呼出的氣體比空氣中的氣體含量多的是（    ）
Ａ、二氧化碳   Ｂ、氧氣   Ｃ、氮氣  D、水蒸氣
A
考點：
專題：生活實際型；課本知識同類信息．
分析：呼吸作用進行時人體吸收掉一部分氧氣呼出一定量的二氧化碳，同時隨氣體排泄出一定量的水蒸氣，氮氣和稀有氣體的體積沒有明顯變化．
解答：解：呼吸作用發(fā)生時人體會吸收一定量的氧氣，呼出一定量的二氧化碳并代謝出一定量的水蒸氣，故二氧化碳和水蒸氣比空氣中的含量要多．
故選AD；
點評：此題實際上還是變相的考查了空氣的成分，結(jié)合呼吸前后氣體成分的改變對各選項分析探討即可．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

如下圖所示是老師放在實驗桌上的三瓶無色氣體。它們可能是H2、CO2、O2，下列關于這三種氣體的鑒別方法中，不正確的是                              （    ）
A．根據(jù)瓶③倒置，可判斷瓶③中存放的是H2
B．用帶火星的木條伸入①中，若復燃，則存放的是O2
C．用點燃的木條伸入②中，若火焰熄滅，則存放的是CO2
D．向②中加入少量蒸餾水，若變?yōu)榧t色，則存放的是CO2

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（4分）根據(jù)空氣的成分填空：
(1)小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有             
(2)石灰水長期露置在空氣中會出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說明空氣中含有               
(3)夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有                 
(4)燈泡中充入         時能發(fā)出不同顏色的光，制成多種用途的光源。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

空氣中體積分數(shù)最大的氣體是（   ）
A．氧氣B．氮氣C．氫氣D．二氧化碳

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣，現(xiàn)設計了如圖所示的裝置測定空氣中氧氣含量。

（1）該實驗中所用紅磷應稍過量其目的是                                      
（2）待白煙消失裝置冷后，水位上升約接近刻度
1處，可知空氣中的氧氣約占空氣總體的            。
（3）本實驗還可推知氮氣的哪些性質(zhì)（寫2條）
①             ②              
（4）若將紅磷換成木炭，該實驗能否成功     ，（能、否）原因是                

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

實驗室用雙氧水催化分解制氧氣和用大理石與鹽酸反應制二氧化碳相比較，下列說法中不正確的是（  ）
A．反應都不需要加熱
B．反應原理都是分解反應
C．前者用排水法收集后者只能用排空氣法收集
D．所用藥品的狀態(tài)完全相同

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

已學過的可用于測定空氣中氧氣含量的固體是      （寫名稱），寫出該物質(zhì)燃燒的化學反應方程式         ；在該實驗中對實驗裝置的要求是          ，通過該實驗可知空氣中氮氣和氧氣的體積比約是       

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

空氣是一種寶貴的資源，空氣中體積分數(shù)約占78%的是
A．氮氣B．氧氣C．水蒸氣D．稀有氣體

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

銅銹的主要成分是銅綠，某化學興趣小組為了研究銅生銹的條件，進行了如下圖所示的實驗．一個月后，發(fā)現(xiàn)B中的銅絲慢慢生銹，且水面處銅絲生銹較為嚴重，而A、C、D中的銅絲基本無變化．試根據(jù)實驗回答下列問題：

（1）銅生銹所需的條件是：銅與______相互作用發(fā)生化學反應的結(jié)果．
（2）寫出銅生銹產(chǎn)生銅綠的化學反應方程式______．
（3）推測銅和鐵，______更易生銹．由此可得出的結(jié)論是______．

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