【題目】下列動(dòng)物中，身體呈兩側(cè)對(duì)稱(chēng)，有口無(wú)肛門(mén)的是（ ）

A. 水螅 B. 渦蟲(chóng)

C. 蛔蟲(chóng) D. 蚯蚓

【答案】B

【解析】試題分析：扁形動(dòng)物的主要特征：身體背腹扁平、左右對(duì)稱(chēng)（兩側(cè)對(duì)稱(chēng)）、體壁具有三胚層、有梯狀神經(jīng)系統(tǒng)，有口無(wú)肛門(mén)，渦蟲(chóng)屬于扁形動(dòng)物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞核、染色體、DNA和基因關(guān)系示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中A、B、C分別代表：A_____B_____C_____

（2）染色體在體細(xì)胞內(nèi)是存在的，DNA分子也是_____存在的，DNA分子上控制性狀的片段，稱(chēng)為_____，它也是_____存在的．

（3）基因的數(shù)目_____DNA的數(shù)目_____染色體的數(shù)目．（均填“＞”“＜”或“=”）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】形成尿液的器官是 輸送尿液的器官是

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組同學(xué)為了探宄植物光合作用，選擇了一種盆栽銀邊天竺葵作為實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

實(shí)驗(yàn)步驟：

步驟一：按圖安裝好實(shí)驗(yàn)裝置，置于光下。

步驟二： 6小時(shí)后將葉片A、B同時(shí)摘下，分別按圖所示操作進(jìn)行處理，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A、B兩葉片的綠色部分變藍(lán)，非綠色部分不變藍(lán)。

（1）圖所示實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中可探宄的兩個(gè)變量是___________和___________。

（2）據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析，葉片A非綠色部分不變藍(lán)，證明___________是光合作用的場(chǎng)所。

（3）據(jù)葉片B實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明，該實(shí)驗(yàn)并沒(méi)有達(dá)到預(yù)期目的。經(jīng)分析原因是：實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有將銀邊天竺葵放在___________處一晝夜進(jìn)行處理。

（4）受葉片B實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，為了促進(jìn)農(nóng)作物的生長(zhǎng)發(fā)育和提高產(chǎn)量，應(yīng)提供的外界條件是___________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米地里，玉米與雜草之間的關(guān)系是

A.捕食 B.寄生 C.共生 D.競(jìng)爭(zhēng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞的下列結(jié)構(gòu)與生物遺傳關(guān)系最密切的是

A．細(xì)胞膜 B．細(xì)胞質(zhì) C．細(xì)胞壁 D．細(xì)胞核

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一艘巨大的石油運(yùn)輸船由于某種原因失事，石油污染了海水。下列動(dòng)物中直接受到生存威脅的可能是 ( )

A. 水蛭 B. 河蚌 C. 水母 D. 鯽魚(yú)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為植物細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期的圖象，按發(fā)生分裂的先后順序，正確的是（　　）

A. a→b→c→d B. a→c→d→b C. a→d→b→c D. d→a→b→c

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小亮調(diào)查完九龍公園的生物種類(lèi)后，將調(diào)查到的生物分成動(dòng)物、植物和其他生物三類(lèi)。他所采用的分類(lèi)依據(jù)是

A．形態(tài)結(jié)構(gòu) B．生活環(huán)境

C．個(gè)體大小 D．生物用途

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案