(10分)現(xiàn)有實驗室的部分儀器或裝置，如下圖所示，請你回答下列問題：

(1)若要組裝成一套制取二氧化碳的發(fā)生裝置，可選用圖中的       （填儀器下方的字母，下同),收集裝置可選用圖中的  ，檢驗二氧化碳收集滿的方法是                
                            。用該發(fā)生裝置還可以制取的氣體是     (填一種)。
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣，除需增加酒精燈外，還需要的實驗用品是            ，該反應的化學方程式是                                                 ，
用下圖所示裝置收集氧氣，氧氣應從   （填“a”或“b”）端導入。

（1）實驗室制取二氧化碳屬于固液常溫型，所以選擇試管、鐵架臺、單孔塞，氧氣、二氧化碳的密度比空氣大，所以都可用向上排空氣法收集，由于氫氣的密度比空氣小，故不能用向上排空氣法；
故答案為：A  C  E  或A  B  C  D  檢驗二氧化碳是否收集滿，可利用其不助燃的特性，將燃著的木條放在瓶口，若熄滅，代表收集滿了
（2）用高錳酸鉀加熱制取氧氣時需在試管口塞一團棉花，其目的是：防止加熱時高錳酸鉀粉末隨氣流沖進導管甚至水槽。所以還需要一團棉花
錳酸鉀制取氧氣2KMnO4 =K2MnO4+MnO2+O2↑
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（7分）同學們在課外活動中設計了有關氣體的實驗。氣體的發(fā)生裝置如右圖所示。

（1） 此裝置可以用于制備氣體氣。若制備氧氣，應在分液漏斗中盛放的藥品是  　；該反應的化學方程式是                         　。
（2） 此裝置還可以驗證某氣體的化學性質(zhì)。若小試管中裝有大理石，則分液漏斗中應放____________（填物質(zhì)名稱），大試管中應放的藥品是________或_______，寫出其中發(fā)生化合反應的化學方程式________________________。
（3） 在不改變此實驗裝置的基礎上，同學們認為只要再增加一個操作，還可以驗證該氣體的其他化學性質(zhì)。增加的操作是                           　。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

為制取并收集一瓶干燥的CO2氣體，某課外研究小組向?qū)嶒灲處燁I取了下列儀器和藥品：

（1）寫出編號儀器的名稱①_____________；⑥_______________。要完成該實驗，他們還必須向?qū)嶒灷蠋燁I取的儀器有鑷子和___________。
（2）實驗室制取時CO2發(fā)生反應的化學方程式為_________________________________。
（3）收集CO2時，他們?nèi)绾螜z驗已CO2收集滿？_________________________________；
（4）實驗室制取氣體要選擇適當反應物。我們知道實驗室制取大量CO2氣體不能用濃鹽酸，因為_______________________；也不能用稀硫酸，因為______________________。
（5）他們對實驗室制取CO2的實驗條件展開了進一步的探究，做了如下四個對比實驗：
①取m g塊狀大理石與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的鹽酸反應；
②取m g塊狀大理石與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的鹽酸反應。
實驗現(xiàn)象：產(chǎn)生氣泡的快慢順序為②>①
實驗結(jié)論：影響大理石和鹽酸反應快慢的因素有_______________________________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

用下圖所示的實驗裝置可以測定空氣中氧氣含量。在一個具有刻度和可以左右滑動的活塞的玻璃管中放入足量的自磷，活塞左端管內(nèi)密封有空氣，右端的管口跟空氣連通。將玻璃容器固定在盛有80℃熱水（恒溫）的燒杯上，進行實驗。試回答：

（1）實驗過程中你所觀察到的現(xiàn)象是：白磷燃燒，產(chǎn)生大量_________；活塞先向______移動再向_______移動，最終停在刻度_______處。
（2）由此實驗你可以得出的一條結(jié)論是_______________________________

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

實驗室中可以用右圖裝置來制取氧氣

⑴寫出該反應的化學方程式　　　　　　；在裝藥品前應首先進行　　　　　　　；收集氧氣的方法還可以用　　　　　　　。
⑵在實驗室中該裝置還可以用于制取的氣體有　　　　　　。寫出該反應的化學方程式（只
寫一個）　　　　　　　　　　　　。
⑶上圖裝置中錐形瓶可用下圖中的哪些儀器替代（填序號）　　　　　　

⑷某同學用了圖7中的a、b、c、d、g、h儀器組裝成氧氣發(fā)生裝置，請你推測該同學選用的化學藥品是　　　　　　。
⑸帶火星的木條在盛過氧化氫溶液的試管中不能復燃，而在加熱或加入二氧化錳后能復燃。請你歸納影響過氧化氫分解速率的因素有　　　　　等。你認為帶火星的木條能否復燃與______有關。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

氧氣是生活中不可缺的物質(zhì)，關于氧氣的說法中錯誤的是  (   )
A．工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制氧氣
B．氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性
C．氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應，釋放能量，維持生命活動
D．夏天魚池內(nèi)開啟增氧泵，是因為溫度升高，氧氣在水中溶解量減少

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣時，二氧化錳在混合物在的質(zhì)量分數(shù)（a%）隨時間的圖像如圖所示，其中合理的是

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

請結(jié)合下列實驗常用裝置，回答有關問題。

(1)寫出圖中標有字母的儀器名稱：a          。
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是           (填“A”、“B”或“C”)，在加入藥品前，應首先         ，加藥品后試管口還應放置一團    ，反應的化學方程式是                  。
(3)若要制取二氧化碳，在B裝置中裝有石灰石，那么a中應加入           (填寫試劑名稱)，反應的化學方程式是                                  。如果用E裝置收集該氣體，則氣體從           端進入(填“b”或“c”)。
(4)實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取難溶性氣體，可將B裝置改進為C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)，其優(yōu)點是                 。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

【10福建寧德16．】（15分）下圖是化學實驗室制取氣體的常用裝置。

（1）請寫出圖中標有①的儀器名稱：               。
（2）以下六種物質(zhì)是初中教材中出現(xiàn)的化學物質(zhì)，在一定條件下，都可以產(chǎn)生氧氣。

請你寫出上圖中物質(zhì)X的名稱         ，實驗室用該藥品制取氧氣的化學方程式為：       ，若要制取較純凈的氧氣，則實驗裝置應選      和     （填標號）。
（3）實驗室用B或C裝置可制取     氣體（填一種即可），制取該氣體的化學方程式為          。裝置B與C比較，B的優(yōu)點是：               （寫一點）。
（4）過氧化鈉（Na2O2）固體在常溫下與水反應也可以產(chǎn)生氧氣，同時生成氫氧化鈉。寫出該反應的化學方程式：                                     。

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