如圖1是實驗室提供的常用儀器，供完成下列氣體制取實驗時選用（不可重復選用）．

（1）實驗室采用加熱高錳酸鉀晶體制取氧氣時，其發(fā)生裝置必須選用上面儀器中的______（填序號），還缺少的儀器是______．反應的文字表達式為______，該反應的反應類型是______反應．
（2）某同學在做該實驗時，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，原因可能是______；
（3）某同學用排水法收集氧氣，結果發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣不純，其原因可能是：
a______；b______，
（4）某同學在做該實驗時，試管炸裂了，其原因可能是：
a______；b______．
（5）實驗室里還可采用如圖2裝置，通過分解過氧化氫（H2O2）的方法制取氧氣．
寫出該反應的文字表達式：______．此裝置中錐形瓶可用上圖中的哪個儀器替代______，收集氧氣的方法還可以用______．
（1）實驗室采用加熱高錳酸鉀晶體制取氧氣時，其發(fā)生裝置必須選用上面儀器中的鐵架臺①、酒精燈③、試管④，還缺少的儀器是帶導管的單孔橡皮塞，反應的文字表達式為：高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，反應物是一種，生成物是三種，屬于分解反應．
故填：①③④；帶導管的單孔橡皮塞；高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；分解．
（2）如果試管口沒有塞一團棉花，高錳酸鉀會進入水槽中，溶于水后能使水槽中的水變紅．
故填：試管口沒有塞一團棉花．
（3）如果剛出現(xiàn)氣泡就開始收集，收集前集氣瓶中的水不滿，會導致收集的氧氣不純．
故填：剛出現(xiàn)氣泡就開始收集；收集前集氣瓶中的水不滿．
（4）如果試管外壁有水、試管觸及燈芯、沒有預熱，都能夠導致試管炸裂．
故填：試管外壁有水；試管觸及燈芯．
（5）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解的文字表達式為：過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣；
此裝置中錐形瓶可用上圖中的試管④替代；
因為氧氣的密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集．
故填：過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣；試管④；向上排空氣法．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

鐵絲在空氣中灼熱發(fā)紅，但不能燃燒，而在純氧中卻能燃燒，這一事實與下列哪一因素關系最密切                                                      
A．鐵絲的表面積B．氧氣的濃度C．燃燒區(qū)的溫度D．鐵的顏色

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗內容部不正確的是（　�。�
A．加熱高錳酸鉀制取氧氣時，試管炸裂可能是由于起始沒有給試管均勻加熱
B．實驗時不小心碰翻酒精燈，酒精在桌面上燃燒起來，立刻用濕抹布蓋滅
C．為了節(jié)約藥品，把實驗剩余的藥品放回原試劑瓶中
D．用酒精燈給物質加熱時，應使用酒精燈的外焰

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

某研究性學習小組對雙氧水開展如下研究．
（1）圖1中儀器①的名稱______，該裝置中發(fā)生的化學式表達式______．反應中MnO2的作用是______，圖1裝置也可以用于實驗室制______氣體（只填一種即可）．
（2）小楊同學將MnO2與水泥按一定比例加水混合、凝固，制作成小塊狀固體，加入圖2裝置中制氧氣，以方便實驗結束回收二氧化錳．實驗前檢查該裝置氣密性的方法是：
打開旋塞，從長頸漏斗口注水至______，關閉旋塞，繼續(xù)注水，使漏斗中液面略高于試管中液面，一段時間后，高度差不變，說明氣密性良好．其中塊狀固體應放置在______處（填“A”或“B”）
（3）利用圖2裝置反應一段時間后，若需停止反應，其操作是______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

根據(jù)如圖所示裝置回答下列問題．

（1）儀器①、②的名稱：①______；②______．
（2）實驗室可用裝置A制取氧氣．
①反應的化學（或文字）表達式為______．
②用排水法集氣時，說明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是______．裝滿氧氣的集氣瓶瓶口應______（填“向上”或“向下”）放在桌面上．
（3）實驗室可用裝置B制取多種氣體．
若制取二氧化碳

①檢查裝置氣密性的操作和現(xiàn)象是：先用夾子夾住導氣管中的橡皮管，再向A中加入水至形成一段水柱，靜置，若觀察到______，說明氣密性良好．
②檢驗C02是否收集滿的操作和現(xiàn)象是：將燃著的木條放在______，若火焰熄滅，說明已經(jīng)收集滿．
若制取氧氣，反應的化學（或文字）表達式為______．
證明氧氣已收集滿的方法是______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

下面是學習化學第二單元課題3后，進行“制取氧氣和氧氣性質”的探究，請你回憶并回答：

（1）寫出圖中儀器的名稱a______，b______．
（2）若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，則所選用的發(fā)生裝置是______；能用D或E裝置收集的氣體，應具有的物理性質是______；
（3）用C收集一瓶氧氣后，將帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復燃．其原因可能是
______．
（4）若用高錳酸鉀制取氧氣，則該反應的化學方程式為______；制取時，發(fā)現(xiàn)固體粉末進入了導管，并且水槽內水變成紅色，可能原因是______．若用高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟分為：a給試管加熱b導管移出水面c檢查裝置的氣密性d排水法收集氧氣e熄滅酒精燈f將反應物加入試管用帶有導管的橡皮塞塞緊并把它固定在鐵架臺上；其操作的正確順序是：______．
（5）做氧氣的性質探究時，我用了如下圖所示的操作流程．

本流程我探究的內容是______．丙操作，為了使______與氧氣完全反應，我的操作方法是______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

在實驗室中制取氣體是初中重要的化學知識．

（1）實驗儀器a的名稱是______．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為______，選用的發(fā)生裝置是______． （填A～E字母序號，下同）
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為______，所選用的收集裝置是C或______，用裝置C收集氧氣驗滿的方法是：將______，若木條復燃證明氧氣已滿，反之則不滿．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

有以下四種裝置：
從圖中選擇適當?shù)膬x器組裝成符合要求的成套裝置．
（1）用______和______組合成高錳酸鉀制取氧氣裝置，用該裝置制氧氣，待實驗結束時應先將______，然后再______．
（2）用______和______組合成制取二氧化碳的裝置，若需要在實驗過程中隨時加入鹽酸，需要在裝置中添加______（填儀器名稱）．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

請你結合如圖裝置回答問題：（提示：所選裝置均填序號）

（1）指出圖中標有數(shù)字的儀器的名稱：①______，②______．
（2）在實驗室用氯酸鉀制氧氣可選用______裝置（選裝置請?zhí)钚蛱朅、B、C、D、E下同），收集氧氣可選用______和______裝置，如果用排水法收集氧氣，收集完畢后，先要______然后把______這樣可以防止水槽中的水倒流到試管，使試管炸裂．寫出該反應的文字表達式______
（3）實驗室用過氧化氫溶液來制取O2時，可選用______裝置作發(fā)生裝置，該反應的文字表達式為______．

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