如圖是a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,試回答:

（1)t℃時(shí),兩物質(zhì)的溶解度的大小關(guān)系:a_____ b(填“大于”、“等于”或“小于”)
（2）a、b都屬于_____物質(zhì)；（填“難溶”、“微溶”、“可溶”、“易溶”）
（3）在_____℃時(shí)a、b的溶解度相等。
（4）20℃時(shí)，30克a放入50克水中，所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)____。

（1）大于  （2）易溶  （3）20

解析試題分析：本題是典型的溶解度曲線試題，難度適中。從圖中明顯可以看出物質(zhì)a,b隨溫度的升高溶解度增大，但物質(zhì)a的增大幅度更大。（1）中視溫度為t℃時(shí)，物質(zhì)a的溶解度讀書(shū)明顯比物質(zhì)b大，故溶解度：a > b；（2）對(duì)于難溶、微溶、可溶、易溶的概念，我們只能從數(shù)據(jù)來(lái)衡量，20℃時(shí)，a、b兩個(gè)物質(zhì)的溶解度為20克，微溶一般為小于5g，溶解度1g<x<10g為可溶，這里溶解的質(zhì)量適中大于10g，應(yīng)為易溶。(3)的提問(wèn)簡(jiǎn)單，溶解度曲線相交點(diǎn)在20℃；（4）20℃時(shí)物質(zhì)a的溶解度為20g,即100g水能溶解20g溶質(zhì)，
考點(diǎn)：考核溶解度曲線的理解和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
點(diǎn)評(píng)：認(rèn)真分析是關(guān)鍵。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：信息分析題

歸納是學(xué)習(xí)的重要方法，小紅在復(fù)習(xí)鹽酸的性質(zhì)時(shí)，歸納出鹽酸的五條化學(xué)性質(zhì)。

（1）為了驗(yàn)證性質(zhì)①，小紅將紫色石蕊溶液滴加到鹽酸溶液中，溶液變       色。
（2）圖中A所表示的物質(zhì)類別是          。舉例寫(xiě)出一個(gè)方程式                      。
（3）鹽酸的性質(zhì)③決定了鹽酸可用于清除鐵銹，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是                  。
（4）根據(jù)性質(zhì)⑤，可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，寫(xiě)出方程式                      。
（5）鎂和鋅可以用來(lái)驗(yàn)證鹽酸的性質(zhì)②，小紅要探究鎂和鋅與鹽酸反應(yīng)的快慢，需要控制不變（相同）的量              （填序號(hào)）。

A．兩種金屬的形狀 B．鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 
C．反應(yīng)容器的大小 D．溫度 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：信息分析題

某固體混合物M可能含有Na2CO3、NaOH、NaCl、Na2SO4中的一種或幾種，學(xué)生為探究M的組成設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充其中部分實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論，完成下面的實(shí)驗(yàn)報(bào)告．

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及操作步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
結(jié) 論
（1）取少量M樣品于試管中，加適量蒸餾水溶解，然后滴入幾滴酚酞試液．
溶液變?yōu)榧t色
說(shuō)明M的溶液顯　 　性．
（2）在上面所得溶液中滴入足量鹽酸．
溶液變?yōu)闊o(wú)色，無(wú)氣體放出．
原M中肯定含有　 　．
肯定不含　 　．
（3）另取少量M樣品于試管中，加適量蒸餾水溶解，然后滴入適量的　      　溶液和過(guò)量的稀硝酸，過(guò)濾．
有白色沉淀產(chǎn)生；得無(wú)色濾液．
 
原M中肯定含有Na2SO4．
（4）在上面（3）所得無(wú)色濾液中滴入幾滴AgNO3溶液．
　      　
原M中肯定不含NaCl．
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

如圖為甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答：

（1）丙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而　       　（填“增大”、“減小”或“不變”）．
（2）t1℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度的大小關(guān)系是　    　．
（3）t2℃時(shí)，將40g甲固體放入50g水中，充分?jǐn)嚢瑁萌芤旱馁|(zhì)量是　   　g．
（4）將t3℃時(shí)等質(zhì)量的甲、丙的飽和溶液降溫到t1℃，所得溶液的質(zhì)量關(guān)系是：甲　 　丙（填“＞”、“＜”或“=”）．
（5）當(dāng)甲物質(zhì)中含有少量乙物質(zhì)時(shí)，提純甲物質(zhì)所采用的方法是　               　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

根據(jù)如圖A、B、C三種固體的溶解度曲線回答：
（1）要使C的飽和溶液變成不飽和溶液，可采用的一種方法是                                ；
（2）將三種物質(zhì)飽和溶液的溫度分別從50℃降到20℃時(shí)，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是       。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

下圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線。

(1) t2℃時(shí)，甲的溶解度為_(kāi)_____
(2) t3℃時(shí)，甲、乙各50g，分別加入到100g水中，充分?jǐn)嚢�。其中，不能形成飽和溶液的是_____
(3) t3℃時(shí)，甲的飽和溶液中含有少量的丙，現(xiàn)要提純甲可采用的方法是______________
(4) 下列說(shuō)法正確的是_________

A．將甲、乙的飽和溶液分別從t1℃升溫到t2℃，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都不變
B．t2℃時(shí)，向100g20%甲的飽和溶液中加100g水，充分?jǐn)嚢�，溶液的濃度�?0%
C．t3℃時(shí)，等質(zhì)量的甲、乙、丙分別制成飽和溶液，需水的質(zhì)量最多的是甲
D．升高丙溶液的溫度，一定有晶體析出

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，回答下列問(wèn)題：

①a3℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度曲線由大到小的順序是　     　；
②a2℃時(shí)，P點(diǎn)的含義　                         　 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：探究題

在兩支試管中各加入2 mL水，然后分別加入1～2小粒碘或高錳酸鉀，振蕩，觀察現(xiàn)象；然后再向兩支試管中分別加1 mL汽油，振蕩，靜置，觀察現(xiàn)象。記錄如表所示：

溶 劑
溶 質(zhì)
現(xiàn) 象
先加水
碘
底部仍有碘固體，液體呈淺黃色
先加水
高錳酸鉀
底部無(wú)固體，溶液呈深紫色
再加汽油
碘
分層，上層呈深紫色，下層近無(wú)色，底部無(wú)固體
再加汽油
高錳酸鉀
分層，上層無(wú)色，下層呈深紫色，底部無(wú)固體
 
請(qǐng)回答：
(1)加入汽油后，投入碘的試管的上層液體名稱是_________；投入高錳酸鉀的試管的下層液體的名稱是_____________________。
(2)從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以歸納：碘的溶解性為_(kāi)_____________，高錳酸鉀的溶解性為_(kāi)___________________。
(3)在科學(xué)研究中，若將大量水中溶解的少量碘“富集”起來(lái)，你認(rèn)為可以采取的方法是__________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

腎病患者需要食用低鈉鹽的食品。目前，市場(chǎng)供應(yīng)的低鈉鹽多為蘋(píng)果酸鈉鹽（C4H5O5Na）。每日食用6 g蘋(píng)果酸鈉鹽，人體攝入的鈉元素質(zhì)量與等量食鹽中鈉元素質(zhì)量之比為（  ）

A．6:5B．71:266C．104:39D．39:104

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