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下列有關實驗室制取氧氣的說法不正確的是


  1. A.
    排空氣法收集氧氣,帶火星的木條放在集氣瓶瓶口來驗滿
  2. B.
    加熱固體制取氧氣之后,應先把導管移開水面,再熄滅酒精燈
  3. C.
    沒有二氧化錳作催化劑,過氧化氫就不會產生氧氣
  4. D.
    氯酸鉀加熱制取氧氣,可以用高錳酸鉀來代替二氧化錳
C
A.排空氣法收集氧氣檢驗氧氣是否集滿,用帶火星的木條放在集氣瓶口,若復燃說明充滿,說法正確,故不合題意;
B.加熱固體制取氧氣之后,應先把導管移開水面,再熄滅酒精燈,說法正確,故不合題意;
C.二氧化錳能加快過氧化氫的分解,沒有二氧化錳作催化劑,過氧化氫也會產生氧氣,說法錯誤,故符合題意;
D.氯酸鉀加熱制取氧氣,可以用高錳酸鉀來代替二氧化錳,說法正確,故不合題意;
故選C
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

如圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據圖回答有關問題.(友情提示:以下所選裝置均填裝置標號)
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(1)寫出序號為①②③的儀器名稱:①
 
;②
 
;③
 

(2)寫出你知道的化學實驗中可選用裝置C制取氣體的文字表達式
 
;
①該裝置中試管口要略向下傾斜目的是
 
;
②收集所得氣體可選用的一種裝置是
 

③如何檢驗收集的氣體是氧氣?
 

(3)某學;瘜W興趣小組在研究“帶火星木條復燃與氧氣體積分數(shù)的關系”的課題中,采取了以下實驗步驟:
①取5只250mL集氣瓶,分別裝入25mL、50mL、75mL、100mL、125mL的水,并用毛玻璃片蓋住,依次編號為1、2、3、4、5;
②用分解過氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣,用制取的氧氣通過排水法將上述1~5號瓶中的水排去;
③將帶火星的木條依次插入1~5號瓶中,把觀察到現(xiàn)象和計算數(shù)據,填入下表.
集氣瓶標號 1 2 3 4 5
集氣瓶中氧氣的體積數(shù) 28.9% 36.8% 44.7% 52.6% 60.5%
帶火星木條的狀況 微涼 很亮 復燃 復燃
試回答下列問題:
①實驗室中采用分解過氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣,可采用的發(fā)生裝置是(填標號)
 
,理由是
 
.其反應的文字表達式是
 
,該反應所屬的基本反應類型是
 

②根據以上實驗事實,下列說法中正確的是
 
(填寫相應的標號).
A.只有在純氧中才能使帶火星的木條復燃
B.集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)≥52.6%時,帶火星的木條就能復燃
C.只要有氧氣存在就可使帶火星的木條復燃
③上述實驗表明:物質燃燒的程度與氧氣的濃度有關,氧氣濃度越大,燃燒越劇烈.請你再舉一例,將實驗內容和實驗現(xiàn)象填寫在下表中:
實驗內容    實驗現(xiàn)象      實驗結論
 
 
氧氣濃度越大,燃燒越劇烈
 
 
(4)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體,該反應必須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是
 
;如果用圖所示裝置收集乙炔,氣體應從
 
(填“a”或“b”)端管口通入.
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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室用過氧化氫和二氧化錳反應制取氧氣.請回答下列有關問題:
(1)寫出該方法制取氧氣的符號表達式
 
,二氧化錳在反應中所起的作用是
 

(2)甲:“把二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的試管中”與乙:“把過氧化氫溶液逐滴滴入盛有少量二氧化錳的試管中”兩種方法比較,
 
(填“甲”或“乙”)方法可以得到平穩(wěn)的氧氣流.為獲得穩(wěn)定的氧氣流,最好選擇下列發(fā)生裝置中的(填序號)
 

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(3)如果直接使用E裝置收集氧氣,氧氣由
 
(填“a”或“b”)口進入.若將E裝置中充滿水,氧氣由
 
(填“a”或“b”)口進入.

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

2010年是中國的“世博年”.請回答下列問題:

(1)世博會吉祥物的主形態(tài)是水,名字叫“海寶(HAIBAO)”(圖1),意即“四海之寶”.
①下列能確認水是由氫元素和氧元素組成的實驗是:
C
C
(填序號).
A.水的蒸餾             B.水的蒸發(fā)
C.水的電解             D.水的凈化
②圖2所示模型中,代表水分子的是
B
B
(填序號).
(2)上海世博會世界氣象館的昵稱為“云中水滴”.
意在傳達這樣一個主題:天氣、氣候、水以及人民的平安和福祉.
①下列有關水的說法不正確的是
A
A
(填序號).
A、水由氫、氧兩個元素組成的    B、水是由水分子構成的
C、水是氧化物                D、1個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構成的
②某同學制作的簡易凈水器如圖3所示,活性炭的作用是
吸附
吸附
,小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是
過濾
過濾
,在實驗室進行該操作,不需要用到圖4儀器中的(填名稱)
酒精燈
酒精燈
、
量筒
量筒

③長期飲用硬水對人體健康不利,可用
肥皂水
肥皂水
來區(qū)分硬水與軟水,家庭生活中常用來降低水硬度的方法是
加熱煮沸
加熱煮沸

④為了能使居民飲用到潔凈的水,應在自來水中加入一種消毒劑,某自來水公司加入了政府配發(fā)的一種行新型的消毒劑X,工業(yè)上制取X的化學方程式為Cl2+2NaClO2═2NaCl+2X,則X的化學式為
ClO2
ClO2
,其中NaClO2中Cl的化合價為
3
3

⑤目前水污染已經嚴重影響著動植物的生存,下列做法會造成水污染的是
AD
AD
(填序號). 
A.工業(yè)廢水直接排放                     B.含SO2、NO2的廢氣處理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉                   D.大量使用化肥、農藥
⑥有些科學家預言:“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”.這句話警示我們應樹立保護水資源的意識:一是節(jié)約用水,二是防止水體污染.請你任舉一例生活中節(jié)約用水的作法:
洗菜水用來澆花
洗菜水用來澆花

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列關于實驗室制取氧氣的有關說法,正確的是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

通過一年的化學學習,我們知道了常見氣體的實驗室制取方法和相關性質,我能根據所學知識回答下列問題:
(1)圖1是實驗室常用的制取氣體的裝置:

實驗室用氯酸鉀制取氧氣的化學方程式是
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
,所選用的發(fā)生裝置是
A
A
(填序號,下同),選擇E裝置收集氧氣判斷已經集滿氧氣的現(xiàn)象是
當氣泡從集氣瓶口向外冒出時,證明已滿
當氣泡從集氣瓶口向外冒出時,證明已滿

(2)小麗欲使用圖2裝置收集較純凈的氫氣,具體的操作
在集氣瓶中裝滿水,氫氣從b端進入
在集氣瓶中裝滿水,氫氣從b端進入

(3)小麗收集一瓶氧氣,然后將燃著的硫放入該集氣瓶中繼續(xù)做氣體性質實驗,硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是
硫在純氧中的現(xiàn)象是:明亮的藍紫色火焰、放出熱量、生成有刺激性氣味的氣體
硫在純氧中的現(xiàn)象是:明亮的藍紫色火焰、放出熱量、生成有刺激性氣味的氣體
.實驗結束,為了防止生成的氣體污染空氣,小麗向集氣瓶中加入澄清石灰水,有關反應的化學方程式為
Ca(OH)2+SO2=CaSO3↓+H2O
Ca(OH)2+SO2=CaSO3↓+H2O

(4)煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應,在實驗室里,可用圖3所示裝置進行實驗:
實驗中玻璃管內的現(xiàn)象
紅色變黑色
紅色變黑色
,該反應的化學方程式為
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
酒精燈的作用是
處理尾氣
處理尾氣

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