【題目】使用普通光學(xué)顯微鏡時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)下列哪個(gè)結(jié)構(gòu)，能較大范圍地升降鏡筒（ ）

A．轉(zhuǎn)換器 B．遮光器 C．粗準(zhǔn)焦螺旋 D．細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

【答案】C

【解析】

試題分析：轉(zhuǎn)換器上有放大倍數(shù)大小不一的物鏡，所以轉(zhuǎn)換器的作用是轉(zhuǎn)換物鏡的作用，A錯(cuò)誤；遮光器上有大小光圈，光線強(qiáng)時(shí)用小光圈，光線弱時(shí)用大光圈．所以遮光器的作用是調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱，B錯(cuò)誤；粗準(zhǔn)焦螺旋的作用是較大幅度的升降鏡筒，C正確；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒外，還能調(diào)出更加清晰的物像，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】若顯微鏡鏡筒上目鏡倍數(shù)為5倍，要使顯微鏡放大倍數(shù)為50倍，轉(zhuǎn)換器上正對(duì)通光孔的鏡

應(yīng)為下列哪一種 （ ）

A．8倍目鏡 B．15倍目鏡 C．10倍物鏡 D．40倍物鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示一片正常進(jìn)行生理活動(dòng)的葉片。圖中①、②、③、④分別代表與不同生理活動(dòng)有關(guān)的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向。下列有關(guān)說法中正確的是（　�。�

A.若①表示二氧化碳，則圖示為呼吸作用示意圖

B.若②表示二氧化碳，則圖示為光合作用示意圖

C.若③表示水，則它主要用于葉的蒸騰作用

D.若④表示有機(jī)物，則它應(yīng)該在導(dǎo)管中運(yùn)輸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】考場(chǎng)上的你，信心滿滿，大腦如陀螺般飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，筆尖輕快地寫下答案。這些生命活動(dòng)需要消耗能量，能量來自于細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解。這個(gè)過程是怎樣的呢？

(1)人體細(xì)胞中的有機(jī)物來源于食物，食物中的備用能源是______，它的消化過程是圖乙中的曲線______，該過程中所需的消化液是由圖甲中的____________(填序號(hào))分泌的，由圖乙可知，營養(yǎng)物質(zhì)消化的主要部位是________。

(2)淀粉在消化道內(nèi)最終被分解為葡萄糖，葡萄糖被吸收進(jìn)血液后，由______運(yùn)輸，隨血液循環(huán)到達(dá)腦細(xì)胞的過程中，經(jīng)過圖丙結(jié)構(gòu)的順序依次是____________________(用序號(hào)、字母和箭頭表示，2分)。

(3)葡萄糖的氧化分解需要在氧的參與下進(jìn)行。吸氣過程中，肋間肌和膈肌的狀態(tài)依次為____________。此時(shí)，肺內(nèi)氣壓______(選填“大于”或“小于”)外界大氣壓。

(4)氧氣在肺泡處進(jìn)入血液，與____________結(jié)合隨血液循環(huán)到達(dá)腦部組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管，再通過氣體的擴(kuò)散作用進(jìn)入腦細(xì)胞。

(5)最終，在腦細(xì)胞的________中，葡萄糖在氧氣的作用下氧化分解釋放出能量。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組在利用盆栽植物天竺葵進(jìn)行“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)實(shí)驗(yàn)中的黑紙片進(jìn)行了創(chuàng)意處理，即將黑紙片中間鏤空形成各種圖案（如圖一為五角星圖案），用這種鏤空的黑紙片對(duì)植物葉片上下兩面進(jìn)行遮光處理（如圖二所示），經(jīng)過系列實(shí)驗(yàn)過程，結(jié)果如圖三所示．下列敘述不正確的是（ ）

A. 實(shí)驗(yàn)前必須將盆栽天竺葵放到黑暗處一整夜

B. 圖二中葉片上五角星圖案部分，能夠進(jìn)行光合作用

C. 圖二中葉片的遮光部分，不能進(jìn)行光合作用和呼吸作用

D. 在一定的光照強(qiáng)度范圍內(nèi)，光照強(qiáng)度越強(qiáng)，圖三中五角星圖案越明顯

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水稻生長的后期為防止灌溉后倒伏應(yīng)多施用（ ）

A. 含氮的無機(jī)鹽 B. 含鉀的無機(jī)鹽

C. 含磷的無機(jī)鹽 D. 含鐵的無機(jī)鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是小強(qiáng)設(shè)計(jì)的“種子萌發(fā)條件”實(shí)驗(yàn)圖．請(qǐng)你和他合作，共同完成探究報(bào)告．

（1）一段時(shí)間后，從圖裝置中可觀察到_____號(hào)種子可以萌發(fā)，_____號(hào)種子不萌發(fā)．可得出結(jié)論：種子萌發(fā)所需要的外界條件是_____、_____、_____．

（2）小強(qiáng)又提出了一個(gè)新問題：“光照對(duì)種子萌發(fā)有影響嗎”？并作出假設(shè)：光照對(duì)種子的萌發(fā)有影響．小強(qiáng)為此設(shè)兩個(gè)同樣的裝置，把一個(gè)裝置放在_____環(huán)境中，另一裝置放在_____環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并觀察記錄，最后得出自己的結(jié)論．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】達(dá)爾文認(rèn)為，生物的多樣性和適應(yīng)性是的 的結(jié)果，自然選擇是通過 實(shí)現(xiàn)的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察草履蟲時(shí)，用吸管從草履蟲培養(yǎng)液中吸取草履蟲的最好部位是

A. 表層 B. 中層

C. 下層 D. 任何部位都可

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