【題目】下列關于鳥適于飛行的特點的敘述，不正確的是

A. 身體呈流線型 B. 體表被覆羽毛，前肢變成翼

C. 胸肌發(fā)達 D. 體內有氣囊，體溫高且不恒定

【答案】D

【解析】多數(shù)鳥類會飛行，其結構特征總是與其生活相適應的。如前肢變成翼，有大型的正羽，排成扇形，適于飛行；身體呈流線型，可以減少飛行時的阻力；體內有氣囊，輔助肺完成雙重呼吸，可以供給充足的氧氣；有的骨中空，有的骨愈合，直腸很短，能減輕體重；食量大，消化能力強，能為飛行提供充足的食物；胸肌發(fā)達，利于牽動兩翼完成飛行動作。鳥類的體溫高且恒定。可見D的說法錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是轉基因抗蟲煙草的培育過程，下列敘述正確的是

A. 從蘇云金桿菌中提取的抗蟲基因應導入到煙草細胞的細胞質中，而不能導入細胞液中

B. 如果是抗蟲基因導入的煙草細胞是受精卵細胞，整個組織培養(yǎng)過程屬于有性生殖

C. 上圖說明了基因能控制生物的性狀

D. 蘇云金桿菌和青霉菌一樣，它們與抗蟲煙草細胞相比的典型特征是沒有成形的細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當科學探究的結果與原有的知識發(fā)生矛盾時，在多次重復實驗的基礎上，應大膽地修正原有的知識。（_____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“千里之堤，潰于蟻穴”說明（　　）

A. 生物適應環(huán)境 B. 環(huán)境影響生物

C. 生物對環(huán)境產(chǎn)生影響 D. 環(huán)境適應生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖分別表示人體免疫的兩種免疫過程，結合圖示分析下列說法錯誤的是（　　）

A.兩幅圖均表示保衛(wèi)人體的第一道防線

B.圖一中的分泌物有殺菌作用，是保衛(wèi)人體的第一道防線

C.圖二中的溶解酶能使病毒失活，是保衛(wèi)人體的第二道防線

D.兩幅圖均不針對特定的病原體，都屬于非特異性免疫

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖回答問題

（1）消化食物，吸收營養(yǎng)的主要器官是圖中的［ ］_________, 因為它里面有[ ]___________分泌的膽汁.［ ］_________分泌的胰液，以及其自身腺體分泌的腸液等三種消化液。

（2）營養(yǎng)物質的吸收：吸收部分水和酒精的是圖中結構［ ］________；吸收少量水和無機鹽.部分維生素的是［ ］______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物的運動，有利于動物個體的 和種族的 ，從而提高了對環(huán)境的適應能力．人的運動需要消耗能量，能量是肌細胞通過呼吸作用，分解 （有機物或無機物）所釋放的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是小芳用培養(yǎng)好的天竺葵設計驗證“光合作用需要二氧化碳”的實驗裝置（注：25%的氫氧化鈉能夠吸收空氣中的二氧化碳）。請據(jù)圖回答問題：

（1）將天竺葵放在暗處一晝夜的目的是，充分消耗掉葉片內原有的______________。

（2）將天竺葵光照幾個小時后，取下葉片A和B，并做如下的處理：首先進行脫色，即放入盛有________的小燒杯中水浴加熱，直到葉片變成_______。取出葉片用清水漂洗，然后用碘液分別檢驗A、B兩片葉是否變藍，結果發(fā)現(xiàn)______葉片變藍，_____葉片不變藍。

（3）此實驗證明：__________是光合作用不可缺少的原料。除此之外，光合作用的原料還有__________。

（4）本實驗中，設置B的作用是_______________。

（5）實驗中遇碘變成藍色的物質，也就是光合作用的產(chǎn)物是___________，除此之外，光合作用的產(chǎn)物還有________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】黃河三角洲濕地是國家級自然保護區(qū)，有植物393種，其中浮游植物116種、蕨類植物4種、裸子植物2種、被子植物271種，鳥類有265種。這主要體現(xiàn)了

A.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 B.生活環(huán)境的多樣性

C.物種的多樣性 D.遺傳的多樣性

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