【題目】如圖是大家熟悉的幾種動物，請根據(jù)索引鑒別，寫出標(biāo)號處的內(nèi)容．

①__________②__________③__________④__________⑤__________．

【答案】①肺呼吸；②熊貓；③家鴿；④蝗蟲；⑤河蚌

【解析】

試題分析圖形：鯽魚屬于魚類，草履蟲屬于單細(xì)胞動物，熊貓屬于哺乳動物，蝗蟲屬于節(jié)肢動物，河蚌屬于軟體動物，家鴿屬于鳥類，分析解答．

解：根據(jù)分類索引分析，鯽魚、熊貓、家鴿屬于脊椎動物，鯽魚用鰓呼吸，熊貓和家鴿用肺呼吸，因此①處應(yīng)該填肺呼吸；家鴿是卵生，熊貓是胎生，因此②是熊貓，③是家鴿；草履蟲、蝗蟲、河蚌屬于無脊椎動物，蝗蟲屬于節(jié)肢動物，體表有外骨骼，河蚌屬于軟體動物，有外套膜，分泌物形成貝殼，因此是④蝗蟲，⑤是河蚌．

故答案為：①肺呼吸； ②熊貓；③家鴿；④蝗蟲；⑤河蚌

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某人外傷，造成右下肢運動障礙，但仍有感覺，則其可能傷到了下圖中的( )

A. ①感受器 B. ②傳入神經(jīng)

C. ③神經(jīng)中樞 D. ④傳出神經(jīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】新疆的葡萄久負(fù)盛名，含糖量比其他地區(qū)高。下圖所示的是葡萄的部分結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）葡萄花蕊中的[ ]________ 含有花粉。傳粉后，精子沿花粉管進入③，完成受精作用。此后，[③]逐漸發(fā)育成[ ]________________________。

（2）葡萄中的糖分主要是在植物的 ________(器官)產(chǎn)生的，通過莖中的結(jié)構(gòu)運輸?shù)焦麑嵎e累起來。

（3）新疆葡萄含糖量高，原因是：白天日照時間長、強度大，溫度高，葡萄的________作用效率高，而晚上溫度低____作用弱，導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)積累的糖分較多。

（4）據(jù)此可以推測，若要提高溫室大棚中農(nóng)作物產(chǎn)量，可采取的方法是________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在食物鏈“草→野兔→鷹”中，若消滅全部鷹，野兔數(shù)量會（ ）

A．下降 B．上升 C．保持穩(wěn)定 D．先上升，后下降

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】護士在給病人打點滴時,常用橡膠軟管扎緊病人手的腕部,這時會發(fā)現(xiàn)橡膠軟管上方（靠近肢端一方稱下,近心端稱上）的血管變化情況是:血管①變得扁起來,在橡膠軟管下方發(fā)現(xiàn)血管②膨脹起來,這時護士將針頭插入膨脹起來的血管中。試判斷血管①②依次是（ ）

A．動脈、靜脈 B．靜脈、動脈

C．靜脈、靜脈 D．動脈、動脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明周日隨媽媽一起去超市，采購全家一周內(nèi)所需的食材，他在貨架上看到的如下商品中，不是用發(fā)酵技術(shù)制作完成的是（ ）

A. 葡萄酒B. 醋

C. 鮮牛奶D. 腐乳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】各種組織有機聯(lián)系在一起，形成各種系統(tǒng)。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為人體內(nèi)肺部的氣體交換圖，請據(jù)圖回答問題。

（1）外包豐富的毛細(xì)血管，僅由一層上皮細(xì)胞圍成的③，是肺部進行氣體交換的基本單位，其名稱是________。

（2）血液在肺部進行氣體交換后________的含量減少。

（3）空氣中的氧氣是通過圖中標(biāo)號________過程進入血液的。

（4）人呼氣時，③的容積會________（填“增大”或“減小”）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一提到細(xì)菌、真菌和病毒，人們往往只想到它們的害處，其實它們中的很多是對人類有益的。請結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題。

（1）圖①是病毒，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由______________________組成。雖然病毒常常令人談“毒”色變，但是人類在研究病毒的過程中，取得了可喜成績，如人們把減毒或無毒的病毒制成_____。

（2）圖②是細(xì)菌，它是一種單細(xì)胞生物，靠_____進行繁殖。乳酸菌就是一種細(xì)菌，人們可以利用它發(fā)酵制作_______________等食品。

（3）圖③是_____，人類從它體內(nèi)提取了最早的抗生素，今天仍然廣泛用于醫(yī)療。

（4）圖④是酵母菌，人們利用它制作面包、饅頭等。小明同學(xué)對酵母菌的發(fā)酵過程及影響因素產(chǎn)生好奇，設(shè)計了如下實驗（如圖所示），在四個相同的瓶子中分別裝入等量的相應(yīng)物質(zhì)，攪拌均勻，在四個瓶口處套上氣球，置于相應(yīng)的溫度下，一段時間后觀察實驗現(xiàn)象。分析回答問題：

裝置

物質(zhì)

溫度

甲

水、葡萄糖、酵母菌

25℃

乙

水、酵母菌

25℃

丙

水、葡萄糖

25℃

丁

水、葡萄糖、酵母菌

0℃

一段時間后觀察：氣球漲大的裝置是_____；若要驗證酵母菌的發(fā)酵作用，應(yīng)該選擇的對照實驗裝置是_____；若要選擇對照實驗裝置甲和丁，則探究酵母菌的生活需要_____。

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