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下面是學習化學第二單元課題3后,進行“制取氧氣和氧氣性質”的探究,請你回憶并回答:

(1)寫出圖中儀器的名稱a______,b______.
(2)若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,則所選用的發(fā)生裝置是______;能用D或E裝置收集的氣體,應具有的物理性質是______;
(3)用C收集一瓶氧氣后,將帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復燃.其原因可能是
______.
(4)若用高錳酸鉀制取氧氣,則該反應的化學方程式為______;制取時,發(fā)現(xiàn)固體粉末進入了導管,并且水槽內水變成紅色,可能原因是______.若用高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟分為:a給試管加熱b導管移出水面c檢查裝置的氣密性d排水法收集氧氣e熄滅酒精燈f將反應物加入試管用帶有導管的橡皮塞塞緊并把它固定在鐵架臺上;其操作的正確順序是:______.
(5)做氧氣的性質探究時,我用了如下圖所示的操作流程.

本流程我探究的內容是______.丙操作,為了使______與氧氣完全反應,我的操作方法是______.
(1)熟記儀器名稱即可得出答案:a 為鐵架臺,b 為水槽.
(2)過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣反應物的狀態(tài)是固體和液體,不需要加熱,如果固體與固體反應制取氣體需要加熱,收集方法的選擇是根據:難溶于水或不易溶于水用排水法收集,密度比空氣大用向上排空氣法收集,密度比空氣小用向下排空氣法收集;
(3)將帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復燃說明沒有收集到氧氣或收集到的氧氣不純.再考慮原因;
(4)制取時,發(fā)現(xiàn)固體粉末進入了導管,并且水槽內水變成紅色,說明高錳酸鉀粉末進入了水槽,因為沒有放棉花團所致;實驗步驟是“查裝定點收離熄”;
(5)用到澄清石灰水是檢驗二氧化碳的生成,即探究碳燃燒的產物,由于碳燃燒能放出大量熱,容易將瓶內氧氣排出使木炭不容易繼續(xù)燃燒,所以要將紅熱的木炭自上而下緩慢伸入集氣瓶中.
故答案為:(1)鐵架臺,水槽;(2)B,密度比空氣小或難溶于水;(3)裝置漏氣、收集時間不夠長、用錯藥品或藥品變質等.(其它答案合理也可);(4)2KMnO4?K2MnO4+MnO2+O2↑,試管口未放一團棉花,cfadbe;(5)木炭與氧氣反應生成什么,木炭,將紅熱的木炭自上而下緩慢伸入集氣瓶中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

鐵在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒的現(xiàn)象為:                      ,反應的文字表達式為:                                  (2分)

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

請結合下圖所示實驗裝置回答有關問題:

(1)寫出上述裝置中標號儀器的名稱.a______,b______.
(2)寫出一個實驗室制取氧氣的化學方程式______,根據該反應原理,可選擇圖中______(填標號,下同)與______組裝一套制取氧氣的裝置.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

實驗室制取氧氣和二氧化碳都必須用到的儀器是( 。
A.酒精燈B.錐形瓶C.鐵架臺D.導氣管

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

如圖1是實驗室提供的常用儀器,供完成下列氣體制取實驗時選用(不可重復選用).

(1)實驗室采用加熱高錳酸鉀晶體制取氧氣時,其發(fā)生裝置必須選用上面儀器中的______(填序號),還缺少的儀器是______.反應的文字表達式為______,該反應的反應類型是______反應.
(2)某同學在做該實驗時,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,原因可能是______;
(3)某同學用排水法收集氧氣,結果發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣不純,其原因可能是:
a______;b______,
(4)某同學在做該實驗時,試管炸裂了,其原因可能是:
a______;b______.
(5)實驗室里還可采用如圖2裝置,通過分解過氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣.
寫出該反應的文字表達式:______.此裝置中錐形瓶可用上圖中的哪個儀器替代______,收集氧氣的方法還可以用______.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

實驗室用如圖裝置,通過加熱高錳酸鉀來制備氧氣.請你回答下列問題:
(1)實驗室用高錳酸鉀制備氧氣的化學方程式是______.
(2)該裝置試管中蓬松的棉花團的作用是______;實驗結束時先將導管移出水面,再熄滅酒精燈的目的是防止______現(xiàn)象的發(fā)生.
(3)實驗室還可以利用上述裝置,以氯酸鉀為原料制備氧氣,反應如下:
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑,請你簡述從該反應后的固體剩余物中回收MnO2的主要操作步驟______.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

某學生設計用高錳酸鉀為原料制取氧氣的實驗裝置(如圖),回答下列問題:
(1)寫出圖中儀器的名稱:
a______;b______;c______;d______
(2)寫出圖中存在的3處錯誤.
①______
②______
③______
(3)制取氧氣前,必須先檢查裝置______;氧氣的密度比空氣______.可用______法收集,導管應伸到______.氧氣不易溶于水,還可用______法收集;應待______時再收集.實驗結束時,先______再______,以防止______.
(4)寫出實驗室用高錳酸鉀制氧氣的文字表達式:______屬于______反應.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

實驗室利用圖所示裝置進行加熱高錳酸鉀制氧氣的實驗.
(1)寫出圖中各標號儀器的名稱.
A是______;B是______;C是______;D是______.
(2)此反應的符號表達式為______.
(3)用排水法集氣時,當氣泡______放出時就可以收集.當停止反應時,如果先熄滅酒精燈,再把導管從水槽里撤出,造成的后果是______.
(4)如果用向上排空氣法收集時,如何證明該瓶內的氧氣已滿?
答:______.
(5)在安裝和實驗操作過程中為了避免玻璃儀器破裂,應注意的事項有(任寫兩個):______;
______.
(6)在實驗室用高錳酸鉀制氧氣時,試管口的棉花團的作用是______.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

如圖是某同學設計的實驗室制取氫氣,并用氫氣還原氧化銅的實驗裝置,根據圖回答下列問題.
(1)圖中有標號的儀器名稱分別是:
a______,b______,c______,d______;
(2)圖中共有三處明顯錯誤,請用文字敘述形式指出.
錯誤①______,錯誤②______,錯誤③______;
(3)將圖中的錯誤完全改正后進行實驗,在盛裝氧化銅粉末的試管口處可以看到有______生成,在試管底部可以看到的現(xiàn)象是______;
(4)若還原氧化銅的實驗中有①通氫氣,②停止通氫氣,③給盛氧化銅粉末的試管加熱,④停止加熱等操作,則正確的操作順序可用序號表示為______;
(5)若想收集2瓶氫氣做其他實驗,都可用哪些方法收集?為什么?答:______.

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