下列實驗設計方案合理的是 ( )
A.用碳酸鉀和氫氧化鎂制備氫氧化鉀 |
B.用氯化鈣溶液檢驗氫氧化鈉是否部分變質 |
C.用氫氧化鋇溶液區(qū)分硫酸銨、硫酸鎂和硫酸鈉 |
D.用氫氧化鈉溶液和濃硫酸除去氫氣中混有的氯化氫和水蒸氣 |
科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
(6分)有關物質存在圖示的轉化關系。
已知X為紅色的金屬單質、Y為氣態(tài)單質;
A、B、D、E為常見的氧化物,C是一種不含
金屬元素的鹽,H可用新制Cu(OH)2加以檢驗。
(部分反應的條件及生成物略去)
(1)寫出物質的化學式:G 、F 。
(2)大氣中D含量過高會危害環(huán)境,請?zhí)岢鲆粭l降低大氣中D含量的措施
。
(3)反應④的方程式為: ;關于④的說法不正確的是 (填字母編號)。.
A.可實現(xiàn)無機物轉化為有機物 B.能為生命活動提供營養(yǎng)物質
C.可實現(xiàn)化學能轉變?yōu)闊崮?nbsp; D.可保持大氣某些物質含量相對穩(wěn)定
(4)一定條件下,D、F按分子數1∶2可合成CO(NH2)2,反應方程式為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
化學是一門以實驗為基礎的自然科學,通過實驗可以得知物質的組成、結構、性質及其變化規(guī)律.下列通過實驗得出的結論正確的是( 。
A.水通電分解時生成氫氣和氧氣,說明水是由氫氣和氧氣組成 |
B.通過在顯微鏡下觀察木炭,得知木炭具有疏松多孔的結構 |
C.天然氣能在氧氣中燃燒,說明氧氣具有可燃性 |
D.將石蕊試液滴入稀硫酸中溶液顯紅色,說明石蕊試液能使酸變紅 |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
下列依據實驗目的所設計的實驗操作中,正確的是
選項 | 實驗目的 | 實驗操作 |
A | 鑒別Na2CO3和CaCO3固體粉末 | 加足量稀鹽酸 |
B | 除去CO2中的CO | 通過足量NaOH溶液 |
C | 檢驗NaCl溶液中含有Na2CO3 | 加適量CaCl2溶液 |
D | 除去CaO中的CaCO3 | 加足量水 |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
小明發(fā)現(xiàn)一種淡黃色的粉末可以用于殺菌、消毒和漂白,于是想探究該固體的成分。
【提出問題】 該淡黃色固體的化學成分是什么?
【查閱資料】
(1)硫單質是一種淡黃色固體,難溶于水,在空氣中點燃硫單質,生成一種無色、有刺激性氣味的氣體。
(2)過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,能與水反應,生成氣體并放出大量的熱。
【設計實驗方案】
方案一:取少量該固體粉末于試管中,加2mL水,振蕩并觀察現(xiàn)象。
方案二:在燃燒匙里放少量該固體,在酒精燈上加熱,觀察現(xiàn)象。
比較以上兩方案,你認為的最佳方案是 ,理由是(從環(huán);虿僮鹘嵌确治觯 。
【實驗驗證并得出結論】
小明向盛有少量該固體的試管中加入2mL水,立刻觀察到有無色氣泡產生,并且驗證出該反應同時生成了氫氧化鈉(NaOH)。通過實驗驗證,確定該淡黃色粉末為過氧化鈉。
小明想對生成的氣體成分判斷,他提出了以下兩種假設:①該氣體是CO ②該氣體是O2
你認為上述假設哪個更合理 (填“①”或“②”)。
請設計一個實驗,驗證你的合理假設(寫出簡要操作步驟、實驗現(xiàn)象和結論)。
操作步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結論 |
| | |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
小李設計的以下實驗方案中,可行的是( 。
A.用二氧化錳鑒別過氧化氫和蒸餾水 |
B.用稀鹽酸檢驗某黃金飾品中是否含有銅 |
C.用聞氣味的方法區(qū)別一氧化碳和二氧化碳氣體 |
D.用適量的氯化鋇溶液除去硝酸鈉溶液中的硫酸鈉雜質 |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
善于探究問題的小華用下圖所示裝置進行了多組實驗,觀察到試管②中先有氣泡冒出,一段時間后在導管中形成一段水柱。則試管①中加入的a、b物質不可能為:
A.水和氫氧化鈉固體 |
B.稀硫酸和鎂條 |
C.水和硝酸銨 |
D.稀鹽酸和生石灰 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
(4分)海洋是人類寶貴的自然資源,海水“制堿”體現(xiàn)了化學科學在改造物質中的智慧。下圖是某廠生產純堿的工藝流程圖:
請完成下列問題:
(1)該廠最終產品有 (填物質名稱);
(2)流程Ⅰ中為了除去雜質,加入過量BaCl2溶液、NaOH溶液和Na2CO3溶液,下列說法正確的是
(填字母序號)
A.加入三種物質的順序不能調整
B.加入三種溶液將粗鹽水中的SO42-、Mg2+、Ca2+轉化為沉淀
C.按流程Ⅰ所加溶液的順序除雜,過濾后得4種沉淀
(3)在流程Ⅱ中,如果加入氨氣不是為了生產氯化銨,氨氣在制堿過程中的作用
是 ;
(4)寫出Ⅲ中發(fā)生反應的化學方程式 。
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
(7分)鎂與NH4Cl溶液反應,不僅有一種鹽生成,還有氣泡產生。為確定氣體的成分,進行下列實驗探究。
(一)探究:氣體可能是HCl、02、NH3、H2中的一種或幾種。
(二)實驗:
(1)甲同為確定是否含有HCl,他將氣體通入酸化的硝酸銀溶液中,無明顯現(xiàn)象,則該氣體中_ HCl (填“有”或“無”)。
(2)乙同學認為只有02,則可用_ 來檢驗。實驗證明乙同學的觀點不正確。
(3)丙同學為判斷是否含有H2,同時確定氣體成分,通過查閱資料得知:
2NH3+3CuO ="=" 3Cu+N2+3H20于是他設計了如下圖實驗裝置:
(三)實驗現(xiàn)象與結論:A中觀察到_ ,證明有NH3; B中玻璃管內觀察到_ ,證明有H2。
(四)實驗反思:
(4)濃硫酸的作用是_ 。
(5)大家認為丙同學在加熱之前,應對氣體先_ 以確保安全。
(6)寫出Mg與NH4Cl溶液反應的化學方程式 。
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