【題目】許多遺傳實(shí)驗(yàn)表明，一般環(huán)境條件的變化不易使基因型發(fā)生改變，但容易使生物的表現(xiàn)型發(fā)生改變。因此，生物的表現(xiàn)型是 和 .

共同作用的結(jié)果。

【答案】基因型；環(huán)境條件

【解析】

試題分析：表現(xiàn)型是指具有特定基因型的個(gè)體，在一定環(huán)境條件下，所表現(xiàn)出來(lái)的性狀特征的總和．基因型相同的個(gè)體，在不同的環(huán)境條件下，可以顯示出不同的表現(xiàn)型．基因型不同的個(gè)體，也可以呈現(xiàn)出同樣的表現(xiàn)型．例如，雜合子的高莖豌豆基因型為Dd，純合子的高莖豌豆基因型為DD，但二者均顯示出高莖的表現(xiàn)型。因此表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境共同作用的結(jié)果。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】猜猜我是誰(shuí)？“我”是從造血干細(xì)胞分化而來(lái)的一種血細(xì)胞，每天“我”不斷經(jīng)歷的旅游路徑如圖中的“→”所示，A一E代表器官。請(qǐng)回答：

⑴圖中代表心臟的是（_______），構(gòu)成它的主要是________組織。

⑵“我”從A中搬運(yùn)了氧，輸送到圖中的各個(gè)器官后又回到A，完成這一次旅游需經(jīng)過(guò)B至少______次。其中，由B→E途徑屬于_____循環(huán)，此途徑過(guò)程中，血管內(nèi)流的是___________血。

⑶“我”最終通過(guò)一條旅游管道與組織細(xì)胞之間進(jìn)行了氣體交換，該管道是_______________。

⑷“我”是__________，特點(diǎn)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中富含____________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】洋蔥表皮、果實(shí)從結(jié)構(gòu)層次看分別屬于_______、_______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】花生和魚在身體的結(jié)構(gòu)層次上的不同點(diǎn)是花生沒有（　�。�

A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察下面腎單位結(jié)構(gòu)示意圖，回答問(wèn)題．

（1）腎單位的結(jié)構(gòu)包括圖中的（________）

A．①②，B．①③，C．②③，D．①②③

（2）圖中標(biāo)號(hào)為③末端的液體與標(biāo)號(hào)為②內(nèi)的液體相比較，前者不含（_______）

A．尿素 B．水分 C．無(wú)機(jī)鹽 D．葡萄糖

（3）人體每天形成的原尿大約有150升，是由于圖中標(biāo)號(hào)，即所起到的作用；而實(shí)際排出的尿液只有1.5升，這是由于圖中標(biāo)號(hào)即所起到的作用．按以上空格順序，答案應(yīng)選擇以下哪個(gè)選項(xiàng)？（________）

A．①腎小球 重吸收 ③腎小管 濾過(guò)

B．②腎小囊 濾過(guò) ③腎小管 重吸收

C．③腎小管 重吸收 ①腎小球 濾過(guò)

D．①腎小球 濾過(guò) ③腎小管 重吸收

（4）若在某病人的尿檢單中，發(fā)現(xiàn)了較多的蛋白質(zhì)和紅細(xì)胞，則發(fā)生病變的結(jié)構(gòu)在圖中的標(biāo)號(hào)為______．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孔雀魚是人工飼養(yǎng)的品種較多的熱帶淡水觀賞魚，經(jīng)過(guò)一百多年的培育，已經(jīng)具有了數(shù)千個(gè)不同的品種，圖中的“馬賽克”就是其中一個(gè)品種。（用B、b分別表示是否帶有“馬賽克”性狀的一隊(duì)基因）

（1）在孔雀魚的親代和子代之間，通過(guò)生殖細(xì)胞傳遞基因，生殖細(xì)胞中染色體的數(shù)量是體細(xì)胞的___。

（2）孔雀魚的性別決定方式與人類相同，都由一對(duì)性染色體X、Y，決定其性別，則雄性孔雀魚體細(xì)胞中性染色體組成為____。

（3）只要雌、雄孔雀魚一方帶有“馬賽克”性狀，后代中總會(huì)有一部分為“馬賽克”類型，甚至全部為”馬賽克”類型，這說(shuō)明帶有“馬賽克”的性狀屬于____（顯性/隱）性狀；純種帶有”馬賽克”性狀的孔雀魚基因型為____。

（4）若雌、雄孔雀魚全部帶有“馬賽克”性狀，它們繁殖的后代中出現(xiàn)了不帶有“馬賽克”性狀的個(gè)體，請(qǐng)你推測(cè)親代雌、雄孔雀魚的基因型均為____，后代中出現(xiàn)不帶有“馬賽克”性狀的個(gè)體的機(jī)率是____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為綠色植物的生理活動(dòng)示意圖，圖中①、②、③、④分別代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）若葉片處于無(wú)光的條件下，②代表___________，則此圖可表示植物體的___________作用過(guò)程，此過(guò)程是在細(xì)胞的____________中進(jìn)行的。

（2）若葉片進(jìn)行光合作用時(shí)，④代表___________，此過(guò)程必須在________條件下進(jìn)行，此過(guò)程是在細(xì)胞的___________中進(jìn)行的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)完相關(guān)知識(shí)后，某同學(xué)利用廢舊電線設(shè)計(jì)制作了如圖1-4所示三種血管關(guān)系的模型，模型中，①和③是稍粗一點(diǎn)的電線，②是細(xì)銅絲．下列描述正確的是（　�。�

A. 這一模型中，②模擬的是毛細(xì)血管

B. 如果血流方向?yàn)棰佟凇�，則①模擬的是靜脈

C. 如果血流方向?yàn)棰佟凇�，則③中流靜脈血

D. 如果血流方向?yàn)棰佟凇郏瑒t③中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)增加了

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鄧某在一起交通事故中受傷出血，出血部位如圖所示，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）若圖中B代表出血點(diǎn)，此時(shí)流出的血液呈鮮紅色，從傷口噴出，則可初步判斷B處血管為_______________；

A．動(dòng)脈 B.靜脈 C.毛細(xì)血管

你認(rèn)為此時(shí)止血的最佳位置是_________。

A．A處 B.B處 C.C處

（2）若B處血流呈暗紅色，連續(xù)不斷從傷口流出，則是_________出血；A．動(dòng)脈 B.靜脈C.毛細(xì)血管需從_________止血，因?yàn)?/span>____________________________________________A．A處 B.B處 C.C處

（3）鄧某很快被送入醫(yī)院急救室進(jìn)行急救。鄧某因失血過(guò)多急需進(jìn)行輸血，已查明其血型為A型。輸血時(shí)應(yīng)輸何種血型血？如果醫(yī)院血庫(kù)內(nèi)無(wú)此種血，鄧某應(yīng)輸入什么型血？這時(shí)要注意些什么？_________________________________________。

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