某同學(xué)對(duì)有關(guān)鹽的知識(shí)進(jìn)行了以下的整理.
(1)填寫下表空格中相關(guān)鹽的化學(xué)式:
  氯化鉀  氯化鈣  氯化鈉  氯化鎂  氯化鋁  氯化鋅氯化亞鐵氯化銅
    KCl  CaCl2  NaCl  MgCl2  A1C13__________________
反思:
①根據(jù)以上鹽中金屬元素的排列,可看出是依據(jù)______順序歸納整理的.
②酸在水溶液中能解離出共同的H+,因此酸溶液具有相似的化學(xué)性質(zhì);堿在水溶液中能解離出共同的0H一,因此堿溶液也具有相似的化學(xué)性質(zhì).某同學(xué)據(jù)此分析,得出上述鹽溶液也會(huì)具有某些相似的化學(xué)性質(zhì),理由是______.
(2)該同學(xué)通過查閱資料,發(fā)現(xiàn)許多反應(yīng)都有鹽類物質(zhì)生成.他將這些知識(shí)間相互關(guān)系整理成右圖.
驗(yàn)證:請(qǐng)寫出下列有鹽生成的部分化學(xué)方程式:
①用稀硫酸除鐵銹______
②鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)______
③古代記載的濕法冶金技術(shù)有“曾青得鐵則化為銅”,(其中“曾青”是指硫酸銅溶液)______
(3)該同學(xué)在整理碳酸鹽知識(shí)時(shí),探究實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣粉末、碳酸鈉或碳酸氫鈉,制取C02的方法.
提出問題:實(shí)驗(yàn)室通常使用下列裝置A制取二氧化碳,此裝置不適合用碳酸鈣粉末、碳酸鈉或碳酸氫鈉作反應(yīng)物的原因是______

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):通過控制反應(yīng)物的用量來得到平穩(wěn)的C02氣流的目的.因此,用碳酸鹽粉末制取C02的發(fā)生裝置,可以選擇______(填儀器編號(hào))組裝,其中儀器C的名稱為______
(4)向16.8g碳酸氫鈉粉末中,緩緩加入l00g稀鹽酸,如恰好完全反應(yīng),計(jì)算生成C02的質(zhì)量和反應(yīng)前稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

【答案】分析:(1)根據(jù)物質(zhì)的名稱寫正確出物質(zhì)的化學(xué)式;
①由鹽中的金屬元素的排列即K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Cu不難看出是按金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序排列,進(jìn)行解答;
②由于這些鹽中都含有氯離子,而且都是可溶性的鹽,因此一定能夠和含有銀離子的可溶性鹽發(fā)生反應(yīng),進(jìn)行解答.
(2)根據(jù)化學(xué)方程式的書寫規(guī)則正確書寫化學(xué)方程式;
(3)根據(jù)碳酸鈣粉末、碳酸鈉或碳酸氫鈉和稀鹽酸反應(yīng)時(shí)速度過快,不利于氣體的收集進(jìn)行分析回答.
(4)實(shí)驗(yàn)室中常用石灰石(或大理石)和稀鹽酸來制取二氧化碳,寫出有關(guān)的化學(xué)方程式根據(jù)碳酸氫鈉的質(zhì)量就可求出生成CO2的質(zhì)量和反應(yīng)前稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答:解:(1)根據(jù)物質(zhì)的名稱及元素的化合價(jià)正確寫出物質(zhì)的化學(xué)式分別為:
鋅元素的化合價(jià)為+2,氯元素的化合價(jià)為-1,,利用十字交叉法,氯化鋅的化學(xué)式為:ZnCl2
氯化亞鐵中鐵元素的化合價(jià)為+2,氯元素的化合價(jià)為-1,,利用十字交叉法,氯化亞鐵的化學(xué)式為:FeCl2; 
氯化銅中銅元素的化合價(jià)為+2,氯元素的化合價(jià)為-1,,利用十字交叉法,氯化銅的化學(xué)式為:CuCl2 ;
①由鹽中的金屬元素的排列即K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Cu不難看出是按金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序排列;
故答案為:KCl,ZnCl2;FeCl2; CuCl2;金屬活動(dòng)性;
②由于這些可溶性鹽中都含有氯離子,因此它們具有相似的化學(xué)性質(zhì);
故答案為:有相似的化學(xué)性質(zhì),因?yàn)槿芤褐卸冀怆x出共同的Cl-
(2)由于稀硫酸能夠和鐵銹中的氧化鐵反應(yīng)生成硫酸鐵和水,鹽酸能和氫氧化鈉溶液發(fā)生中和反應(yīng)生成氯化鈉和水,由于鐵的化學(xué)性質(zhì)比銅活潑,因此鐵可以和硫酸銅溶液反應(yīng)得到銅,
故答案為:①3H2SO4+Fe2O3=Fe2(SO43+3H2O;②HCl+NaOH=NaCl+H2O;③Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
(3)由于碳酸鈣粉末、碳酸鈉或碳酸氫鈉和稀鹽酸反應(yīng)時(shí)速度過快,不利于氣體的收集,故答案為:產(chǎn)生CO2的速率太快,不適合實(shí)驗(yàn)室收集CO2氣體,圖中儀器C為錐形瓶.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):B、C、I(或:BDI、BEI)
(4)解:設(shè)生成CO2的質(zhì)量為x,稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為y
NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O
 84   36.5      44
 16.8g   y      x
=     x==8.8g
=  y==7.3g
100%=7.3%
答:生成CO2的質(zhì)量為8.8g,稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%.
點(diǎn)評(píng):該題主要考查了二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法、化學(xué)方程式的書寫及根據(jù)化學(xué)方程式的綜合計(jì)算,培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?克拉瑪依二模)學(xué)習(xí)化學(xué)有很多重要方法.
(1)下面是某同學(xué)對(duì)有關(guān)知識(shí)的歸納總結(jié):物質(zhì)類屬間存在著如下關(guān)系,其中酸和鹽屬于
并列關(guān)系
并列關(guān)系
關(guān)系.

(2)對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行自己的理解與建構(gòu),并能結(jié)合具體示例進(jìn)行說明是一種很好的學(xué)習(xí)方法,請(qǐng)仿照示例在“判斷與解釋”欄中回答有關(guān)問題.
理解與建構(gòu) 判斷與解釋
例1 合成材料地應(yīng)用與發(fā)展,既方便了人類的生活,也帶來了“白色污染”等環(huán)境問題. 正確
例2 所有的原子核內(nèi)都有質(zhì)子、中子. 不正確,如:H的原子核內(nèi)沒有中子
練1 把燃著的木條伸入集氣瓶中,木條熄滅,則瓶中氣體一定是CO2
不正確,如N2也會(huì)使燃著的木條熄滅
不正確,如N2也會(huì)使燃著的木條熄滅
練2 一種單質(zhì)中只含一種元素,一種混合物中可能含有一種元素.
正確,如氧氣和臭氧混合物只含氧元素
正確,如氧氣和臭氧混合物只含氧元素
練3 在空氣中完全燃燒生成CO2和H2O的有機(jī)物,其組成中只含有C、H兩種元素.
不正確,還可能有氧,如乙醇燃燒生成CO2和H2O
不正確,還可能有氧,如乙醇燃燒生成CO2和H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?青島)歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,下面是某同學(xué)對(duì)有關(guān)知識(shí)的總結(jié),請(qǐng)你填寫空格:

(1)邏輯關(guān)系:物質(zhì)類屬間存在著如下關(guān)系,其中酸和鹽屬于
并列
并列
關(guān)系.
(2)轉(zhuǎn)化關(guān)系:下圖表示幾種化合物能通過一步反應(yīng)轉(zhuǎn)化為含鎂化合物M.

圖中物質(zhì)M屬于
(選填“單質(zhì)”、“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”);從①-③表示的化學(xué)反應(yīng)中任選一個(gè),寫出化學(xué)方程式:
MgO+H2SO4═MgSO4+H2O
MgO+H2SO4═MgSO4+H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2010?溧陽市模擬)某同學(xué)對(duì)有關(guān)鹽的知識(shí)進(jìn)行了以下的整理.
(1)填寫下表空格中相關(guān)鹽的化學(xué)式:
  氯化鉀   氯化鈣   氯化鈉   氯化鎂   氯化鋁   氯化鋅 氯化亞鐵 氯化銅
    KCl   CaCl2   NaCl   MgCl2   A1C13
ZnCl2
ZnCl2
FeCl2
FeCl2
CuCl2
CuCl2
反思:
①根據(jù)以上鹽中金屬元素的排列,可看出是依據(jù)
金屬活動(dòng)性
金屬活動(dòng)性
順序歸納整理的.
②酸在水溶液中能解離出共同的H+,因此酸溶液具有相似的化學(xué)性質(zhì);堿在水溶液中能解離出共同的0H一,因此堿溶液也具有相似的化學(xué)性質(zhì).某同學(xué)據(jù)此分析,得出上述鹽溶液也會(huì)具有某些相似的化學(xué)性質(zhì),理由是
有相似的化學(xué)性質(zhì),因?yàn)槿芤褐卸冀怆x出共同的Cl-
有相似的化學(xué)性質(zhì),因?yàn)槿芤褐卸冀怆x出共同的Cl-

(2)該同學(xué)通過查閱資料,發(fā)現(xiàn)許多反應(yīng)都有鹽類物質(zhì)生成.他將這些知識(shí)間相互關(guān)系整理成右圖.
驗(yàn)證:請(qǐng)寫出下列有鹽生成的部分化學(xué)方程式:
①用稀硫酸除鐵銹
3H2SO4+Fe2O3=Fe2(SO43+3H2O
3H2SO4+Fe2O3=Fe2(SO43+3H2O

②鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)
HCl+NaOH=NaCl+H2O
HCl+NaOH=NaCl+H2O

③古代記載的濕法冶金技術(shù)有“曾青得鐵則化為銅”,(其中“曾青”是指硫酸銅溶液)
Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
Fe+CuSO4=Cu+FeSO4

(3)該同學(xué)在整理碳酸鹽知識(shí)時(shí),探究實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣粉末、碳酸鈉或碳酸氫鈉,制取C02的方法.
提出問題:實(shí)驗(yàn)室通常使用下列裝置A制取二氧化碳,此裝置不適合用碳酸鈣粉末、碳酸鈉或碳酸氫鈉作反應(yīng)物的原因是
產(chǎn)生CO2的速率太快,不適合實(shí)驗(yàn)室收集CO2氣體
產(chǎn)生CO2的速率太快,不適合實(shí)驗(yàn)室收集CO2氣體


實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):通過控制反應(yīng)物的用量來得到平穩(wěn)的C02氣流的目的.因此,用碳酸鹽粉末制取C02的發(fā)生裝置,可以選擇
B、C、I
B、C、I
(填儀器編號(hào))組裝,其中儀器C的名稱為
錐形瓶
錐形瓶

(4)向16.8g碳酸氫鈉粉末中,緩緩加入l00g稀鹽酸,如恰好完全反應(yīng),計(jì)算生成C02的質(zhì)量和反應(yīng)前稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,如圖是某同學(xué)對(duì)有關(guān)知識(shí)的總結(jié),請(qǐng)依據(jù)下列幾種化合物能通過一步反應(yīng)轉(zhuǎn)化為含鎂化合物M的轉(zhuǎn)化關(guān)系填寫空格:如圖中物質(zhì)M屬于
(選填“單質(zhì)”、“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”);從①~③表示的化學(xué)反應(yīng)中任選一個(gè),寫出化學(xué)方程式并說明此應(yīng)的轉(zhuǎn)化規(guī)律
ZnSO4+Mg═MgSO4+Zn;MgO+H2SO4═MgSO4+H2O.Mg+H2SO4 ═MgSO4+H2
ZnSO4+Mg═MgSO4+Zn;MgO+H2SO4═MgSO4+H2O.Mg+H2SO4 ═MgSO4+H2

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