關(guān)于氫氧化鈉與鹽酸的反應(yīng)，下列說法正確的是
A．將一定量的稀鹽酸逐滴滴入氫氧化鈉溶液中，pH不斷減小，說明兩者發(fā)生了反應(yīng)
B．將一定量的稀鹽酸滴入滴有酚酞的氫氧化鈉溶液中，溶液仍為紅色，說明兩者不反應(yīng)
C．將一定量的鹽酸與pH=12的氫氧化鈉溶液混合后溶液的pH=7，說明兩者發(fā)生了反應(yīng)
D．將氫氧化鈉固體放入稀鹽酸中，放出熱量，說明兩者發(fā)生了反應(yīng)
C

試題分析：A、將一定量的稀鹽酸逐滴滴入氫氧化鈉溶液中，隨著鹽酸的不斷消耗，酸性越來越弱，pH不斷增大，直至超過7，說明兩者發(fā)生了反應(yīng)，而不是pH不斷減小，錯誤，B、將一定量的稀鹽酸滴入滴有酚酞的氫氧化鈉溶液中，溶液仍為紅色，有可能所加的鹽酸量不夠，氫氧化鈉過量，故并不能說明兩者不反應(yīng)，錯誤，C、將一定量的鹽酸與pH=12的氫氧化鈉溶液混合后溶液的pH=7，說明兩者發(fā)生了反應(yīng)，正確，D、氫氧化鈉固體溶于水會放熱，故將氫氧化鈉固體放入稀鹽酸中，放出熱量，并不能說明兩者發(fā)生了反應(yīng)，有可能是氫氧化鈉固體溶于水放熱，錯誤，故選C
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：多選題

下表為中一些常見物質(zhì)的PH
物質(zhì)食醋牙膏食鹽水肥皂水火堿液
PH3971013
蚊子在叮咬人時，會向人體射入一種蟻酸的物質(zhì)，使皮膚紅腫疼痛，要消除這些癥狀，可在叮咬處涂抹的物質(zhì)是（　�。�
A．牙膏B．食醋C．肥皂水D．食鹽水

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是（　�。�
A．用玻璃棒蘸取待測液體滴到干燥的pH試紙上，待測液體的pH
B．在化學(xué)反應(yīng)中，鎂原子易得到電子，它的化學(xué)性質(zhì)比較活潑
C．催化劑就是加快化學(xué)反應(yīng)速率的物質(zhì)
D．生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：推斷題

如圖化學(xué)反應(yīng)的溶液顏色變化體現(xiàn)了“魔法世界，魅力化學(xué)”。請回答：

（1）若A是一種指示劑，則試劑A的名稱是_______________。
（2）若X是稀鹽酸，B是紅色氧化物，則B的化學(xué)式為_____________。
（3）若X是稀鹽酸，C是單質(zhì)，請寫出X與C反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________。
（4）若X是稀硫酸，D是堿，則X與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________。
此反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為______________。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（8分）從HCI、NaCl、NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2幾種溶液中取出其中的兩種混合。
（1）若混合后溶液質(zhì)量減小，可能的組合是________________。
（2）若混合的溶液質(zhì)量不變，但發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，有關(guān)的化學(xué)方程式為：________________、________________。
（3）將稀硫酸逐滴滴入剩下的幾種組合中，若產(chǎn)生氣體與加入稀硫酸有如圖所示的關(guān)系，則這樣的組合可能是________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

某同學(xué)在探究“酸與堿能否發(fā)生反應(yīng)”時，用稀NaOH溶液、稀鹽酸和酸堿指示劑進行實驗的過程見下圖。下圖所加試劑①②③分別是(      )

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

分析下列反應(yīng)，回答有關(guān)問題：
①2KOH+CO2═K2CO3+H2O；
②2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；
③Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（1）由上述反應(yīng)可知，堿與二氧化碳反應(yīng)的規(guī)律是都生成　         　和水；
（2）根據(jù)上述規(guī)律，寫出Ba（OH）2與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式　                          　；
（3）用CO2鑒別NaOH和Ca（OH）2兩種溶液時，能觀察到明顯現(xiàn)象的是                溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是
A．用活性炭可以降低水的硬度
B．可用pH試紙測定溶液的酸堿度
C．赤鐵礦的主要成分氧化鐵的化學(xué)式是FeO
D．用KClO3制取O2時，加入MnO2可以增加生成O2的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

(11分)實驗設(shè)計中常通過放大、轉(zhuǎn)化等方式使化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象顯現(xiàn)出來，從而達到實驗?zāi)康摹?br />【問題提出】怎樣證明NaOH溶液與稀鹽酸能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)？
【查閱資料】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)：有新物質(zhì)生成�？蓮膬蓚�方面設(shè)計實驗證明：一是設(shè)計實驗證明反應(yīng)物的消失；二是設(shè)計實驗證明有新物質(zhì)生成。
【實驗探究】方案一：在NaOH溶液中滴入幾滴酚酞后再滴加鹽酸，當觀察到         時，即可確定二者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。其中和反應(yīng)方程式為              。
方案二：在NaOH溶液滴加鹽酸的過程中，用pH試紙不斷測量溶液的酸堿度，當pH ＜7即可確定二者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。實驗測得其圖象如下圖。

（1）測定pH的操作方法為        。
（2） b點表示溶液中的溶質(zhì)是        
（3）強調(diào)“pH ＜7時”作為判斷的理由是        
方案三：NaOH溶液與稀鹽酸反應(yīng)放熱，若混合前后溫度有變化，則證明發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。某同學(xué)將不同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的鹽酸和NaOH溶液各10 mL混合，用溫度計測定室溫下混合前后溫度的變化，并記錄了每次混合前后溫度的升高值△t（如表1）

（1）表中x約為      。
（2）某同學(xué)在沒使用溫度計的情況下，通過圖1所示裝置完成了實驗。則該同學(xué)根據(jù)    判斷NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng)。但有同學(xué)認為單憑此現(xiàn)象不足以說明該反應(yīng)放熱，其理由是        。
（3）對上述過程采用微觀模型加以認識，如圖2：當?shù)渭欲}酸過程中，氫氧化鈉溶液中減少的離子是        （填離子符號）。
【拓展應(yīng)用】下列幾個方案中一定能證明CO2與NaOH溶液反應(yīng)的是      。

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