【題目】如圖中,A﹣﹣E示意人體的不同結構層次,請據(jù)圖分析回答下列問題.
(1)整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的,A細胞是______.
(2)A細胞通過______形成B.在此過程中,______復制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進入兩個新細胞.
(3)B通過______形成C.在此過程中,細胞的形態(tài)、結構和功能產(chǎn)生了差異.
(4)在上圖的結構層次當中,人體具有而植物沒有的是[ ]______.
【答案】受精卵 細胞分裂 染色體(或DNA) 細胞分化 E系統(tǒng)
【解析】
試題分析:
(1)、由圖可知,細胞是人體結構和功能的基本單位,人是有一個受精卵發(fā)育來的,A受精卵分裂形成很多細胞B,使細胞數(shù)目增多。
(2)、A受精卵分裂形成很多細胞B,使細胞數(shù)目增多,在細胞的分裂過程中染色體的變化最明顯,首先染色體要完成復制加倍,復制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進入兩個新細胞,使新形成的細胞內(nèi)的染色體和原來細胞內(nèi)的染色體保持不變。
(3)、B中的細胞一部分具有分裂能力繼續(xù)分裂,而另一部分細胞失去了分裂能力,停止分裂,開始分化,在此過程中,細胞的形態(tài)、結構和功能產(chǎn)生了差異,形成了不同的C組織。
(4)、分析A--E表示的人體的不同結構層次,可知人體的結構層次由小到大依次是A細胞→C組織→D器官→E系統(tǒng)→人體;植物體的結構層次是:細胞→組織→器官→植物體?梢娙梭w具有而植物沒有的是E系統(tǒng)。
故答案為:(1)受精卵;(2)分裂, 遺傳物質;(3)細胞分化;(4)系統(tǒng)
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】這個學期的許多實驗使用了顯微鏡,回答下面4個小問題,檢驗你對顯微鏡及其操作了解多少。
(1)在圖1上,標注出鏡臂、粗準焦螺旋、反光鏡、 轉換器四部分的結構。
(2)如果目鏡上標有10×,物鏡上標有40×,則顯微鏡觀察到的物體被放大的倍數(shù)是 倍。
(3)當顯微鏡的鏡頭不清潔時,要除去污物,用 擦拭是正確的。
(4)小明觀察到物像在顯微鏡視野的左上角,如果要把物像移到視野中央,你認為小明應該把玻片向 方移動。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是水螅的結構示意圖,請根據(jù)要求回答下列問題.
(1)水螅屬于________動物,其通常生活在水流緩慢、水草繁茂的清潔________(選填“海水”或“淡水”)中.
(2)水螅的身體呈________對稱,這樣的身體結構便于感知周圍環(huán)境中來自各個方向的刺激.
(3)水螅的身體由內(nèi)外兩層細胞[]________和[]________構成.
(4)[①]是________,水螅用它來探尋和捕獲獵物,食物在[]________內(nèi)被消化.
(5)[⑥]是水螅的________,其長成小水螅后,就會從母體上脫落下來,獨立生活.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】當?shù)捅剁R換為高倍鏡后( )
A.細胞數(shù)量變多,視野變暗 B.細胞數(shù)量變多,視野變亮
C.細胞數(shù)量變少,視野變暗 D.細胞數(shù)量變少,視野變亮
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