如圖所示的是幾種常見物質的轉化關系，其中A、B、C、D、E是單質，甲、乙、丙、丁是氧化物．已知：丙是紅色固體，E是最清潔的燃料，丙高溫下與乙反應可生成D．（部分反應物、生成物及反應條件己略去）請回答下列問題：
（1）乙的化學式為　                    　；
（2）甲的化學式可能為　                     （只寫一種）；
（3）丙與乙反應的化學方程式為：　                              　．
（4）寫出A的一條用途：　        　．

（1）CO；（2）SO2；（3）Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；（4）供給呼吸；

解析試題分析：根據(jù)A，B，C，D，E是單質，甲、乙、丙、丁是氧化物，可推知A為氧氣，又因氧化物丙為紅色固體，故丙為氧化鐵，即D為鐵；又因E是清潔燃料，氫氣燃燒的產(chǎn)物是水無污染，被稱為清潔燃料，故E為氫氣，故丁為水；又因丙高溫下與乙反應可生成D，與三氧化二鐵高溫下反應生成的鐵的氧化物為一氧化碳，故乙為一氧化碳，則C為碳；（1）故乙的化學式為：CO；（2）只要是與氧氣反應生成氧化物的單質都符合題意，故B可能為硫，則甲就是二氧化硫，其化學式為：SO2；也可能B是白磷，則甲就是五氧化二磷，其化學式為：P2O5；等等．（3）三氧化二鐵與一氧化碳在高溫下反應生成鐵和二氧化碳，反應的化學方程式為：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；（4）A為氧氣，其用途有供給呼吸、支持燃燒等．
考點：物質的鑒別、推斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

如圖是實驗室制取氣體的部分裝置。

（1）儀器X的名稱是           。
（2）寫出一個用A裝置制取O2的化學方程式。 
（3）實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體，可將B裝置改進為C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體），其優(yōu)點是什么？     
（4）若用D裝置采用排水法收集O2，則O2應從      （選填“a”或“b”）口通入。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

甲、乙、丙三種物質均含地殼中含量最多的元素．甲、乙是組成元素完全相同 的化合物，丙是單質；乙通常為液體，在一定條件下可分解生成丙；它們之間有如右圖所示的轉化關系（部分物質和反應條件已經(jīng)略去）．則：
甲的化學式為　              　；乙分解生成丙的化學方程式為　                　．
從微觀的角度解釋甲、乙性質有差異的原因是　                                 　．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

已知A、B、C、D、E五種物質之間存在以下的轉化關系。其中A、C兩種物質的組成元素相同，且常溫下為液體，E是天然氣的主要成分。

試回答：
（1）寫出D、E兩種物質的名稱：D                   E            
（2）寫出B→D的化學方程式：                                       
（3）寫出D物質的一種用途：                            

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

同學們依據(jù)物質類別和物質中某種元素的化合價構建了初中化學常見物質間的轉化關系坐標圖（圖中“→”表示物質間的轉化）．

請回答下列問題：
（1）工業(yè)上可用化合反應來制備B，且反應時放出大量熱，B的俗稱為             （2）E的固體露置在空氣中一段時間后質量會增加，其原因是                     （3）H、G均可與F溶液反應，分別生成含該金屬元素的兩種鹽溶液，則G與F溶液反應的化學方程式為                                                       ．
（4）在B溶液中加入一定量D溶液，過濾后取濾液，滴入過量F溶液，無明顯現(xiàn)象，則濾液中的溶質是（寫出所有可能）                                         ．
（5）已知金屬鋁可與E溶液反應生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）和一種最輕的氣體，寫出該反應的化學方程式                                             ．
（6）A～M九種物質中能與F溶液反應的物質有      種．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

某礦石由MgO、Fe2O3、CuO和SiO2組成，用它制備氫氧化鎂的流程示意圖如圖所示：

（1）溶液A中共含有     種陽離子；
（2）在溶液A中加入熟石灰調節(jié)溶液的pH，可以使溶液中的陽離子轉化為沉淀。該實驗條件下，使金屬陽離子沉淀的相關pH數(shù)據(jù)見下表。為保證產(chǎn)品純度、減少產(chǎn)品損失，并便于操作，溶液B的pH可允許的范圍為     ；

氫氧化物
Fe(OH)3
Cu(OH)2
Mg(OH)2
開始沉淀的pH
1.5
4.2
8.6
完全沉淀的pH
3.2
6.7
11.1
 
（3）溶液B中一定含有的溶質為     (填化學式)；
（4）寫出溶液B中加入熟石灰，生成產(chǎn)品的化學方程式：     。

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科目：初中化學 來源： 題型：問答題

某化學興趣小組的同學做粗鹽（含有難溶性雜質）提純實驗，并用所得的精鹽配制50 g 5%的氯化鈉溶液。  
實驗一：下圖是同學們做粗鹽提純實驗的操作示意圖。

請回答下列問題：
（1）操作③中用玻璃棒攪拌的作用是                                       。
（2）操作⑥中的錯誤是                                                   。
（3）粗鹽提純實驗的操作順序為（填操作序號）                           、稱量精鹽并計算產(chǎn)率。
（4）操作④中，當觀察到                                       時，停止加熱。
實驗二：用提純得到的精鹽配制了50 g 5%的氯化鈉溶液。經(jīng)檢測，溶質質量分數(shù)偏小，其原因可能有                   （填序號）。
①氯化鈉固體仍然不純          ②稱量時砝碼端忘墊質量相同的紙片
③量取水時，仰視讀數(shù)           ④裝瓶時，有少量溶液灑出   

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

歸納總結是學習化學的一種方法．
（1）甲同學發(fā)現(xiàn)A、B、C三種物質有如圖1所示的相互反應關系，“﹣”表示能反應（部分反應物、生成物以及反應條件省略，下同）．已知A是常見金屬，人體缺乏組成A的元素易患貧血癥；B是胃酸的主要成分；B與C反應產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀，則A是　   （填化學式，下同），C是　   ．請寫出下列反應的化學方程式：A與B　                   　；B與C　                        　．
（2）乙同學發(fā)現(xiàn)X、Y、Z三種物質有如圖2所示的循環(huán)轉化關系“→”表示能轉化．
①若X、Y、Z均為含鈣化合物，X是一種常用干燥劑，Y俗稱熟石灰．則X的化學式為　    　，請寫出Y→Z的反應化學方程式                               　．
②若X是碳單質，Y、Z是含有碳元素的氧化物，X、Y、Z的相對分子質量依次增大，則Y的相對分子質量為　   　；Z→X可通過以下反應實現(xiàn)：2Mg+CO22MgO+C．該反應的基本反應類型是　   　．

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

分離、除雜、提純和檢驗是化學實驗的重要環(huán)節(jié)。下面實驗設計能夠達到目的的是

 
實驗內(nèi)容
實驗設計
A
除去H2中少量水蒸氣、HCl
先通過濃H2SO4，再通過NaOH溶液
B
提純久置變質的NaOH溶液
加入足量CaCl2溶液，充分反應后，過濾
C
驗證某溶液為稀鹽酸
先測溶液的pH﹤7，再加入鋅粒
D
分離CO2、CO混合物
先用NaOH溶液吸收掉CO2分離出CO，再向該NaOH溶液加足量稀鹽酸“釋放”出CO2
 

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