（7分）
化學(xué)興趣小組的三位同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究。
⑴貝貝取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。結(jié)論：石蠟的密度比水                ；
⑵芳芳點(diǎn)燃蠟燭，觀察到火焰分為      、       、         三層。
⑶婷婷在探究蠟燭燃燒的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認(rèn)為她的以下做法中不合適的是（　　　）         
A．反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同現(xiàn)象
B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么
C．認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o(wú)關(guān)，不予理睬
D．詢問(wèn)老師或同學(xué)，討論生成黑色物質(zhì)的原因
⑷仔細(xì)回想從蠟燭點(diǎn)燃到熄滅的過(guò)程中，有哪些現(xiàn)象？（至少寫出4種）        
⑴小
⑵外焰、內(nèi)焰、焰心
⑶C
⑷先是火苗很小，再是火光逐漸變旺，同時(shí)有黑煙冒出，蠟燭不斷變短，時(shí)有燭油往下掛，最后火變小并熄滅，熄滅后有很多白煙（石蠟小顆粒，可點(diǎn)燃）等
⑴小
⑵外焰、內(nèi)焰、焰心
⑶C（每空1分）
⑷先是火苗很小，再是火光逐漸變旺，同時(shí)有黑煙冒出，蠟燭不斷變短，時(shí)有燭油往下掛，最后火變小并熄滅，熄滅后有很多白煙（石蠟小顆粒，可點(diǎn)燃）等（2分）
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

(13分)實(shí)驗(yàn)課上，老師安排了分組實(shí)驗(yàn)，甲組同學(xué)制取O2，乙組同學(xué)制取CO2．
(1)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置類型的確定應(yīng)根據(jù)          (填序號(hào))
a．化學(xué)藥品的狀態(tài)  　　　　b．發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的條件
c．生成氣體的密度和在水中的溶解性
(2)甲組同學(xué)若用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)化學(xué)方程式為                     ，若用雙氧水和二氧化錳制氧氣，二氧化錳在該反應(yīng)中起       作用，可用        方法從反應(yīng)后的混合物中回收二氧化錳．
(3)乙組同學(xué)制取CO2的反應(yīng)化學(xué)方程式                                    ，其發(fā)生裝置和收集裝置的裝配，應(yīng)選用的儀器有：帶導(dǎo)管的雙孔塞、玻璃片以及下圖所示中的           (填標(biāo)號(hào))等．

(4)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的廢液缸中收集了同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室制取CO2后殘留的廢液。小紅同學(xué)想探究廢液中溶質(zhì)的成分，請(qǐng)你一同參與探究并回答下列問(wèn)題．
[提出問(wèn)題] 廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
[作出猜想] 小紅認(rèn)為廢液中溶質(zhì)只有CaCl2．
你認(rèn)為還可能含有的溶質(zhì)是           (填化學(xué)式)．
[查閱資料]  CaCl2溶液呈中性．
[實(shí)驗(yàn)與結(jié)論]
①小紅分別取少量該廢液和CaCl2溶液加入到兩支試管中，并向其中分別滴入無(wú)色酚酞試液作對(duì)比實(shí)驗(yàn)，結(jié)果兩試管中溶液均無(wú)色，于是小紅認(rèn)為自己的猜想是正確的．
②你認(rèn)為小紅的實(shí)驗(yàn)      (填“能”或“不能”)證明她的猜想，理由是                 ．
③如果要證明你的猜想是正確的，除碳酸鹽外你選擇的試劑是              ，實(shí)驗(yàn)中可以看到的現(xiàn)象是                           ．
[拓展與應(yīng)用]
①若實(shí)驗(yàn)證明你的猜想是正確的，要想使處理后的廢液只有CaCl2溶液，應(yīng)向廢液中加入過(guò)量的        ，反應(yīng)完成后過(guò)濾．
②通過(guò)以上探究，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室的廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是 　　　
　　　                                    (寫一條)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

某校實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用木炭與氧化銅反應(yīng)，證明木炭具有還原性。實(shí)驗(yàn)裝置圖如下：請(qǐng)?zhí)顚憣?shí)驗(yàn)報(bào)告。

1.實(shí)驗(yàn)用品：
儀器：　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
藥品：  木炭、氧化銅、澄清石灰水
2.
現(xiàn)象
分析
1、
 
2、
 
 
3.結(jié)論
結(jié)論：                                  ，
反應(yīng)的化學(xué)方程式為：                                。
4.問(wèn)題和分析
問(wèn)題：在加熱一段時(shí)間后，裝有木炭和氧化銅試管口部，凝聚了少量的水。但是反應(yīng)物中并沒(méi)有氫元素，為什么會(huì)有水產(chǎn)生呢？
我的分析：                                           。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

(8分)某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用碳酸鈉粉末、粒狀大理石、稀鹽酸、濃鹽酸、稀硫酸這幾種藥品，探究哪兩種藥品的反應(yīng)適合在實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體。請(qǐng)你參與下列的探究并回答問(wèn)題。
[提出問(wèn)題]上述酸和碳酸鹽的反應(yīng)是否適合在實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體。
[方案設(shè)計(jì)]大家經(jīng)過(guò)討論，一致認(rèn)為濃鹽酸不適合用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體，原因是濃鹽酸揮發(fā)出的HCl氣體混于CO2中，使制得的氣體不純。小明設(shè)計(jì)了下圖裝置來(lái)除去CO2中HCl，

洗氣瓶中盛裝的液體可以是        （填序號(hào)）
①濃硫酸           ②碳酸氫鈉溶液   
③氫氧化鈉溶液     ④澄清石灰水
[實(shí)驗(yàn)與結(jié)論]
該小組設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比

（1）請(qǐng)你填寫實(shí)驗(yàn)C的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
A
劇烈反應(yīng)，迅速放出大量氣體
反應(yīng)速度過(guò)快，氣體不便收集，不宜用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2
B
產(chǎn)生氣泡，速度迅速減慢，幾秒鐘后反應(yīng)幾乎停止
無(wú)法持續(xù)產(chǎn)生氣體，不能用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2
C
 
 
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究，實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)反應(yīng)原理為（用化學(xué)方程式表示）
[拓展遷移]
將上述實(shí)驗(yàn)C反應(yīng)后的混合物過(guò)濾。對(duì)濾液中的溶質(zhì)，小聰同學(xué)提出了以下三種猜想：
①溶質(zhì)是HCl；②溶質(zhì)是CaCl2；③溶質(zhì)是HCl和CaCl2
該小組成員一起討論后認(rèn)為，上述三種猜想中有一種是不合理的，你認(rèn)為不合理的猜想是       （填序號(hào)）。對(duì)小聰?shù)牧硗鈨煞N合理猜想，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，并根據(jù)不同現(xiàn)象說(shuō)明溶液中的溶質(zhì)屬于哪一種猜想。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

（4分）通過(guò)學(xué)習(xí)氧氣的性質(zhì)，知道鎂在氧氣中燃燒會(huì)生成白色固體物質(zhì)。但某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)在空氣中點(diǎn)燃鎂條時(shí)，生成的白色固體物質(zhì)中夾雜著少量的淡黃色固體。為了探究其原因，他們做了以下工作：
[提出問(wèn)題] 淡黃色固體物質(zhì)的成分是什么？
[查閱資料] 通過(guò)查閱資料，記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色：
物 質(zhì)
MgO
MgCl2
Mg3N2
Mg(NO3)2
MgCO3
Mg(OH)2
顏 色
白色
白色
淡黃色
白色
白色
白色
某同學(xué)推斷產(chǎn)物中一定不存在氯化鎂，你認(rèn)為他的理由是                ； 0.5分
[提出猜想] 分析以上資料，同學(xué)們認(rèn)為淡黃色的固體可能是鎂與空氣中的         
（填寫化學(xué)式）反應(yīng)生成的；0.5分
[實(shí)驗(yàn)探究] 如果讓你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證上述猜想，你的方案是           ；1分
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論] 根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，寫出鎂條在空氣中燃燒時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
、                               ；1分
[反思與評(píng)價(jià)] 通過(guò)上述探究，你對(duì)燃燒的新認(rèn)識(shí)是                      。1分

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

(15分）疊氮化鈉(NaN3）被廣泛應(yīng)用于汽車安全氣囊，某興趣小組對(duì)其進(jìn)行下列研究．
【應(yīng)用研究】
(1)汽車經(jīng)撞擊后，30毫秒內(nèi)引發(fā)NaN3，迅速分解為Na、N2，反應(yīng)方程式為_(kāi)______。
【制備研究】
(2)將金屬鈉與液態(tài)氨反應(yīng)得NaNH2，再將NaNH2與N2O反應(yīng)可生成NaN3、NaOH和
氣體X，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaNH3＋N2O = NaN3＋NaOH＋X,實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)X
氣體使用的試紙是濕潤(rùn)________。
【Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)測(cè)定】
工業(yè)級(jí)NaN3中常含有少量的Na2CO3，為測(cè)定樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)設(shè)計(jì)如圖裝置（已知H2SO4溶液與NaN3,反應(yīng)不生成氣體）。

(3)裝置A的作用是_____。設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟為：①精確稱量樣品，檢查裝置氣密性；②打開(kāi)彈簧夾，鼓入空氣，稱量裝置C；③關(guān)閉彈簧夾，打開(kāi)分液漏斗活塞；④再打開(kāi)彈簧夾，_______；⑤再次稱量裝置C。計(jì)算碳酸鈉含量至少需要測(cè)定______（填數(shù)字）個(gè)數(shù)據(jù)。根據(jù)制備反應(yīng)，分析工業(yè)級(jí)NaN3中含有Na2CO3的可能原因_______。

M

 
【NaN3純度測(cè)定】

精確稱量0.140 g NaN3樣品，設(shè)計(jì)如圖裝置，測(cè)定其純度。已知2 NaN3→ 3N2
(NaN3中的N全部轉(zhuǎn)化為N2，其他產(chǎn)物略），反應(yīng)中放出大量的熱。

(4）檢查該裝置氣密性的方法是連接好裝置，從水準(zhǔn)瓶注水，量氣管中液面與右邊液面形成高度差，做好標(biāo)記，一段時(shí)間后，兩邊高度差_____（填“變大”、“變小”或“不變”），說(shuō)明氣密性良好。
(5)使小試管中的NaN3樣品與M溶液接觸的操作是______。
(6）使用冷水冷凝的目的是______。反應(yīng)前應(yīng)將液面調(diào)節(jié)到量氣管的“0”刻度，并使兩邊液面相平，反應(yīng)后讀數(shù)時(shí)，還需要進(jìn)行的操作是_______。
(7)常溫下測(cè)得量氣管讀數(shù)為67.2 mL(N2的密度為1.25 g/L)，則實(shí)驗(yàn)中選用的量氣管規(guī)格合適的是_____（填字母序號(hào)）。
A. 100 mL                B. 1 L                   C. 2 L
(8)計(jì)算NaN3樣品的純度（寫出計(jì)算過(guò)程）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（7分）茶葉中含有的茶多酚有益人體健康。茶多酚是一種白色固體，易溶于熱水，易氧化變色，略有吸水性。實(shí)驗(yàn)室從茶葉中提取茶多酚的步驟可簡(jiǎn)述為：

     加水溶解       隔絕空氣加熱
茶葉           茶水                茶多酚
操作①

 
 


 
⑴請(qǐng)寫出上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的操作名稱：
操作①             ，所用到的玻璃儀器有        、      、             。操作②之前發(fā)現(xiàn)水溶液有些變色，應(yīng)用        （填物質(zhì)名稱）來(lái)處理茶多酚水溶液。
⑵保存茶多酚晶體時(shí)應(yīng)注意                                。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

請(qǐng)回答下列問(wèn)題

（1）如圖1所示的各裝置中，裝置正確且能完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)的是______（填序號(hào)）．
（2）如圖2所示各裝置可用于檢驗(yàn)或除去氣體（注：無(wú)水硫酸銅遇水變藍(lán)）
（3）Ⅰ．若驗(yàn)證混合氣體由H2和CO2兩種氣體組成，所選裝置的連接順序是______（填序號(hào)）．
Ⅱ．若驗(yàn)證混合氣體由HCl、H2、CO、水蒸氣四種氣體組成，所選裝置的連接順序是______（填序號(hào)，裝置可重復(fù)使用）．
①證明混合氣體中有HCl的現(xiàn)象是______．
②證明混合氣體中有CO的現(xiàn)象是______．
③裝置D的作用是______．
④如果沒(méi)有F裝置，將會(huì)導(dǎo)致______．
⑤給A裝置加熱前，應(yīng)先通一會(huì)兒氣體，原因是______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

如圖1所示的是實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有的幾種實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)要求回答下列問(wèn)題

（1）寫出圖1中標(biāo)號(hào)儀器的名稱①______；②______．
（2）若用裝置A來(lái)加熱高錳酸鉀制取氧氣，需要改正的地方是______該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____
不能選用的收集方式是______（選填“C”“D”或“乙”）
（3）某同學(xué)把用裝置B制取的CO2通入裝有NaOH溶液的透明軟塑料瓶中（如圖2）后，發(fā)現(xiàn)瓶子變癟了，為了驗(yàn)證CO2是否和NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)，進(jìn)行了以下操作，他向變癟的塑料瓶的溶液中加入CaCl2溶液，若觀察到______就可證明CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)．

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