【題目】蘇云金桿菌的芽孢能通過(guò)害蟲破損的消化道進(jìn)入血液。在血液中,蘇云金桿菌能大量繁殖導(dǎo)致害蟲死亡。蘇云金桿菌的芽孢屬于( )。
A.噬菌體 B.生殖細(xì)胞 C.莢膜 D.休眠體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生物與環(huán)境之間的關(guān)系中,描述不正確的是( )
A.生物的發(fā)展對(duì)環(huán)境一定是有利的 B.生物與環(huán)境是相互依存,相互發(fā)展的
C.生物能影響環(huán)境,但是也必須適應(yīng)環(huán)境 D.生物與環(huán)境是一個(gè)統(tǒng)一的整體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】保持生態(tài)平衡就是
A.對(duì)池塘來(lái)說(shuō)就是禁止捕魚
B.對(duì)森林來(lái)說(shuō)就是禁止開發(fā)
C.在遵循生態(tài)平衡規(guī)律的前提下,建立新的平衡
D.維持生態(tài)系統(tǒng)原有的平衡
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示人在吸氣、呼氣時(shí)胸廓上下徑、膈、肺的變化,依圖回答下列問(wèn)題
(1)A圖表示在________,B圖表示在________。
(2)吸氣時(shí),肋骨間的肌肉和膈肌________,使胸腔容積________,肺隨著________,肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)________,氣體便被吸入。
(3)呼氣時(shí),肋骨間的肌肉和膈肌________,使胸腔容積________,肺隨著________,肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)________,氣體便被排出。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某蘋果樹的一個(gè)枝條上發(fā)生了芽變,結(jié)出了特別甜的幾個(gè)大蘋果.用什么方法才能將這種有利變異保留到后代?( )
A. 等第二年開花時(shí)進(jìn)行自花傳粉
B. 將這幾只蘋果的種子種下去繁殖
C. 多施肥料使這棵蘋果樹發(fā)生更多的變異
D. 將芽變枝條上的側(cè)芽嫁接到砧木上繁殖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在眼球中,有彈性,能改變曲度,使人可以看清遠(yuǎn)近不同物體的結(jié)構(gòu)是( )
A. 角膜 B. 房水
C. 玻璃體 D. 晶狀體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是腎小體結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)圖中的③_______和⑥_______與⑦共同構(gòu)成了_______。
(2)圖中②是_______,管內(nèi)流動(dòng)的是_______,④是_______,管內(nèi)流動(dòng)的是_______。
(3)圖中⑥處的液體為_______,與③處的液體相比較,前者不含有_______和_______。
(4)流過(guò)⑦之后的液體為_______,里面肯定不含_______,主要原因是由于__________ 作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】烏賦遇到敵害時(shí),從墨囊中噴出“墨汁”,這種行為屬于:
A、領(lǐng)域行為 B、防御行為 C、節(jié)律行為 D、社群行為
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是關(guān)節(jié)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括[③]__________、[⑤]__________和[⑥]__________三部分。
(2)[⑤]內(nèi)有少量__________,可以減少摩擦,使關(guān)節(jié)具有靈活性。
(3)[⑥]由__________組織構(gòu)成,把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來(lái)。
(4)小紅在體育鍛煉過(guò)程中,由于用力過(guò)猛把手扭了,造成左前臂不能運(yùn)動(dòng),到醫(yī)院治療時(shí),醫(yī)生說(shuō)他的肘關(guān)節(jié)脫臼了,這是圖中的[ __________ ]從[ __________ ]中滑落出來(lái)。
(5)我們所做的每一個(gè)動(dòng)作,都是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下,由于__________的收縮,從而牽引著所附著的__________繞著__________活動(dòng)而完成的。
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