【題目】2018年5月15日,在“月宮一號”內進行的“月宮365”實驗取得圓滿成功。在“月宮一號”內,人類生活所必需的物質可以循環(huán)再生。

(1)如圖表示“月宮一號”內各生物間的物質循環(huán),圖中有______條食物鏈,其中人獲得能量最多的一條食物鏈是____________

(2)圖中的微生物在生態(tài)系統(tǒng)中作為__________起作用,要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少______________。

(3)從動物行為的獲得途徑來看,黃粉蟲取食植物的行為屬于______________,黃粉蟲的生殖發(fā)育經(jīng)過受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期,屬于________________。

(4)在此生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動的特點是______________________,若人每天要獲得100焦的能量,則至少需要消耗植物__________焦。

【答案】2植物→人分解者非生物成分先天性行為完全變態(tài)發(fā)育單向流動、逐級遞減500

【解析】

(1)生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體。生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費者(動物)、分解者(細菌和真菌);(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者初級消費者次級消費者…;(3)先天性行為是生來就有的行為;學習行為是在后天的學習和生活經(jīng)驗中獲得的行為。

(1)圖中表示“月宮一號”內各生物間的物質循環(huán),圖中有2條食物鏈,即植物人,植物黃粉蟲,其中人獲得能量最多的一條食物鏈是植物

(2)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。圖中的微生物在生態(tài)系統(tǒng)中作分解者起作用,要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少非生物成分。

(3)從動物行為的獲得途徑來看,黃粉蟲取食植物的行為是由遺傳物質決定的行為,屬于先天性行為。黃粉蟲的生殖發(fā)育經(jīng)過受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期,屬于完全變態(tài)發(fā)育。

(4)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點是單向流動、逐級遞減食物鏈中只有10%-20%的能量能流入下一營養(yǎng)級,若人每天要獲得100焦的能量,則至少需要消耗植物100÷20%=500焦。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為酵母菌結構模式圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)A是___________,B是___________,C是___________,D是___________,E是__________,F(xiàn)是_____________。

(2)細菌與酵母菌共有的結構是__________、_________________________

(3)酵母菌在結構上與細菌不同的是:酵母菌細胞內有______________,細菌沒有。此外,酵母菌細胞內有明顯的__________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】種子植物可以分為兩大類,即_________植物和_________植物。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于人類起源和進化的敘述中,正確的是( )

A. 人類的祖先是森林古猿 B. 人類的祖先是現(xiàn)代類人猿

C. 森林古猿在下地之前就有根本區(qū)別 D. 人的進化過程與環(huán)境無關

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關系,據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)細菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的地位是。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中消費者是
(3)如果人們大量捕殺鳥,使鳥的的數(shù)量減少,則蟲的數(shù)量會。
(4)植物、鳥、蟲三者中,數(shù)目最多的是。如果植物被噴過農藥,則三者中,體內農藥含量最高的是

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】把蝸牛、?⒅┲敕譃橐活,把腹蛇、青蛙、麻雀分為一類,其分類依據(jù)是

A脊柱的有無 B體溫是否恒定

C受精方式的不同 D生殖方式的不同

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示A、B、C、D、E、F、G、是常見的幾種動物,據(jù)圖回答下列問題:

(1)如將圖中動物分為甲、乙兩類,甲類群為:B、E、H,乙類群為:A、C、D、F、G,上述分類的依據(jù)是動物體內是否有__;將A、C、D、F、G圖中的生物按照從低等到高等的順序排列__(用字母表示).

(2)B為蚯蚓,它用__呼吸.

(3)C在繁殖和哺育后代的過程中具有__的特征,所以屬于哺乳動物.

(4)D體形為__型,這種體形可以減少飛行時的__;它的__發(fā)達,能有力地牽動兩翼完成飛行動作;它的身體內有發(fā)達的__與肺相通,有貯存空氣,協(xié)助呼吸的作用.

(5)E的身體覆蓋有__,具有保護和支持內部柔軟器官以及__等作用;其特點是__所以這類動物在生長的過程中有蛻皮現(xiàn)象.

(6)F屬于__動物,當它潛入水中時,它的呼吸主要是通過__進行的.

(7)能保持體溫恒定的有__(填代號).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是植物營養(yǎng)生殖的幾種方法,在每個圖對應的字母后填上繁殖方法的名稱。

A. _________, B. _________, C. _________, D. ___________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】許多動植物對污染物敏感,下列植物可以監(jiān)測空氣污染程度的是

A藻類植物 B苔蘚植物 C蕨類植物 D種子植物

查看答案和解析>>

同步練習冊答案