【題目】圖是生態(tài)系統(tǒng)的組成示意圖,請據圖回答下列問題:
(1)圖中生產者是______,消費者是__________,分解者是_______。(填寫編號)
(2)消費者與生產者之間的關系主要是_______的關系。
(3)人在生態(tài)系統(tǒng)中屬于 (“生產者”、“消費者”還是“分解者”)
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中有一條生物鏈,請把它用字母表示出來。
【答案】(1)A; B; C;
(2)吃與被吃; (3)消費者;
(4)A →B→ C;
【解析】
試題分析:生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產者、消費者和分解者,生產者主要指綠色植物,能夠通過光合作用制造有機物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量;消費者主要指各種動物,在促進生物圈中的物質循環(huán)起重要作用,分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物,它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境,促進了物質的循環(huán),陽光、空氣、土壤和水等是非生物成分。
(1))圖中A屬于生產者,B和C屬于消費者,D屬于分解者。
(2)生產者和消費者之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構叫做食物鏈。
(3)食物鏈起始環(huán)節(jié)是生產者,以最高級消費者為終止,箭頭方向指向捕食者,此生態(tài)系統(tǒng)中有一條食物鏈:樹→蟲→鳥,即:A→B→C。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為人體的毛細血管網示意圖,圖中箭頭表示血流方向.請根據該圖回答下列有關問題:
(1)該圖若為肺泡外的毛細血管,在B處所進行的生理活動應該是 ,C處血管內血液為
血。
(2)該圖若為小腸絨毛內的毛細血管,在B處完成的生理活動是 。
(3)該圖若為腎小球內的毛細血管,則在B處完成的生理活動是 ,C處血管內血液為
血。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人腦及反射狐示意圖,據圖分析回答下列問題:
(1)某腦溢血患者夜間熟睡時打死一只在其右腿上叮咬的蚊子,此活動的神經中樞在【 】 內,該人感到搔癢,搔癢感覺在【 】 產生
(2)他留意蚊子的叫聲,當蚊子落在其面部時,該患者能準確將蚊子打死,此過程涉及圖中的【5】 中樞以及【 】 的協(xié)調作用。
(3)當蚊子落在該患者面部右側時,該患者卻無法判斷其位置,你能在圖上說明該患者受損傷的具體部位嗎?【 】 。
(4)患者能有意識地控制排便和排尿,說明 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗:在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放置等量的棉花、再將相同數量的玉米種子放在上面,在如下設置條件下培養(yǎng),記錄實驗結果。
試分析回答:
(1)通過本實驗可以看出:_______________是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件;乙裝置在實驗中起______作用;要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”,可選用_____裝置。
(2)若想探究“光照對玉米種子萌發(fā)的影響”,你認為該如何設計實驗?
___________ ___________。
(3) 移栽玉米幼苗時,需要帶土坨,這樣做的目的是:____________________________。
(4)在掰玉米果穗時,發(fā)現玉米果穗有缺粒的現象,原因是:__________________________,為了避免這種現象的發(fā)生,可以采用______________________方法來彌補。
(5)在實際生產過程中,為了保證光合作用過程中充分利用陽光,提高產量,應該做到 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為膝跳反射模式圖,請根據圖回答:
(1)在圖中所示的結構中,能產生神經沖動的結構有 和 .
(2)能把沖動傳到效應器的神經是 .
(3)在進行膝跳反射實驗時,需要叩擊部位⑤,此結構在反射弧中的名稱是 .
(4)從反射的分類來看,膝跳反射屬于 的反射.人體完成生命活動不僅需要神經系統(tǒng)的調節(jié),還需要 的調節(jié).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2016年市初中學生學業(yè)體育測試比往年有了更高的要求.圖甲是某校學生參加測試的一個畫,圖乙為人體完成反射活動的神經結構示意圖,請據圖回答下列問題.
(1)測試中學生聽到發(fā)令槍聲后立刻起跑,此反射類型是 ,完成此反射的神經中樞位于圖乙中的 (填圖中字母).
(2)在此反射中,學生聽到槍的感受器位于 內.
(3)看到運動員由遠及近而來,終點裁判員的晶狀體如何調節(jié)? .
(4)某學生突然踩到同伴的腳而迅速抬起,其神經沖動傳導的途徑是 (用圖乙中的字母和箭頭表示).
(5)測試結束大多數同學取得了優(yōu)異成績,特別是男生1000米(女生800米)最后沖刺的瞬間,帶隊的老師情緒激動,并且面紅耳赤,心跳加快、血壓升高,這是 的結果.
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