觀察、比較與歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。對(duì)于以下三個(gè)化學(xué)方程式:
2CO + O22CO2 2Mg + O22MgO 4P+ 5O2 2P2O5
通過比較,發(fā)現(xiàn)它們有許多共同點(diǎn),請(qǐng)你寫出其中兩點(diǎn):
① ②
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
2012年3月22日是第二十屆“世界水日”.水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).
(1)節(jié)約用水、防止水污染應(yīng)成為我們的自覺行為.下列有關(guān)敘述中不正確的是 .
A.生活中養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣,盡可能充分利用每一滴水
B.工業(yè)廢水經(jīng)過處理達(dá)標(biāo)后再排放
C.水體污染會(huì)危害人體健康
D.大量使用農(nóng)藥、化肥,不會(huì)造成水體污染
(2)水是最常見的溶劑,將少量下列物質(zhì)分別加入水中,不能形成溶液的是 .
A.植物油 B.醋酸 C.蔗糖 D.高錳酸鉀
(3)水的凈化方法有 、沉淀、過濾、蒸餾.
(4)下列反應(yīng)中,不能用來確定水由氫、氧元素組成的是 .
A.H2和O2反應(yīng) B.電解水
C.H2和Cl2反應(yīng) D.H2和CuO反應(yīng)(提示:CuO+H2Cu+H2O)
(5)如圖所示,實(shí)驗(yàn)1是制備蒸餾水的裝置,實(shí)驗(yàn)2是電解水的裝置.
①實(shí)驗(yàn)I中水從A經(jīng)B轉(zhuǎn)移到C的過程中,水分子的組成沒有發(fā)生變化,發(fā)生變化的是水分子的 .
②實(shí)驗(yàn)II中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
有關(guān)水的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。
(1)圖 A 為簡(jiǎn)易凈水裝置,其中活性炭的作用是___________ ; 小卵石、石英砂的作用是___________ ;
(2)圖 B為簡(jiǎn)易水電解器,是將_______能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,與B管相連的電極是_____極,這一過程中沒有發(fā)生變化的微粒是________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖(一)所示。在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量的水并五等分水面以上的容積,做上記號(hào),關(guān)閉止水夾,通電使紅磷燃燒。請(qǐng)回答下列問題:
(圖一) (圖二)
(1)紅磷燃燒的現(xiàn)象是 。
(2)紅磷燃燒的文字表達(dá)式 ,基本反應(yīng)類型 。
(3)冷卻后,松開止水夾,你觀察到的現(xiàn)象為 。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論 。
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,如果發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)水的體積不足1/5的原因
。(答出一點(diǎn)即可)
(6)紅磷熄滅后,集氣瓶?jī)?nèi)剩余的氣體主要是 。
(7)實(shí)驗(yàn)一裝置比實(shí)驗(yàn)二裝置的優(yōu)點(diǎn)是: 。(答出一點(diǎn)即可)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
學(xué)習(xí)了氧氣的制取之后,同學(xué)們已經(jīng)知道制取氣體的裝置是由發(fā)生裝置和收集裝置兩部分組成,下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請(qǐng)回答下列問題:
(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:① ;② 。
(2)實(shí)驗(yàn)室在二氧化錳作催化劑條件下分解過氧化氫制氧氣時(shí)應(yīng)選用 (填字母標(biāo)號(hào),下同)作為發(fā)生裝置;實(shí)驗(yàn)室在二氧化錳作催化劑條件下加熱氯酸鉀制氧氣時(shí)應(yīng)選用 作為發(fā)生裝置,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式 ;若要收集較為純凈的氧氣最好選用 裝置。
(3)F是一種可用于集氣、洗氣等多功能裝置。若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測(cè)定收集到的不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)進(jìn)入F中。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
(6分)科學(xué)家通過對(duì)水的生成和水的分解來認(rèn)識(shí)水的組成。如右圖:
(1)通電一段時(shí)間后,試管1和2中的氣體體積比為 ,與試管2中電極相連的是電源的 (填“正”或“負(fù)”)極;
(2)通電分解水的符號(hào)表達(dá)式為 。由此得出結(jié)論:水由 組成;
(3)試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體具有可燃性的是 ,燃燒發(fā)出 火焰。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
在實(shí)驗(yàn)室可用下列裝置制取蒸餾水,請(qǐng)你回答下列問題。
(1)冷水由c儀器的B端進(jìn)入,這樣做的好處是: 。
(2)在實(shí)驗(yàn)前,常在儀器b中加入幾顆碎瓷片,其作用是: 。
(3)d儀器中最先收集到的2mL~3mL液體要棄去的原因是: 。
(4)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明儀器d中收集的水是軟水:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
| | 該水是軟水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
人們生活在“水球”上,地球表面的70.8%被水覆蓋。
(1)海水曬鹽是借助日光和風(fēng)力使海水中的_________(寫化學(xué)式)蒸發(fā),得到含有較多雜質(zhì)的____(寫化學(xué)式)晶體.
(2)降雨是自然界中水循環(huán)的一個(gè)環(huán)節(jié),____________氣體或這些氣體在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水,會(huì)形成酸雨。A、B、C三個(gè)地區(qū)雨水的pH如圖所示,其中_________地區(qū)的雨水是酸雨。
(3)請(qǐng)按要求寫出初中化學(xué)教材中水作為反應(yīng)物的化學(xué)方程式(兩個(gè)化合反應(yīng)中生成物的類別必須不同):
①分解反應(yīng):_______________________________________________;
②化合反應(yīng):_______________________________________________;
③化合反應(yīng):_______________________________________________。
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