(6分)水和溶液在生命活動和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用。
(1)凈水器中經(jīng)常使用活性炭,主要利用活性炭的_______性。
(2)根據(jù)圖中實驗只生成了氫氣和氧氣,確定水是由氫元素和氧元素組成的,得到此結(jié)論的依據(jù)是________。寫出此實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

(3)燒杯中盛有一定質(zhì)量、溫度為80℃、溶質(zhì)為M的溶液,將其置于室溫環(huán)境中,測定不同溫度時析出固體M的質(zhì)量。測定結(jié)果記錄如下表。
溶液的溫度/℃
75
65
50
35
20
析出固體M的質(zhì)量/g
0
0
2.0
4.5
8.4
若不考慮水蒸發(fā)對實驗的影響,請回答下列問題。
① 65℃時,該溶液是否為飽和溶液?       (填“是”、“否”或“無法判斷”);
②將t℃時接近飽和的M溶液變成飽和溶液,下列方法中一定能達(dá)到目的的是       (填字母序號);
A. 升溫                  B. 降溫                  C. 加溶質(zhì)M
D. 加水                  E. 加另一種固體N         F. 恒溫蒸發(fā)水
G. 與t℃時M的飽和溶液混合
③ 20℃時,用固體粉末M和水配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的M溶液,必須用到的儀器有:托盤天平(帶砝碼)、燒杯、    。
(1)吸附
(2)質(zhì)量守恒定律  2H2O2H2↑+O2
(3)①無法判斷 ②BCF ③量筒(100mL)、膠頭滴管、藥匙、玻璃棒

試題分析:(1)凈水器中經(jīng)常使用活性炭,主要利用活性炭的吸附性;
(2)電解水的化學(xué)方程式為:2H2O2H2↑+O2↑,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,水中含有氫元素和氧元素;
(3)① 65℃時,該溶液沒有析出任何晶體,可能恰好飽和,也可能不飽和,無法確定其是否飽和;
②將t℃時接近飽和的M溶液變成飽和溶液,采用B. 降溫、C. 加溶質(zhì)M、F. 恒溫蒸發(fā)水的方法一定能達(dá)到目的。
③ 配置一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液,必須使用的儀器有托盤天平(帶砝碼)、燒杯、量筒(100mL)、膠頭滴管、藥匙、玻璃棒。
點評:飽和溶液是指在一定溫度下,一定量的溶劑中不能再溶解某種溶質(zhì)的溶液。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列說法正確的是( 。
A.電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣,說明水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
B.蒸餾是凈化程度最高的凈水方法
C.用洗潔精洗滌油膩的碗碟,是利用了溶解的原理
D.我國金屬資源豐富,廢舊金屬根本不用回收

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

電解水的實驗裝置如圖所示。下列敘述不正確的是
A.試管a中的氣體是H2
B.試管b中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
C.電解水產(chǎn)生的H2和O2的質(zhì)量比為2∶1
D.電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2H2↑+ O2

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

右圖是電解水的示意圖。關(guān)于電解水的下列說法中,正確的是
A.理論上得到氧分子和氫分子的個數(shù)比為2﹕1
B.理論上若得到8 mL的氧氣,可同時得到1 mL氫氣
C.理論上若得到4 g氫氣,可同時得到32 g氧氣
D.該反應(yīng)說明水是由氫氣和氧氣組成的

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

右圖是電解水的示意圖。下列說法正確的是
A.氣體a是氧氣
B.氣體a與b質(zhì)量比為8:1
C.實驗證明水是一種化合物
D.實驗證明水是由氫氣和氧氣組成

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(10分)(1)在化學(xué)學(xué)習(xí)中,我們要學(xué)會“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”去認(rèn)識物質(zhì)和變化。
①透過                現(xiàn)象,我們感受到了分子在不斷運動著;
②根據(jù)下圖實驗,分析蠟燭熄滅的原因                       ;

③金剛石和石墨都是由碳元素組成,金剛石硬度大且不能導(dǎo)電,而石墨卻很軟且導(dǎo)電性好,它們物理性質(zhì)差異大的原因是                          。
④電解水時正極產(chǎn)生了10 mL氣體,則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是          。該實驗?zāi)軌蛘f明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是                               。
(2)如圖是初中化學(xué)常見的一些氧化物和單質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中單質(zhì)A為紅色固體,氧化物A和單質(zhì)C 均為黑色固體,氧化物C能使澄清石灰水變渾濁。則:

①反應(yīng)Ⅰ中                (填化學(xué)式)發(fā)生了還原反應(yīng);
②氧化物B除圖中所示的化學(xué)性質(zhì)外,還具有     性,對人體有危害。
③根據(jù)題意,寫出反應(yīng)Ⅳ的化學(xué)方程式                ,該反應(yīng)過程中     (選擇“放出”或“吸收”)熱量。 

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

利用水電解器電解稀硫酸溶液一段時間后,觀察到的現(xiàn)象不合理的是
A.正極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體使帶火星的木條復(fù)燃
B.正極玻璃管與負(fù)極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積比約為2:l
C.負(fù)極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體被點燃時發(fā)出“噗”聲
D.向電解后的殘留溶液中滴加石蕊試液呈紅色

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于水的電解說法錯誤的是(    )
A.電解水時在正極產(chǎn)生氧氣
B.正極產(chǎn)生的氣體與負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為2:1
C.點燃?xì)錃馇,要檢驗氫氣的純度,聽到尖銳的爆鳴聲證明氫氣不純
D.電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣,說明水是由氫元素和氧元素組成的

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(8分)水是生命之源,我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水資源.

(1)利用如圖1所示的裝置可以探究水的組成.通電一段時間后,兩試管上方聚集無色氣體,甲、乙兩種氣體的體積比約為2:1,經(jīng)檢驗,甲氣體是 _________ .此實驗說明水是由 _________ 兩種元素組成.
(2)飲用酸堿度或硬度過大的水都不利于人健康.可用 _________ 測定水的酸堿度.檢驗水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是 _________ .請你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法 _________ 
(3)自來水消毒過程中會發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用圖2表示:
上述物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是 _________ (填化學(xué)式),D物質(zhì)(HClO)中氯元素的化合價為 _________ ,分析以上微觀過程,你能總結(jié)出的一條結(jié)論是 _________ 

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