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請將下列生物與最適于其生活的生態(tài)系統(tǒng)類型用直線連接起來．
海洋生態(tài)系統(tǒng)                   鰱魚
淡水生態(tài)系統(tǒng)                   紫菜
草原生態(tài)系統(tǒng)                   老虎
森林生態(tài)系統(tǒng)                   羚羊
農田生態(tài)系統(tǒng)                   玉米．
分析：生態(tài)系統(tǒng)的種類多種多樣，主要有森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、農田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等，據(jù)此答題．
解答：解：鰱魚屬于淡水魚類，生活在淡水生態(tài)系統(tǒng)中；紫菜屬于海生藻類，生活在海洋生態(tài)系統(tǒng)中；老虎生活在森林生態(tài)系統(tǒng)中；羚羊主要生活在草原生態(tài)系統(tǒng)中；玉米屬于農作物，生活在農田生態(tài)系統(tǒng)中．
故答案為：
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點評：掌握生物圈中生態(tài)系統(tǒng)的種類，分析題中所列生物的生活環(huán)境，即可正確答題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2010?恩施市）學貴有法．在生物學學習中，我們可以借鑒下列一些學習方法：
（1）圖表歸納法．某同學在復習中畫了一系列圖，請仔細觀察圖a、圖b，然后回答問題：
①先找出圖中空白方框，然后根據(jù)圖意，在圖a、圖b的方框中把它補充完整．
②生殖、遺傳、變異是生物的基本特征．每一種動物或植物的體細胞中，染色體的數(shù)目是
一定
一定
的，并且通常是成對存在，所以不會出現(xiàn)“貓下狗兒”的現(xiàn)象．
（2）閱讀理解法．某同學在課外看到兩則材料：
材料一：蚊子在吸血前，先用唾液管吐出唾液作為潤滑劑，然后再用食管吸入血液．唾液管和食管是不同的管道，它不會將吸入的血液再吐進人體．另外，蚊子嘴上殘留的血液極其微少，短期內反復叮咬2000次以上才能使被咬者感染艾滋病毒，這在現(xiàn)實生活中是不可能的．
此材料說明：
蚊子叮咬傳播艾滋病的幾率非常小
蚊子叮咬傳播艾滋病的幾率非常小
．
材料二：植物根毛細胞的細胞壁極薄、液泡大，適于吸收水分；肺泡壁薄，且外有大量毛細血管和彈性纖維，適于氣體交換．這種現(xiàn)象在生物體中很普遍．
此材料說明：
生物結構與功能是相適應的
生物結構與功能是相適應的
．
（3）實驗探究法．某同學為了探究植物細胞的吸水和失水，做了如下實驗：
步驟一：分別取20ml的清水和20ml不同濃度（5%、10%）的食鹽水依次置于A、B、C三個燒杯中．
步驟二：取三塊新鮮小蘿卜塊，分別置于A、B、C三個燒杯中（蘿卜塊全部被淹沒），都靜置浸泡5分鐘．
步驟三：取出蘿卜塊，分別量出三燒杯中溶液的體積．
步驟四：記錄數(shù)據(jù)于下列表中．

    <tr id="oqaox"><strong id="oqaox"></strong></tr>
    <tbody id="oqaox"></tbody>
      • 


      

周圍溶液濃度（%）
      

      
清水
5%的食鹽水
10%的食鹽水
      

      
溶液體積（ml）
19.5
22.6
24.4據(jù)實驗回答問題：
      ①步驟二中存在明顯不足，請幫助指正：
      蘿卜塊大小、形狀應該一樣
      蘿卜塊大小、形狀應該一樣
      ．
      ②A組清水體積略變�。ú豢紤]蒸發(fā)、讀數(shù)誤差），原因最可能是：
      蘿卜塊吸水
      蘿卜塊吸水
      ．
      ③從A組和B組實驗對比得出的結論是：
      當蘿卜塊細胞液濃度大于周圍溶液濃度時，蘿卜塊吸水
      當蘿卜塊細胞液濃度大于周圍溶液濃度時，蘿卜塊吸水
      ；
      當蘿卜塊細胞液濃度小于周圍溶液濃度時，蘿卜塊失水
      當蘿卜塊細胞液濃度小于周圍溶液濃度時，蘿卜塊失水
      ．
      ④從B組和C組實驗對比得出的結論是：
      當蘿卜塊細胞液濃度與周圍溶液濃度差別越大時，蘿卜塊失水越快
      當蘿卜塊細胞液濃度與周圍溶液濃度差別越大時，蘿卜塊失水越快
      ．
      ⑤該實驗除了通過溶液體積的變化來定量證明植物細胞的吸水或失水，也可以通過
      蘿卜塊
      蘿卜塊
      的變化來定量證明植物細胞的吸水或吸水．

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：解答題
			
      

						
      請將下列生物與最適于其生活的生態(tài)系統(tǒng)類型用直線連接起來．
      海洋生態(tài)系統(tǒng)　　　　　　　　　 鰱魚
      淡水生態(tài)系統(tǒng)　　　　　　　　　 紫菜
      草原生態(tài)系統(tǒng)　　　　　　　　　 老虎
      森林生態(tài)系統(tǒng)　　　　　　　　　 羚羊
      農田生態(tài)系統(tǒng)　　　　　　　　　 玉米．
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：解答題
			
      

						
      請將下列生物與最適于其生活的生態(tài)系統(tǒng)類型用直線連接起來．
      海洋生態(tài)系統(tǒng)                   鰱魚
      淡水生態(tài)系統(tǒng)                   紫菜
      草原生態(tài)系統(tǒng)                   老虎
      森林生態(tài)系統(tǒng)                   羚羊
      農田生態(tài)系統(tǒng)                   玉米．
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：2006-2007學年廣東省揭陽市普寧市城東中學七年級（上）期中生物試卷（解析版）
				題型：解答題
			
      

						
      請將下列生物與最適于其生活的生態(tài)系統(tǒng)類型用直線連接起來．
      海洋生態(tài)系統(tǒng)                   鰱魚
      淡水生態(tài)系統(tǒng)                   紫菜
      草原生態(tài)系統(tǒng)                   老虎
      森林生態(tài)系統(tǒng)                   羚羊
      農田生態(tài)系統(tǒng)                   玉米．
      

			
      

			
      
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