小明利用如圖所示的裝置探究水的組成。通電一段時(shí)間后，試管a收集到的氣體是_____，通過該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是______，該變化過程中是將轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。該反應(yīng)的表達(dá)式為_______________________。

氫氣（或H2）；水由氫元素和氧元素組成；電能；

解析試題分析：根據(jù)圖示，試管a與電源負(fù)極相連，產(chǎn)生的氫體為氫氣，氣體體積為氧氣的2倍； 試管b與電源正極相連，得到氣體為氧氣；水分解只產(chǎn)生的氫氣和氧氣，而氫氣氫元素組成、氧氣由氧元素組成，氫、氧元素均來自于水，所以，水由氫、氧兩種元素組成；該變化過程中是將電轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．該反應(yīng)的表達(dá)式為
考點(diǎn)：正極產(chǎn)生的氣體為氧氣，使用使帶火星木條檢驗(yàn)，負(fù)極產(chǎn)生的為氫氣．可簡(jiǎn)單 記作：正氧負(fù)氫或陽氧．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

今年我國(guó)很多地區(qū)都出現(xiàn)了不同程度的旱情，全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致，共同抗旱 。

（1） 有些村莊打深井取用地下水．檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，可選用的物質(zhì)是              ；使用硬水會(huì)給生產(chǎn)和生活帶來許多麻煩，如_______________             （舉一例）；生活中可以用            方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水。
（2）有些村民取渾濁的坑水作生活用水，有的同學(xué)利用所學(xué)的知識(shí)將渾濁的坑水用簡(jiǎn)易凈水器（如上圖所示）進(jìn)行凈化，其中小卵石、石英砂的作用是         ；（填操作名稱）
（3）我國(guó)規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項(xiàng)指標(biāo)：
a．不得呈現(xiàn)異色  b．不得有異味  c．應(yīng)澄清透明  d．不得含有細(xì)菌和病毒．
其中“a、b指標(biāo)”可以利用活性炭具有            作用操作達(dá)到。
（4）節(jié)約用水是每個(gè)人都要遵守的公德，因?yàn)樗�是一種很重要的資源，水在通電的條件下可以分解，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為：                                       屬于       反應(yīng)（填“化合”或“分解”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。
（1）化學(xué)課上同學(xué)們分組研究水的凈化及組成。其中一組同學(xué)用自制簡(jiǎn)易凈水器凈化池塘水（圖①所示）。現(xiàn)有：①凈化后的池塘水、②礦泉水、③蒸餾水、④自來水四種水，其中屬于純凈物的是__ __（填標(biāo)號(hào)）。檢驗(yàn)自來水是硬水還是軟水，可選用的物質(zhì)是     。生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是       。

（2）實(shí)驗(yàn)中通電一段時(shí)間后（圖②所示），試管b中氣體的氣體是       （填寫化學(xué)式），可用        方法檢驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)說明水是由        組成的。
（3）小華同學(xué)用圖②所示的裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)，有以下描述：①向水中加入少量硫酸，能使水電解產(chǎn)生氣體的速度加快 ②試管a、b兩試管內(nèi)收集到的氣體的體積比約為2：1 ③a試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能燃燒 ④a、b兩試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量比約為1：8。以上描述中正確的是              。

A．③B．①②③④C．①②D．①②③
（4）小明同學(xué)收集到一杯有臭味的渾濁污水，先用濾紙進(jìn)行過濾，過濾時(shí)所用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和        ，過濾后發(fā)現(xiàn)水雖然變清，但是依舊有臭味，能夠除去臭味的方法是               。
（5）從微觀角度分析，圖①和圖②發(fā)生的變化中最本質(zhì)的區(qū)別是         。
（6）重水可用作核反應(yīng)堆中的減速劑，構(gòu)成重水的氫原子與普通水中的氫原子不同。一個(gè)重水分子是由兩個(gè)重氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的，重氫原子的核電荷數(shù)是1，核內(nèi)中子數(shù)是1，那么一個(gè)重水分子比一個(gè)普通水分子多        個(gè)中子。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

氫能是21世紀(jì)最理想的能源，但制氫還沒有想出真正合適的方法，右圖是電解水制氫的簡(jiǎn)易裝置圖。

回答下列問題：
（1）電解水實(shí)驗(yàn)所用到的電源是           （填“直流電”或“交流電”）。
（2）甲管生成____________氣體，b應(yīng)接電源_____________極。
（3）檢驗(yàn)乙管中氣體的方法是                        。
（4）理論上甲、乙兩試管中氣體的體積比為________。
（5）通過以上實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是___________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

水是寶貴的自然資源，是人類生命之源。
（1）下列各種水中，屬于純凈物的是       （填字母）。

A．汽水B．礦泉水C．蒸餾水D．經(jīng)過凈化處理的自來水
（2）蒸餾水、礦泉水、白醋、酒精都是常見的無色液體，其中白醋具有酸味，酒精具有特殊氣味的是酒精，常被稱為綠色能源，請(qǐng)寫出酒精燃燒的化學(xué)方程式                                 ；另外兩種無色液體可用多種方法區(qū)分，例如：加入      ，根據(jù)產(chǎn)生泡沫的多少來區(qū)分。
（3）小剛為了凈化收集到的雨水，自制了一個(gè)如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是             。

（4）ClO2是新一代飲用水的消毒劑，可以用來代替Cl2進(jìn)行自來水的消毒。制取ClO2的反應(yīng)過程示意圖如下，請(qǐng)回答：

（其中，表示鈉原子，表示氯原子，表示氧原子）
C物質(zhì)中氯元素的化合價(jià)是        ，D物質(zhì)的名稱是       ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是      。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

我國(guó)的領(lǐng)海主權(quán)不容侵犯，南海是我國(guó)的固有領(lǐng)海，蘊(yùn)藏著豐富的海洋資源．
（1）南海不僅蘊(yùn)含著大量的煤、石油、天然氣等常規(guī)能源，還蘊(yùn)藏著大量的可燃冰．可燃冰（主要成分是CH4）被科學(xué)家譽(yù)為“未來能源”，CH4燃燒的化學(xué)方程式               ，可燃冰作為能源與煤、石油相比的優(yōu)點(diǎn)是                                  ．

（2）南海某島采用風(fēng)力發(fā)電提供的電能對(duì)海水進(jìn)行了如圖1所示的綜合利用．
①反滲析法淡化海水是利用海水中各成分的          不同分離出淡水．
②將高鹽度濃縮海水進(jìn)行       可以分離得到粗鹽．
③用苦鹵制取金屬鎂的流程圖如圖2：
上述轉(zhuǎn)化過程中，所發(fā)生的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)類型的步驟是       （填序號(hào)），步驟Ⅱ的化學(xué)方程式為                           ．利用苦鹵制取氫氧化鎂比“直接向海水中加入石灰乳制取氫氧化鎂”的優(yōu)勢(shì)是                         ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

宏觀與微觀是人類看待事物的兩種基本視角。
水在通電的條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，請(qǐng)根據(jù)以下圖1和圖2回答問題。

圖1是同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的電解水簡(jiǎn)易裝置，其中A、B電極由金屬曲別針制成。通電一段時(shí)間后，A和B兩極的試管中產(chǎn)生氣體的體積比為         ，電解水的化學(xué)方程式為                  ，此實(shí)驗(yàn)說明水是由          組成的。
請(qǐng)用下列所給物質(zhì)，按要求各寫出一個(gè)與水有關(guān)的化學(xué)方程式
備選物質(zhì)：二氧化碳、氧化鈣、氫氣、甲烷、氧氣
①有水參加的化合反應(yīng)：                                         。
②有水產(chǎn)生的化學(xué)反應(yīng)：                                         。
石家莊市是嚴(yán)重缺水的城市，請(qǐng)你從防止水污染、節(jié)約用水等方面寫出一條自己力所能及的具體做法：                           。
（4）請(qǐng)?jiān)趫D2中用“”、“”表示反應(yīng)后的生成物。
（5）請(qǐng)根據(jù)所給的條件補(bǔ)充完整的圖2，說明化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量守恒的原因是：原子的種類不變、        不變、原子的質(zhì)量不變。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

（1）硫在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為　            　，該反應(yīng)屬于　      　反應(yīng)．
（2）檢驗(yàn)?zāi)碂o色無味氣體是否為氧氣的方法是　                           　
（3）將CO2通入紫色石蕊試液中，溶液呈　  　色．
（4）使接近飽和的硝酸鉀溶液變成飽和溶液的兩種方法是：①　   　②　       　
（5）在“粗鹽中難容雜質(zhì)的去除”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)步驟是：溶解、　     　、蒸發(fā)、計(jì)算產(chǎn)率．其中，在溶解粗鹽時(shí)玻璃棒的作用是　                 　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：問答題

請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解釋下列操作和現(xiàn)象．
（1）用高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集時(shí)，水槽中的水呈紫紅色．
（2）做木炭在氧氣里燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，紅熱的木炭為什么要由瓶口向下緩慢插入？
（3）長(zhǎng)期盛放石灰水的試劑瓶?jī)?nèi)壁形成一層不溶于水的白色物質(zhì)．（用化學(xué)方程式表示）

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