老師為同學(xué)們提供了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題:
    
(1)寫出儀器①的名稱
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
;
(2)要組裝一套“隨開(kāi)隨用,隨關(guān)隨!敝迫「稍锒趸嫉膶(shí)驗(yàn)裝置,選擇裝置的接口順序是
defgh
defgh
 (填序號(hào));
(3)若選擇裝置A制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)式為:
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(4)乙炔(C2H2)俗稱電石氣,是一種無(wú)色無(wú)味氣體,密度比空氣略小,難溶于水.實(shí)驗(yàn)室常用塊狀碳化鈣(CaC2)與水反應(yīng)制乙炔,同時(shí)有氫氧化鈣生成,該反應(yīng)非常劇烈.則從上圖中選擇實(shí)驗(yàn)室制乙炔所用的最佳發(fā)生裝置是
D
D
(填序號(hào));若用F裝置收集,你的做法是
把F裝置裝滿水,然后從短管通入
把F裝置裝滿水,然后從短管通入
分析:長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.要組裝一套“隨開(kāi)隨用,隨關(guān)隨停”制取干燥二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置,應(yīng)選擇的裝置是:DEF,因此接口順序是:defgh;實(shí)驗(yàn)室常用塊狀碳化鈣(CaC2)與水反應(yīng)制乙炔,因此不需要加熱;該反應(yīng)非常劇烈,因此選擇實(shí)驗(yàn)室制乙炔所用的最佳發(fā)生裝置是D;乙炔(C2H2)俗稱電石氣,是一種密度比空氣略小,難溶于水的氣體,因此最好用排水法收集.
解答:解:(1)長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品,故答案為:長(zhǎng)頸漏斗
(2)要組裝一套“隨開(kāi)隨用,隨關(guān)隨停”制取干燥二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置,應(yīng)選擇的裝置是:DEF,因此接口順序是:defgh;故答案為:defgh;
(3)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;故答案為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)實(shí)驗(yàn)室常用塊狀碳化鈣(CaC2)與水反應(yīng)制乙炔,因此不需要加熱;該反應(yīng)非常劇烈,因此選擇實(shí)驗(yàn)室制乙炔所用的最佳發(fā)生裝置是D;乙炔(C2H2)俗稱電石氣,是一種密度比空氣略小,難溶于水的氣體,因此最好用排水法收集,具體方法是:把F裝置裝滿水,然后從短管通入;故答案為:D;把F裝置裝滿水,然后從短管通入;
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011?營(yíng)口)老師為同學(xué)們提供了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題:

(1)寫出儀器①的名稱
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
;
(3)要組裝一套“隨開(kāi)隨用,隨關(guān)隨!敝迫「稍锒趸嫉膶(shí)驗(yàn)裝置,選擇裝置的接口順序是
d-e-f-g-h
d-e-f-g-h
(填序號(hào));
(4)若選擇裝置A制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
;
(5)乙炔(C2H2)俗稱電石氣,是一種無(wú)色無(wú)味氣體,密度比空氣略小,難溶于水.實(shí)驗(yàn)室常用塊狀碳化鈣(CaC2)與水反應(yīng)制乙炔,同時(shí)有氫氧化鈣生成,該反應(yīng)非常劇烈.則反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaC2+2H2O═Ca(OH)2+C2H2↑;
CaC2+2H2O═Ca(OH)2+C2H2↑;
,從上圖中選擇實(shí)驗(yàn)室制乙炔所用的最佳發(fā)生裝置是
D
D
(填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

老師為同學(xué)們提供了如圖實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)寫出儀器a、b的名稱:a是
 
,b是
 

(2)組裝儀器時(shí),將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前,要先把玻璃管口
 
,然后稍稍用力旋轉(zhuǎn),將其插入.
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母代號(hào),下同),若要收集較純的氧氣,可選用的裝置是
 
,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
,其發(fā)生裝置可選用B或C,這是因?yàn)?!--BA-->
 
,與B裝置相比,裝置C的優(yōu)點(diǎn)是
 
,用
 
(填一儀器名稱)替換裝置C中的注射器也會(huì)起到相同的效果.若將注射器連接到裝置B的導(dǎo)管口處,可用來(lái)
 
.若用D裝置收集二氧化碳,證明二氧化碳已經(jīng)集滿的方法是
 
,若用D裝置證明二氧化碳能與水反應(yīng),D中除有少量水外,還應(yīng)加入的試劑是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

老師為同學(xué)們提供了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題:

(1)寫出儀器①的名稱______;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_(kāi)_____;
(3)要組裝一套“隨開(kāi)隨用,隨關(guān)隨!敝迫「稍锒趸嫉膶(shí)驗(yàn)裝置,選擇裝置的接口順序是______(填序號(hào));
(4)若選擇裝置A制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____;
(5)乙炔(C2H2)俗稱電石氣,是一種無(wú)色無(wú)味氣體,密度比空氣略小,難溶于水.實(shí)驗(yàn)室常用塊狀碳化鈣(CaC2)與水反應(yīng)制乙炔,同時(shí)有氫氧化鈣生成,該反應(yīng)非常劇烈.則反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____,從上圖中選擇實(shí)驗(yàn)室制乙炔所用的最佳發(fā)生裝置是______(填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室里,老師為同學(xué)們提供了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置,準(zhǔn)備用高錳酸鉀制取氧氣。

(1)指出發(fā)生裝置A中任意一種玻璃儀器的名稱:               

(2)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式或化學(xué)方程式是              

(3)A中有一處明顯的錯(cuò)誤是                                  A            

(4)實(shí)驗(yàn)步驟有:①將高錳酸鉀加入試管中,

②檢查裝置的氣密性;

③加熱試管;

④把試管固定在鐵架臺(tái)上;

⑤用排水法收集氣體;

⑥熄滅酒精燈;      

⑦將導(dǎo)管移出水面。正確的步驟排序?yàn)?u>                 

(5)用B所示的方法收集氣體,其優(yōu)點(diǎn)是所得氣體比較         ,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,如何判斷集氣瓶中無(wú)水?                        ,除此以外,氧氣還可以用向上排空氣法收集,其依據(jù)是                    

(6)除了高錳酸鉀能制取氧氣外,氯酸鉀也能用此方法來(lái)產(chǎn)生氧氣,不過(guò)速度較慢。但是如果在氯酸鉀中加入一些二氧化錳,則大大加快了反應(yīng)速率,二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變,則這里的二氧化錳      (填“是”或“不是”)催化劑。若在氯酸鉀中加入一些高錳酸鉀,也能大大加快反應(yīng)速率,高錳酸鉀     (填“是”或“不是”)催化劑,理由是                                             

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