(8分)水是生命之源,我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水資源.

(1)利用如圖1所示的裝置可以探究水的組成.通電一段時間后,兩試管上方聚集無色氣體,甲、乙兩種氣體的體積比約為2:1,經(jīng)檢驗,甲氣體是 _________ .此實驗說明水是由 _________ 兩種元素組成.
(2)飲用酸堿度或硬度過大的水都不利于人健康.可用 _________ 測定水的酸堿度.檢驗水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是 _________ .請你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法 _________ 
(3)自來水消毒過程中會發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用圖2表示:
上述物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是 _________ (填化學(xué)式),D物質(zhì)(HClO)中氯元素的化合價為 _________ ,分析以上微觀過程,你能總結(jié)出的一條結(jié)論是 _________ 
(1)氫氣,氫、氧;  (2)pH試紙,肥皂水,加熱煮沸;
(3)Cl2,+1,化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類和數(shù)目保持不變.
(1)電解水時正極生成的氧氣和負(fù)極生成的氫氣的體積比是1:2,甲、乙兩種氣體的體積比約為2:1,則甲是氫氣,該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的,故填:氫氣,氫、氧;
(2)測定溶液的酸堿度使用的是pH試紙,檢驗硬水和軟水使用的是肥皂水,硬水中含有的可溶性鈣鎂化合物受熱易生成不溶性鈣鎂化合物,硬水軟化就是降低水中的可溶性鈣鎂化合物的含量,故可以采用加熱煮沸的方法降低水的硬度,故填:pH試紙,肥皂水,加熱煮沸;
(3)據(jù)圖可知,B是由同種元素組成的單質(zhì),為氯氣,一個分子中含有兩個氯原子,設(shè)在HClO中氯元素的化合價為x,則有(+1)+x+(﹣2)=0,解得x=+1,據(jù)圖可以看出,化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類和數(shù)目保持不變.故填:Cl2,+1,化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類和數(shù)目保持不變.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(6分)水和溶液在生命活動和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用。
(1)凈水器中經(jīng)常使用活性炭,主要利用活性炭的_______性。
(2)根據(jù)圖中實驗只生成了氫氣和氧氣,確定水是由氫元素和氧元素組成的,得到此結(jié)論的依據(jù)是________。寫出此實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

(3)燒杯中盛有一定質(zhì)量、溫度為80℃、溶質(zhì)為M的溶液,將其置于室溫環(huán)境中,測定不同溫度時析出固體M的質(zhì)量。測定結(jié)果記錄如下表。
溶液的溫度/℃
75
65
50
35
20
析出固體M的質(zhì)量/g
0
0
2.0
4.5
8.4
若不考慮水蒸發(fā)對實驗的影響,請回答下列問題。
① 65℃時,該溶液是否為飽和溶液?       (填“是”、“否”或“無法判斷”);
②將t℃時接近飽和的M溶液變成飽和溶液,下列方法中一定能達(dá)到目的的是       (填字母序號);
A. 升溫                  B. 降溫                  C. 加溶質(zhì)M
D. 加水                  E. 加另一種固體N         F. 恒溫蒸發(fā)水
G. 與t℃時M的飽和溶液混合
③ 20℃時,用固體粉末M和水配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的M溶液,必須用到的儀器有:托盤天平(帶砝碼)、燒杯、    。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(8分)在做電解水的實驗時,正極產(chǎn)生的氣體能使                 ;電源負(fù)極產(chǎn)生的氣體能         , 該反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號表達(dá)式為                        。反應(yīng)基本類型為       反應(yīng)。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

從化學(xué)反應(yīng)2H2O 通電 2H2↑+O2↑,可得到下列信息,其中敘述錯誤的是:
A.反應(yīng)物是水,生成物是氫氣和氧氣,反應(yīng)條件是通電。
B.每2份質(zhì)量的水完全反應(yīng)可生成2份質(zhì)量的氫氣和1份質(zhì)量的氧氣。
C.反應(yīng)物和生成物的分子個數(shù)比為2:2:1
D.生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2:32

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

根據(jù)右圖提供的信息,下列說法錯誤的是
A.借助化學(xué)反應(yīng),太陽能可轉(zhuǎn)化為電能
B.氫元素在循環(huán)過程中,沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
C.水的分解反應(yīng)需要吸收能量
D.該循環(huán)的實現(xiàn)可以有效地緩解能源危機(jī)

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(5分)圖所示的是電解水實驗裝置。通電一段時間后,在A、B兩個試管中分別收集到氣體a和氣體b。請回答:

(1)電解水實驗:負(fù)極產(chǎn)生的是      ,正極產(chǎn)生的氣體與負(fù)極產(chǎn)生的氣體的體積比為      ,  
(2)電解水的實驗說明水是由                         組成。
(3) 電解一段時間后,A、B兩管水位均下降,其中_____管水位下降快,其原因是     。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列說法不正確得是
A.電解水可以得到氧氣,是因為水中含有溶解的氧氣
B.電解水制取氫氣要消耗大量的電能,應(yīng)該尋找更好的方法使水電解出氫氣
C.燃放煙花爆竹產(chǎn)生的物質(zhì)會對空氣造成污染
D.任意排放工業(yè)廢水和生活污水,濫用化肥和農(nóng)藥,都會導(dǎo)致水體污染

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

水是生命之源。下列對水的認(rèn)識正確的是…………( 。
A.電解水生成的氧氣和氫氣的體積比約為
B.水是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的
C.自然界中凈化水的方法有吸附、沉淀、過濾等
D.在河水中加入明礬可除去所有雜質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。試用你學(xué)過的化學(xué)知識,回答下列問題:
(1) 化學(xué)符號“3H2O”的意義是                                       
(2)右上圖是水通電分解的示意圖。在實驗過程中,試管a中產(chǎn)生的氣體名稱是     ,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:                            。

(3) 除去水中難溶性固體雜質(zhì)常用的操作是          。為了凈化水,某同學(xué)制作了右圖所示的簡易凈水器,其中利用了活性炭的           性。

(4)檢驗水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是           。請你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法                 。
(5)今年長江中下游地區(qū)遭遇了百年罕見的干旱,干枯的池塘?xí)r時散發(fā)著惡臭,你能聞到臭味的主要原因是                   ;
(6)使用無磷洗衣粉有利于保護(hù)水資源,這里的“磷”是指          ;(選填“原子”、“離子”、“分子”、“元素”)
(7)任寫一條水的作用                   ;
(8)從資源角度看:水是生命之源?吹接疑蟼(cè)漫畫,你的感想是:   
                                           (解讀漫畫或?qū)懸粍t節(jié)水廣告或一條節(jié)水措施)。

(9)某些地方的飲用水中含有少量的Ca(HCO3)2等可溶性鹽。燒水時,Ca(HCO3)2發(fā)生分解反應(yīng),生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳。試寫出Ca(HCO3)2受熱分解的化學(xué)方程式                                       。

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