【題目】我們每一個人是怎樣來到世界上的呢?以下是“人的由來”的相關圖譜,請根據(jù)圖中提示回答問題。
(1)產(chǎn)生卵細胞的器官是[ ] 。A過程發(fā)生在[ ] 內(nèi),B過程主要是在[ ] 中進行,并通過[ ] 從母體獲得營養(yǎng)和氧氣、同時將廢物排出。
(2)(2)孩子會表現(xiàn)出父母雙親的遺傳性狀,原因是 ,所以,A中的染色體一般都是 的,共有 條染色體。
(3)近親不能結婚的原因是 。
【答案】(1)[1] 卵巢; [2]輸卵管;[3]子宮;[4]胎盤;
(2)孩子的遺傳物質(或染色體)一半來自精子(或父方)一半來自卵細胞(或母方);成對存在;46;(3)后代患遺傳病的機會大大增加
【解析】
試題分析:(1)產(chǎn)生卵細胞的器官是[1 ]卵巢。A是受精過程,發(fā)生在[2]輸卵管內(nèi),B過程是胚胎發(fā)育的過程,主要是在[3]子宮中進行,并通過[4]胎盤從母體獲得營養(yǎng)和氧氣、同時將廢物排出。
(2)孩子會表現(xiàn)出父母雙親的遺傳性狀,原因是孩子的遺傳物質(或染色體)一半來自精子(或父方)一半來自卵細胞(或母方),所以,A中的染色體一般都是成對存在的,共有46條染色體。
(3)近親不能結婚的原因是后代患遺傳病的機會大大增加。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某研究小組利用蝌蚪進行甲狀腺激素的探究實驗,下表是該小組的實驗結果記錄
甲組后來又在水中加入甲狀腺激素,結果蝌蚪又能繼續(xù)發(fā)育。據(jù)此判斷,下列敘述錯誤的是
A. 乙丙兩組實驗的變量是甲狀腺激素的有無
B. 甲狀腺能分泌甲狀腺激素
C. 甲狀腺激素能影響蝌蚪的發(fā)育
D. 乙組在實驗中起對照作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】仔細觀察植物的有性生殖發(fā)育過程示意圖,回答下列問題:
(1)圖中從①到②表示植物的 過程,③表示的是植物的 過程.
(2)當①發(fā)育成熟后,花粉粒落到雌蕊柱頭上,受柱頭分泌的粘液刺激,萌發(fā)產(chǎn)生花粉管.
(3)花粉管中含有 個精子,其中一個與③中的 結合形成受精卵,另一個與③中的 結合形成受精極核,這就是綠色開花植物特有的 現(xiàn)象.
(4)④由③中的 發(fā)育而成;⑤由③中的受精后 發(fā)育而成.
(5)如果①到②過程遇上陰雨天,請你分析會出現(xiàn)什么結果? .可通過 解決這一問題.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】英國一名父親18年堅持為女兒拍“每日一照”,演繹了天下父母大愛,也記錄了“女大十八變,越變越漂亮”的過程,與“女大十八變”直接相關的器官和物質是( )
A.卵巢 生長激素 B.子宮 月經(jīng)
C.卵巢 雌性激素 D.子宮 雌性激素
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為小雅在顯微鏡下觀察到的口腔上皮細胞和洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞。下列有關敘述不正確是( )
A. 甲圖中的[ 1 ] 細胞膜 能控制物質的進出, 遺傳信息庫是[3] 細胞核
B. 乙圖中所示的部分屬于保護組織。
C. 從結構層次來看, 人的口腔和洋蔥鱗片葉都屬于器官。
D. 乙圖細胞與甲圖細胞相比, 主要區(qū)別在于乙圖細胞具有葉綠體和細胞壁
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于用鼻呼吸比用口呼吸要衛(wèi)生的說法中,錯誤的是 ( )
A.鼻腔內(nèi)有鼻毛能阻擋空氣中的灰塵
B.鼻黏膜分泌黏液能粘住空氣中的灰塵和細菌
C.鼻黏膜內(nèi)有豐富的毛細血管能使冷的空氣變得溫暖濕潤
D.口腔內(nèi)有吃飯時殘留的食物,影響呼吸的效果
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