【題目】當(dāng)?shù)捅剁R換為高倍鏡后( )
A.細(xì)胞數(shù)量變多,視野變暗 B.細(xì)胞數(shù)量變多,視野變亮
C.細(xì)胞數(shù)量變少,視野變暗 D.細(xì)胞數(shù)量變少,視野變亮
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明做了觀察唾液淀粉酶的消化作用實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫他回答問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)試管和對(duì)照試管分別是________試管。
(2)1號(hào)、2號(hào)試管經(jīng)過(guò)充分振蕩后,出現(xiàn)的現(xiàn)象分別是_________、_____。
(3)發(fā)生該現(xiàn)象的原因分別是:1號(hào)_____,2號(hào)________。
(4)本實(shí)驗(yàn)用37 ℃水溶,是因?yàn)?/span>_____________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)吸毒的認(rèn)識(shí)不正確的是( )
A. 吸毒會(huì)造成心理依賴 B. 吸毒只會(huì)危害自身,不妨礙他人
C. 吸毒會(huì)影響青少年的身體發(fā)育 D. 吸毒會(huì)降低人體免疫功能
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確順序是 ( )
①滴一滴生理鹽水 ②染色 ③蓋蓋玻片 ④用涼開水漱口 ⑤取腔上皮細(xì)胞并涂抹
A.①②③④⑤ B.⑤④③②① C.①④⑤③② D.④⑤①③②
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況,據(jù)圖回答:
(1)圖中曲線乙表示 的消化。
(2)從圖中看,淀粉最終在 中徹底消化分解成葡萄糖。
下面是某生物興趣小組的同學(xué)在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”課題時(shí),設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下表。分析完成下列問(wèn)題:
試管編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
饅頭碎屑或塊 | 適量碎屑 | 適量碎屑 | 適量饅頭塊 | 適量碎屑 | 適量碎屑 |
唾液有無(wú) | 2mL唾液 | 2mL清水 | 2mL唾液 | 2mL唾液 | 2mL唾液 |
是否攪拌 | 攪拌 | 攪拌 | 不攪拌 | 攪拌 | 攪拌 |
溫度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||
加入碘液 |
(3)要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用,應(yīng)選用 號(hào)試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(4)如果選用1、4、5號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其探究的問(wèn)題是: ?
(5)實(shí)驗(yàn)5分鐘后將1號(hào)試管取出,滴加碘液,搖勻,如果實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果,呈現(xiàn)淺藍(lán)色,可能的原因是 (寫出一種即可)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】久置空氣中的烤面包片,難以生出霉菌。小林同學(xué)觀察到這一現(xiàn)象,提出:水分對(duì)霉菌的生活有影響嗎?這屬于實(shí)驗(yàn)法研究步驟中的( )
A.發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題 B.作出假設(shè)
C.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并設(shè)施、記錄 D.分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出結(jié)論
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】青蛙的個(gè)體發(fā)育過(guò)程正確的是( )
A.受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙 B.受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
C.受精卵→胚胎→幼蛙→成蛙 D.受精卵→幼蛙→成蛙
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將大米播種在松軟濕潤(rùn)的土壤里,在適宜的溫度下,不能萌發(fā)的主要原因是( )
A. 胚不完整 B. 沒(méi)有胚 C. 沒(méi)有種皮 D. 沒(méi)有子葉
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