【題目】請閱讀下列材料,回答相關問題:
資料一:3月7日,湖南省檳榔食品行業(yè)協(xié)會發(fā)布《關于停止廣告宣傳的通知》,要求檳榔企業(yè)全面停止廣告宣傳,相關職能部門要加大監(jiān)管的力度。
資料二:某校生物教研組對“煙草浸出液對水蚤心律的影響”這一實驗,進行了如下創(chuàng)新:
實驗材料和條件:選20口大小形狀重量相似的檳榔隨機分為四組分別加入50mL、60mL、70mL、80mL的蒸餾水中浸泡24小時獲得檳榔浸出液,依次標記為A、B、C、D液。20℃的室溫條件下,培養(yǎng)40條大小一致、有活力的小金魚。
實驗步驟:
①分別取50mLA、B、C、D四種檳榔浸出液倒入100mL的四個小燒杯中;
②將40只小金魚隨機分為四組分別放入上述的四個100mL的四個小燒杯中,繼續(xù)放在20℃的室溫條件下培養(yǎng);
③從小金魚放入小燒杯中即開始記時觀察四個小燒杯中10分鐘內(nèi)小金魚死亡數(shù)量;
④統(tǒng)計結果見下表:
檳榔浸出液(50ml) | A液 | B液 | C液 | D液 |
10分鐘內(nèi)小金魚死亡數(shù)量(條數(shù)) | 10 | 7 | 5 | 3 |
分析回答:
(1)上述實驗有兩處不足,即______。
(2)其觀測的指標除了表格中,還可以選擇______作為觀測指標。
(3)請將以上實驗數(shù)據(jù)轉化為圖表(如圖)。
(4)通過上述實驗,給我們的啟示是______。
【答案】一是沒有設置清水這一對照組、二是應該重復三次實驗,然后取平均值 每個燒杯中10只小金魚全部死亡所需要的時間 經(jīng)加工后的檳榔對人體有危害,請遠離檳榔
【解析】
在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實驗,叫對照實驗。
(1)對照實驗又叫單一變量實驗,只有一個量不同。其它量皆相同的實驗。所以題干中沒有設置清水這一對照組。還有為增強說服力,減小誤差,應該重復試驗,所以應該重復三次實驗,然后取平均值。
(2)表示展示的是4中檳榔浸出液中小金魚死亡死亡數(shù)量,除此之外,還可以選擇每個燒杯中10只小金魚全部死亡所需要的時間作為觀察指標。
(3)把表中的數(shù)據(jù)轉化為柱形圖,如圖所示:
(4)據(jù)表中數(shù)據(jù)或柱形圖可見:經(jīng)加工后的檳榔對人體有危害,所以請遠離檳榔。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人們喜歡挑選“頂花帶刺”的黃瓜,結這類黃瓜的植株全株具毛;通過輻射誘變可獲得表面光滑的黃瓜,結這類黃瓜的植株全株無毛。研究者選用不同黃瓜植株進行雜交,實驗結果如下表。下列分析錯誤的是
A.黃瓜植株有毛和無毛是一對相對性狀
B.根據(jù)表中第Ⅱ組可確定有毛為顯性性狀
C.通過輻射誘變可獲得全株無毛的黃瓜是可遺傳的變異
D.第Ⅰ組中,親本有毛植株產(chǎn)生的兩種類型的生殖細胞
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】青少年要注意正確的坐、立、行的姿勢,原因是骨中的有機物含量( )
A. 超過1/3,彈性大、易變形
B. 超過1/3,彈性小、易骨折
C. 少于1/3,彈性大、易變形
D. 少于1/3,彈性小、易骨折
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表為某家庭成員特征調(diào)查表.根據(jù)表格內(nèi)容,簡要回答下列問題:(下列問題中,若是顯性基因用A表示)
性狀類型 | 父親性狀 | 母親性狀 | 女兒性狀 |
眼瞼特征 | 雙眼皮 | 雙眼皮 | 單眼皮 |
耳垂特征 | 有耳垂 | 無耳垂 | 無耳垂 |
①正常情況下,人的體細胞中染色體上的基因是______(填成對或單一)存在的。雙眼皮和單眼皮在遺傳學上是一對______。父母均為雙眼皮,而女兒為單眼皮,此現(xiàn)象稱為______。由此可知父親,母親,女兒的基因組成分別為______。此對夫婦再生一個孩子,出現(xiàn)雙眼皮的概率為______%。
②假設a為隱性致病基因,請完成如圖遺傳圖解______,并利用如圖遺傳圖解,解釋近親不能結婚的原因。
答:______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,有人設計了如下實驗:
序號 | A瓶 | B瓶 | C瓶 | D瓶 |
1 | 各加入等量清水 | |||
2 | 不加河泥 | 各加入等量河泥 | ||
3 | 不加水藻 | 各加入等量的水藻 | ||
4 | 各加入兩條相同狀況的小魚 | |||
5 | 置于相同光照下 | 黑暗 | ||
小魚生存時間 | 3天 | 11天 | 25天 | 2天 |
分析并回答:
(1)實驗裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中,相同的非生物因素是 ______ ;比較A、B、C的實驗結果可知,小魚的存活時間與哪些實驗條件有關? ______ .
(2)比較A、B的實驗結果可知,水藻的主要作用是 ______ .
(3)比較C、D的實驗結果可說明 ______ .
(4)如果將B瓶和C瓶作為一組對照實驗,請你提出一個與此相關的探究問題: ______ .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】精準扶貧,精準脫貧工作開展以來,我市以提質(zhì)增效為出發(fā)點,因地制宜引導村民發(fā)展設施農(nóng)業(yè),目前,我市許多貧困戶因大棚蔬菜種植已逐漸脫貧。
(1)為了幫助大棚種植戶提高產(chǎn)量,某校生物興趣小組的同學開展了一系列探究活動。他們在春季的一個晴天,對某密閉大棚內(nèi)的二氧化碳濃度 進行一晝夜測定,并繪制如圖甲所示的曲線。二氧化碳濃度最高和最低的時間點分別是a時和b時,在a時,圖乙所示的植物葉肉細胞中不存在的氣體來源和去路有______(填數(shù)字)。某同學在圖甲曲線上標注了A、B、C、D、E五個點,一天中氧氣濃度最大的時候對應曲線中的______點。
(2)為了探究植物的生理特點,他們設置了如圖丙丁的實驗裝置,丙內(nèi)裝有正在萌發(fā)的蠶豆種子(瓶中有適量的水),丁為一盆蠶豆苗(經(jīng)過暗處理)。將丁用無色透明玻璃箱密封好后與丙裝置進行連接(閥門處于關閉狀態(tài)),并將其放在陽光下。一段時間后打開閥門,蠶豆苗的______作用會增強,這是由于玻璃箱中______增加所致。
(3)大棚種植戶利用某種技術,在南瓜植株上收獲西瓜,這種技術做______。
(4)同學們利用如圖所示裝置研究植物的蒸騰作用。隨時間的推移,可觀察到該裝置毛細管中的氣泡向______(填“左”或“右”)移動。
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