【題目】消滅蝗蟲時(shí)，把它的頭部置于水中卻不能使它窒息，原因是（ ）。

A．蝗蟲可以吸收水中的空氣 B．蝗蟲可以通過體表進(jìn)行呼吸

C．蝗蟲可以幾小時(shí)不呼吸 D．蝗蟲通過氣門進(jìn)行呼吸

【答案】D

【解析】

試題分析：蝗蟲的呼吸器官是氣管，但外界氣體進(jìn)入蝗蟲身體的門戶是氣門，位于蝗蟲的胸腹部，所以把蝗蟲的頭部深深浸入水中，呼吸正常進(jìn)行，不會(huì)窒息而死。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】a、b、c三圖分別代表人體的三種類型的血管，箭頭代表血管內(nèi)血液流動(dòng)方向，關(guān)于這三種血管的描述，錯(cuò)誤的是（　　）

A. a管壁比b管壁彈性大

B. a是動(dòng)脈血管，是靜脈血管，c是毛細(xì)血管

C. 血液流經(jīng)c后，必定有某些物質(zhì)含量發(fā)生改變

D. 若a，b都是參與肺循環(huán)的血管，則a中流的是動(dòng)脈血，b中流的是靜脈血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】按照從微觀到宏觀的順序來描述，人和動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次是

A. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體

B. 細(xì)胞→器官→個(gè)體

C. 細(xì)胞→器官→組織→個(gè)體

D. 細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→個(gè)體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是（　�。�

A. 細(xì)菌和真菌對(duì)人類一般都是有害的

B. 酵母菌和霉菌都屬于真菌

C. 細(xì)菌是單細(xì)胞生物，真菌是多細(xì)胞生物

D. 細(xì)菌和真菌都要生長在有氧的環(huán)境中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】病毒的結(jié)構(gòu)簡單，由___外殼和內(nèi)部的___組成，沒有___結(jié)構(gòu)。病毒只能寄生在___細(xì)胞里，靠自己的遺傳物質(zhì)中的___，利用細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)，制造出新的病毒，這是它的___。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，如圖為動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，對(duì)其結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 甲、乙細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核

B. 甲、乙細(xì)胞中都有與呼吸作用有關(guān)的線粒體

C. 死亡的甲細(xì)胞中的①也能控制物質(zhì)的進(jìn)出

D. 乙細(xì)胞中的②與細(xì)胞的吸水和失水有關(guān)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)CCTV一4新聞報(bào)道，在英國，一只剛失去幼崽的貓，用自己的乳汁喂養(yǎng)了三只剛出生失去媽媽的小狗崽，“母子”情深宛如一家。下列對(duì)貓的這種行為解釋正確的是（ ）。

①是先天性行為 ②是學(xué)習(xí)行為 ③是由遺傳物質(zhì)決定的 ④是由環(huán)境因素決定的

A．①④ B．②④ C．①③ D．②③

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖可用于描述生物體內(nèi)的物質(zhì)變化，a、b表示物質(zhì)，M表示相應(yīng)的結(jié)構(gòu)。則下列說法正確的是

A.若a為脂肪，b為脂肪酸和甘油，則M為胃

B.若a為動(dòng)脈血，b為靜脈血，則M為肺泡周圍的毛細(xì)血管

C.若a、b均為動(dòng)脈血，則M可能是腎小球

D.若a為蛋白質(zhì)，b為氨基酸，則M是口腔

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】決定骨的硬度和彈性，在于（　�。�

A. 骨密質(zhì)的厚度

B. 骨內(nèi)有機(jī)物和無機(jī)物的含量之比

C. 骨髓腔的大小

D. 骨松質(zhì)的排列是否有規(guī)律

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同步練習(xí)冊(cè)答案