(8分)旺旺雪餅的包裝袋內(nèi),放有一袋白色固體,上面寫著“干燥劑、主要成分為生石灰”。同學(xué)們對在空氣中放置一段時間的干燥劑進行了探究,根據(jù)生石灰的性質(zhì)變化,設(shè)計了下列實驗。
【實驗操作1】下面是小昊同學(xué)設(shè)計的探究白色固體組成的實驗方案,請你和他一起完成實驗報告。

實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
A.將樣品研碎放入水中,充分攪拌,靜置。
底部有大量白色不溶物出現(xiàn)
白色固體中含有碳酸鈣
B.取上層清液,滴加無色酚酞試液。
 溶液變?yōu)?            
白色固體中含有氫氧化鈣
同學(xué)們討論,認為小昊同學(xué)兩個結(jié)論都不準確,A是因為                                     ,
B是因為(用方程式表示)                                       
【實驗操作2】小宇同學(xué)新設(shè)計的探究白色固體組成的實驗方案,請你和他一起完成實驗報告。
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
1.取樣品放入盛有水的試管中,用溫度計測量水溫先后的情況
溫度升高
             
2.取樣品放入研缽,與硝酸銨一起碾磨
                   
白色固體中含有氫氧化鈣
3.取樣滴加稀鹽酸
有氣泡產(chǎn)生
             
【拓展與應(yīng)用】
由小宇實驗2(樣品與硝酸銨一起碾磨)知道施用銨態(tài)氮肥時應(yīng)注意               。

【實驗操作1】紅色   氫氧化鈣微溶于水,白色不溶物有可能是沒有溶解的氫氧化鈣   
CaO + H2O ="=" Ca(OH)2
【實驗操作2】1、白色固體中含有氧化鈣    2、有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生    3、白色固體中含有碳酸鈣
【拓展與應(yīng)用】不能與堿性物質(zhì)混用

解析試題分析:【實驗操作1】無色酚酞遇堿溶液變紅色,因為實驗結(jié)論是白色固體中含有氫氧化鈣,所以把無色酚酞滴加進去時,現(xiàn)象是變紅色;同學(xué)們討論,認為小昊同學(xué)兩個結(jié)論都不準確,A是因為:氫氧化鈣微溶于水,白色不溶物有可能是沒有溶解的氫氧化鈣,并不能確定一定是不溶于水的碳酸鈣,B是因為:溶液中的氫氧化鈣有可能是氧化鈣與水反應(yīng)生成的,方程式:CaO + H2O ="=" Ca(OH)2
【實驗操作2】1、因為氧化鈣與水反應(yīng)會放出大量的熱,所以根據(jù)現(xiàn)象溫度升高,可以得出結(jié)論:白色固體中含有氧化鈣;2、含氨根離子的化合物能與堿反應(yīng)放氨氣,有刺激性氣味;3、碳酸鹽都能與酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳,所以取樣滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,可以得出結(jié)論:白色固體中含有碳酸鈣
【拓展與應(yīng)用】由小宇實驗2(樣品與硝酸銨一起碾磨)知道施用銨態(tài)氮肥時應(yīng)注意:不能與堿性物質(zhì)混用否則會降低肥效
考點:氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣的性質(zhì),銨態(tài)氮肥的性質(zhì)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

(13分)從2013年開始,學(xué)生實驗操作成績計入中考,某校進行實驗考查,給出以下三個考題:①粗鹽提純;②二氧化碳的制;③氧氣的制取?疾橐(guī)定由學(xué)生抽簽確定考題。

Ⅰ. 甲同學(xué)抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準備了上圖儀器和藥品的實驗臺前:
(1)上圖中儀器A的名稱是        ;甲同學(xué)抽到的考題是         (填序號);實驗前甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)其中缺少了一種藥品,該藥品是     ;寫出該實驗反應(yīng)的化學(xué)方程式                         。
(2)下圖是甲同學(xué)實驗時的主要步驟,其中裝置有誤的是 填字母標號),改正的方法是         。

(3)當(dāng)觀察到                          現(xiàn)象時,甲同學(xué)可以開始b操作。
Ⅱ.乙同學(xué)抽簽后,監(jiān)考老師告訴他:食鹽樣品中含有少量沙土、氯化鈣和氯化鎂。乙同學(xué)思考后按以下流程除去食鹽樣品中沙土、氯化鈣和氯化鎂:

請根據(jù)流程圖回答:
(1)操作Ⅰ的名稱是        ;加入的試劑A是          
(2)寫出NaOH與雜質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                     ;
(3)加入試劑B后發(fā)生的有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為                              

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

Ⅰ(6分)某化學(xué)興趣小組對CO2是否支持常見金屬的燃燒進行探究活動。
【活動】探究CO2是否支持實驗室常見金屬鎂的燃燒
實驗①:將燃著的鎂條插入充滿CO2的集氣瓶,發(fā)現(xiàn)鎂條仍燃燒。生成物除白色MgO外,還有一種黑色固體。
(1)鎂在CO2中反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                       ;
(2)實驗①的結(jié)論是                             ,由該結(jié)論可知      (寫“能”或“不能”)用CO2滅火器撲滅活潑金屬的火災(zāi)。
(3)通過實驗①你對燃燒條件的新認識是                                   。
Ⅱ(15分)小麗在探究堿的化學(xué)性質(zhì)時,將稀鹽酸滴入到氫氧化鈉溶液中,意外地看到有氣泡產(chǎn)生,她認為氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)了。用化學(xué)方程式表示氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因:                
【提出問題】變質(zhì)后的氫氧化鈉溶液中的溶質(zhì)是什么?
【猜想假設(shè)】小麗對變質(zhì)后的氫氧化鈉溶液中的溶質(zhì)成分做出了兩種猜想:
猜想一:                         ;猜想二:                         ;
【實驗設(shè)計】為驗證上述猜想哪個正確,小麗設(shè)計了如下方案:取少量氫氧化鈉溶液樣品于試管中,滴加幾滴無色酚酞溶液,觀察溶液顏色變化。
小紅認為小麗的實驗方案不合理,理由是:                                       。
【實驗與結(jié)論】小紅另外設(shè)計并完成了實驗,請你幫她填寫下面的實驗報告:

實驗步驟
 
實驗現(xiàn)象
 
結(jié)論
 
步驟1:取少量氫氧化鈉溶液樣品于試管中,向其中滴加過量的                    
 
                   
 
猜想一
正確
 
步驟2:將步驟1試管中的混合物過濾,向濾液中滴加無色酚酞溶液
 
                   
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

7分)某同學(xué)將光亮的鎂條放入NaHCO3飽和溶液中,鎂條消失并產(chǎn)生大量氣泡和白色固體。   為確定產(chǎn)生的氣體和白色固體的成分,該同學(xué)進行了如下的探究。
。1)收集并點燃產(chǎn)生的氣體,火焰呈淡藍色,火焰上方罩涂有澄清石灰水的小燒杯,無現(xiàn)象,則該氣體為  
。2)對白色固體做出如下猜測并進行實驗:
  【猜想假設(shè)】①白色固體可能是Mg(OH)2;
②白色固體可能是MgCO3;
③白色固體可能是                。
【查閱資料】①:Mg(HCO3)2能溶于水;   、冢篗gCO3、Mg(OH)2加熱易分解,分別生成兩種氧化物。
③:堿石灰主要成分是NaOH和CaO的混合物。
 【進行實驗】

操作
現(xiàn)象
結(jié)論
取洗凈后的白色固體,加入足量的  
觀察到  
白色固體一定含有MgCO3
秤取一定量白色固體,充分加熱至不再產(chǎn)生氣體,將產(chǎn)生的氣體先通入堿石灰,再通入濃硫酸,分別稱量裝置反應(yīng)前后的質(zhì)量
堿石灰增重,濃硫酸不變
 
                 
【反思評價】其他同學(xué)認為上述結(jié)論不正確,原因是           。改進方法是                。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

某廢液中含有硫酸鋅、硫酸鎳(NiSO4)、硫酸銅和硫酸,初三化學(xué)興趣小組欲從中回收銅和硫酸鋅晶體。老師給出信息:硫酸鎳溶液呈綠色,硫酸鋅溶液呈無色。
(1)為探究鎳的金屬活動性,同學(xué)們做了以下兩個實驗:
①將鎳絲(Ni)插入稀硫酸中,觀察到有氣泡產(chǎn)生;
②將鎳絲(Ni)插入硫酸鋅溶液中,觀察到鎳絲上無固體附著物,溶液顏色仍為無色。
請根據(jù)實驗結(jié)果,把鋅、銅、鎳的元素符號填在下表的相應(yīng)格中:

(2)同學(xué)們按照實驗?zāi)康脑O(shè)計了以下實驗方案,請你協(xié)助完成方案:

①實驗操作Ⅰ和Ⅱ都要用到的玻璃儀器是         。
②X是               ,M是           ,固體Y中含有         。寫出X與廢水中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的其中一個化學(xué)方程式                            

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出。生成的是什么氣體呢?同學(xué)們決定進行探究。探究前老師提示,該反應(yīng)生成的氣體只有一種。
【提出猜想】放出的氣體可能是SO2、O2、H2,提出猜想的依據(jù)是                    。
【查閱資料】SO2易溶于水,化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳有相似之處,它能使澄清石灰水變渾濁,生成CaSO3。
【方案設(shè)計】依據(jù)上述猜想,實驗小組同學(xué)分別設(shè)計了如下方案:
(1)甲同學(xué)認為是O2,則檢驗方法是_____________________________________。
(2)乙同學(xué)認為是SO2,則只需將放出的氣體通入澄清石灰水中,看澄清石灰水是否變渾濁。寫出SO2與Ca(OH)2反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________。
(3)實驗小組同學(xué)合作設(shè)計了如下組合實驗方案,排除和驗證猜想的氣體。

若拆去B裝置,直接連接A和C裝置進行實驗,可能導(dǎo)致            后果發(fā)生。
【實驗探究】實驗開始時,先將收集到的氣體從a通入一段時間后,再點燃C處酒精燈;
這樣操作的目的是                                    
實驗過程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁,C裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色;
結(jié)論:鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時,產(chǎn)生的氣體是_________________。
【思維拓展】由上述實驗可以推出,硫酸銅溶液中可能含有____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

如圖為用鍍鋅鐵片制成的日常用品。鍍鋅鐵是指通過鍍鋅工藝在鐵皮上進行鍍鋅而制成的一種產(chǎn)品,熱鍍鋅產(chǎn)品廣泛用于建筑、家電、車船、容器制造業(yè)、機電業(yè)等,幾乎涉及到衣食住行各個領(lǐng)域。
為測定鐵片鍍鋅層的厚度實驗過程如下。

【實驗步驟】
(1)剪取一片鍍鋅鐵片,量得長度=2.0cm,寬度=1.9cm。
(2)用電子天平稱量質(zhì)量0.857g。
(3)實驗中需要溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸200mL(密度=1.05g/mL),需要量取溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為37%的濃鹽酸(密度=1.18g/mL)       mL(保留至小數(shù)點后1位),然后稀釋。
(4)將鍍鋅鐵片放入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%鹽酸中。當(dāng)觀察到               ,可以判斷鍍鋅層恰好反應(yīng)。
⑸ 將溶液中的鐵片取出清洗、擦干、烘干后用電子天平稱量質(zhì)量0.837g。
【計算結(jié)果】
(1)鐵片鍍鋅層的質(zhì)量有       g。
(2)已知鋅的密度7.1g/cm3,計算出鐵片鍍鋅層厚度mm(保留至小數(shù)點后2位)。
【實驗反思】
實際計算結(jié)果偏大,同學(xué)們分析,這是因為很難通過觀察現(xiàn)象判斷鍍鋅層恰好反應(yīng),造成鍍鋅鐵片浸泡在鹽酸中時間       。(填“偏長”、“偏短”)
【實驗改進】
資料卡片:如圖1所示,兩種金屬活動性不同的金屬放入酸堿鹽溶液中,會有電子的流動,從而產(chǎn)生電流。
將上述實驗改進成如圖2的裝置,當(dāng)觀察到       ,此時鋅層恰好反應(yīng)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

某興趣小組發(fā)現(xiàn)一袋腌制松花蛋的泥料,配料表上的成分是氧化鈣、純堿和食鹽。他們要探究在腌制松花蛋過程中都有哪些物質(zhì)對鴨蛋起作用。于是取少量泥料在水中溶解,充分攪拌后過濾,取濾液探究其成分。
【猜想與假設(shè)】他們都認為濾液中一定有NaCl和NaOH。生成氫氧化鈉的化學(xué)方程式為                                                               。
對其他成分他們分別做出了如下猜想:
小亮猜想:還可能有Na2CO3
小強猜想:還可能有Ca(OH)2和Na2CO3
你認為誰的猜想是錯誤的       ,理由是                           。
你還能做出的猜想是:還可能有                                     。
【活動與探究】小亮取一定量的濾液于試管中,向其中滴加了幾滴稀鹽酸,振蕩,沒有氣泡,于是他得出結(jié)論:沒有Na2CO3。
請你選擇CO2以外的物質(zhì),設(shè)計一個實驗方案驗證你的猜想。

實驗步驟
現(xiàn)象及相應(yīng)結(jié)論
 
 
 
【反思】小強認為小亮的結(jié)論不嚴密,理由是                                  。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

麥蘭花學(xué)名叫香雪蘭,花開時節(jié)香味醉人。小紅家里的陽臺上種植了一盆麥蘭花,她發(fā)現(xiàn)爸爸把草木灰灑在麥蘭花盆里,麥蘭花長得特別旺盛,她想知道草木灰的主要成分是什么?于是,她取一些草木灰?guī)Щ貙W(xué)校進行了實驗探究。
【提出問題】草木灰的主要成分是什么?
【查閱資料】 小紅經(jīng)查閱資料得知:草木灰的主要成分是一種含鉀離子的鹽,易溶于水。
【進行猜想】 草木灰的主要成分(1)可能是硝酸鉀;(2)可能是碳酸鉀。
【實驗用品】草木灰、蒸餾水、稀鹽酸、澄清石灰水、燒杯、漏斗、試管、橡皮塞、導(dǎo)氣管等。
【設(shè)計實驗方案】請你針對猜想設(shè)計實驗方案,并進行實驗。

實 驗 步 驟
 
實 驗 現(xiàn) 象
 
實 驗 結(jié) 論
 
(1)取一定量的草木灰于燒杯中,加入適量蒸餾水,攪拌,然后進行       操作。
 
 
得到無色溶液
 
 
 
(2)取少量無色溶液于試管中,然后滴加幾滴酚酞試液
 
 
溶液變紅色
 
 
溶液顯         性。
 
(3)取少量無色溶液于試管中,然后加入少量       ;
                      
                       。
 
 
          產(chǎn)生;
澄清石灰水         
 
 
                生成,
草木灰的主要成分是碳酸鉀,猜想(2)成立
 
 
【實驗反思】(1)寫出上述實驗中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是:①           ;②            。
(2)草木灰的主要成分是碳酸鉀,它能否與銨態(tài)氮肥混合使用?           ;原因是       。

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同步練習(xí)冊答案