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下列圖象中能表示過氧化氫和二氧化錳制氧氣時，二氧化錳在反應混合物中的質量分數（a%）隨時間（T）變化的曲線圖是（t時表示反應已完全）（　�。�
         
A                 B                   C                    D
B
a%=二氧化錳的質量/反應混合物的質量 ×100%，二氧化錳是該反應的催化劑，反應前后質量不變，過氧化氫會分解生成氧氣，反應混合物的質量會減小，所以a%會越來越大，因反應前混合物中就有一定量的二氧化錳，所以a%不能從0點開始，因過氧化氫分解完后反應混合物的質量將不再減小，所以a%增大到一定程度也會不再增大．
故選B
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

2008年5月8日北京奧運火炬成功登頂珠穆朗瑪峰。為解決登頂人員的呼吸困難，應攜帶的物質是
A．氮氣B．氧氣C．二氧化碳D．水

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

在實驗課上，同學們設計了實驗室制氫氣并測定生成氫氣體積的實驗（裝置如圖）．請回答下列問題：
（1）實驗過程中觀察到裝置B中的現象是　                                　．
（2）用理化知識解釋此實驗能測定生成氫氣體積的原因　                         　．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下面對某些實驗現象的描述，不正確的是
A．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光B．氫氣在空氣中燃燒，產生淡藍色火焰
C．醋酸溶液滴入酚酞試劑，變紅色D．氫氧化鈉溶液滴入氯化銅溶液，出現藍色沉淀

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

根據下圖所示裝置回答問題.

（1）寫出儀器a的名稱         。
（2）A中反應的化學方程式為       。
（3）B中檢驗試管2中氣體的方法是         。
（4）用C裝置制取氧氣結束時，要先從水槽中拿出導氣管，后熄滅酒精燈，這樣做的目的是         。
（5）D裝置可用于制取多種氣體。其中制取氧氣的化學方程式為         。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列對實驗現象的描述，錯誤的是
A．鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光
B．硫在空氣中燃燒產生微弱的淡藍色火焰，并生成無色有刺激性氣味的氣體
C．久置于空氣中的熟石灰，加入稀鹽酸會有氣泡放出
D．通電分解水時，能觀察到正極產生氧氣，負極產生氫氣

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

既不添加用品，也不改動裝置，以下各裝置能完成相應實驗的是
A．裝置①：高錳酸鉀制氧氣B．裝置②：由b進氣,收集CO2氣體
C．裝置③：制取氫氣等氣體D．裝置④：干燥，收集HCl氣體

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

通過一年的化學學習，你已經把握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律，請你結合下列裝置圖回答問題：

（1）實驗室用過氧化氫來制取O2，可選用的裝置組合是　　　。若用A裝置來制取O2，反應的化學方程式是_________。
（2）實驗室制取并收集CO2應選用的裝置組合　 ，反應的化學方程式為　　　　。
（3）裝置F有多種用途。用F收集二氧化碳氣體，氣體應從　　　（填a或b）通入。為了除去一氧化碳中的少量二氧化碳，可在瓶中放 　　　　　　溶液，混合氣體由　　　 （填a或b）通入。若要干燥氧氣，則瓶中可放　　　　　　。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

實驗室利用下列裝置可以制取某些氣體，請據圖回答：

（1）上述五個裝置中，有一個裝置是錯誤的，錯誤裝置是_______（填標號）。
（2）圖中儀器①的作用為__________；實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣，可選擇_______作發(fā)生裝置，但要對裝置進行改進，改進的方法是__________________________
__________________；實驗室若用B作發(fā)生裝置制氧氣，則該反應的化學方程式為_______________________________________。
（3）實驗室常用石灰石和稀鹽酸來制取CO2，應選用的發(fā)生裝置是_______。
（4）NO氣體難溶于水，密度略大于空氣，易于氧氣反應生成NO2，則應選擇______裝置來收集NO。

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