tǒng)被某種有毒物質(zhì)污染，一段時(shí)間后，體內(nèi)積累有毒物質(zhì)最多的生物是 。

（7）圖中生物丁和生物己的關(guān)系是 ，生物丁和生物丙的關(guān)系是

。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】心肺復(fù)蘇是急救的一種常見(jiàn)方法，它包括胸外心臟按壓和人工呼吸，急救時(shí)按壓與吹氣的比例是（ ）

A．3：1 B．30：2 C．30：1 D．1：1

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】判斷題

（1）圖A所示為匍枝根霉，圖B所示為青霉。

（2）A、B兩種霉菌細(xì)胞內(nèi)均無(wú)成形的細(xì)胞枚，不含葉綠素。

（3）A、B兩種霉菌均通過(guò)孢子進(jìn)行繁殖。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果用保鮮袋把新鮮的水果封裝起來(lái)，可以大大延長(zhǎng)水果的貯藏時(shí)間．保鮮袋的主要作用是（ ）

A. 保持袋內(nèi)適宜的溫度 B. 減少水果的水分散失

C. 抑制水果的呼吸作用 D. 減少水果的表面損傷

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物研究性學(xué)習(xí)小組，在對(duì)某地域內(nèi)的動(dòng)、植物種類(lèi)進(jìn)行調(diào)查后，繪制了如下食物關(guān)系圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

（1）若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，還需增加的成分有 。

（2）蛇與鷹之間的生態(tài)學(xué)關(guān)系是 ；

（3）若該區(qū)域受到某種重金屬污染，一段時(shí)問(wèn)后體內(nèi)積存該物質(zhì)最多的生物是 。

（4）此地生物種類(lèi)及數(shù)量能夠較長(zhǎng)時(shí)間保持一種動(dòng)態(tài)平衡，原因是生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 能力。

（5）寫(xiě)出其中最短的一條食物鏈： 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家們將男人、女人體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理，形成了下列的排序圖。請(qǐng)分析回答：

（1）從圖丙中可以看出，染色體是由[2]DNA 和[3] 組成。

(2)根據(jù)圖甲、乙染色體組成，可以判斷，男性染色體組成圖是 （填“甲”或“乙”），男性產(chǎn)生的一個(gè)精子中，性染色體為 。

(3)膚色正常(A)與白化病(a)是一對(duì)相對(duì)性狀，某夫婦膚色正常，卻生了一個(gè)白化病的孩子，這種現(xiàn)象叫 。如果他們?cè)偕粋�(gè)膚色正常男孩的機(jī)率是_____________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用野生油菜與本地油菜雜交培育出的高產(chǎn)油菜品種，造福了一方百姓。這種培育高產(chǎn)油菜的方法，利用了生物多樣性的

A．物種的多樣性 B．遺傳的多樣性

C．環(huán)境的多樣性 D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在森林古猿進(jìn)化到人的進(jìn)程中，最關(guān)鍵的過(guò)程是（ ）

A. 使用火 B. 產(chǎn)生語(yǔ)言

C. 制造工具 D. 使用工具

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案