小李設(shè)計(jì)的以下實(shí)驗(yàn)方案中，可行的是（　　）

A．用二氧化錳鑒別過(guò)氧化氫和蒸餾水
B．用稀鹽酸檢驗(yàn)?zāi)滁S金飾品中是否含有銅
C．用聞氣味的方法區(qū)別一氧化碳和二氧化碳?xì)怏w
D．用適量的氯化鋇溶液除去硝酸鈉溶液中的硫酸鈉雜質(zhì)

A

解析試題分析：A、二氧化錳與過(guò)氧化氫混合會(huì)產(chǎn)生氧氣而與蒸餾水無(wú)現(xiàn)象，所以可用二氧化錳鑒別過(guò)氧化氫和蒸餾水，故A可行；
B、稀鹽酸不和金、銅反應(yīng)，所以不能用稀鹽酸檢驗(yàn)?zāi)滁S金飾品中是否含有銅，故B不可行；
C、一氧化碳和二氧化碳?xì)怏w都是無(wú)色無(wú)味的氣體，所以不能用聞氣味的方法區(qū)別一氧化碳和二氧化碳?xì)怏w，故C不可行；
D、氯化鋇溶液和硫酸鈉反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉，氯化鈉是新的雜質(zhì)，所以不能用適量的氯化鋇溶液除去硝酸鈉溶液中的硫酸鈉雜質(zhì)，故D不可行．
故選：A．
考點(diǎn)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)；常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；金屬的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì)．
點(diǎn)評(píng)：能夠熟練的利用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)來(lái)解決生活中常見的問(wèn)題，并能夠?qū)λo的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行正確的判斷和評(píng)價(jià)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

7 分）現(xiàn)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)確定一固體混合物 A 的成分，已知其中可能含有 NaCl、CuO、Na2CO3、Cu 四種物質(zhì)中的兩種或多種。按下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述（設(shè)過(guò)程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進(jìn)行）。

試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫以下空白：
（1）氣體 B 是__________________（寫化學(xué)式）。
（2）混合物 A 中，一定存在的物質(zhì)是（寫化學(xué)式）                  ，一定不存在的物質(zhì)是（寫化學(xué)式）                     。
（3）濾液 D 中，一定存在的金屬陽(yáng)離子是（寫離子符號(hào)）                  。
（4）寫出實(shí)驗(yàn)過(guò)程④中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式：                             。
（5）某同學(xué)想進(jìn)一步探究固體混合物 A 中不能確定的物質(zhì)是否存在，設(shè)計(jì)了如下步驟：
①取適量的固體混合物 A 放入一只燒杯中，加入足量的水充分溶解。然后過(guò)濾，得到濾
液 M；
②向?yàn)V液 M 中逐滴加入稀硝酸至過(guò)量，得到濾液 N；
③再向?yàn)V液 N 中滴加少量           （寫化學(xué)式）溶液，觀察到有白色沉淀生成，證明這種物質(zhì)存在。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                     。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方法正確的是

 
 		實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br /> 實(shí)驗(yàn)方法
 
A
 		除去FeCl2溶液中的CuCl2
 		加入過(guò)量鋅粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾
 
B
 		除去CO2中的少量 CO
 		向混合氣體中鼓入過(guò)量氧氣點(diǎn)燃
 
C
 		鑒別二氧化碳、氧氣和空氣
 		將燃著的木條分別伸入瓶中，觀察現(xiàn)象
 
D
 		鑒別氫氣、一氧化碳和甲烷
 		觀察氣體的顏色
 
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)桌上有一包黑色粉末，為了驗(yàn)證該粉末是否為鐵粉，有同學(xué)提出將磁鐵放在黑色粉末上方。這屬于科學(xué)探究中的

A．猜想假設(shè)B．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)C．收集證據(jù)D．得出結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

“化學(xué)反應(yīng)條件的控制是實(shí)驗(yàn)靈魂”。某�；瘜W(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下，進(jìn)行了“影響雙氧水分解因素”的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你幫助回答下列問(wèn)題。
（1）取兩支大試管，分別倒入適量的6%、15%的雙氧水，再加入等量的MnO2，各收集一小試氣體，發(fā)現(xiàn)濃度大的先收集滿。該操作過(guò)程中合理的排列順序是（選填序號(hào)）
                            。
①檢驗(yàn)裝置的氣密性                  
②待有連續(xù)穩(wěn)定氣泡再排水集氣
③將水槽中待收集氣體的小試管注滿水   
④旋緊連有導(dǎo)管的單孔膠塞
⑤向大試管內(nèi)倒入適量雙氧水再加入少許MnO2粉末
（2）用試管進(jìn)行排水法集氣時(shí)，主要出現(xiàn)了如下圖示所示的4種操作，其中合理的是（此小題為不定項(xiàng)選擇填空，多選，漏選不給分）                     。

A　　　　　　　　B 　　　　　　　C　　　　　　　�。�
（3）取a 、b兩支試管加入等體積6%的雙氧水，再分別加入少許MnO2粉末、CuO粉末，發(fā)現(xiàn)a 中比b中產(chǎn)生氣泡多且快。隨即用帶火星的木條分別懸空伸入試管內(nèi)，發(fā)現(xiàn)a中火星復(fù)燃，b中火星僅發(fā)亮但不復(fù)燃。
由此得出影響雙氧水分解的因素是                                              

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：探究題

(5分)化學(xué)自主學(xué)習(xí)小組同學(xué)實(shí)驗(yàn)探究氧化鎂與稀鹽酸反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成分。

【提出問(wèn)題】氧化鎂與稀鹽酸反應(yīng)后溶液B中含有的溶質(zhì)是什么?
【猜想與假設(shè)】猜想一：MgCl2
猜想二：（1）______________
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小組同學(xué)向溶液B中滴加氫氧化鈉溶液，邊滴加邊攪拌，開始時(shí)無(wú)明顯現(xiàn)象，繼續(xù)滴加一段時(shí)間后出現(xiàn)白色沉淀。
【表達(dá)與交流】產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是（2）_________________________________________________；當(dāng)白色沉淀剛開始出現(xiàn)時(shí)，溶液中含有的離子是（3）______________(填離子符號(hào))。
【解釋與結(jié)論】猜想二成立。
【反思與評(píng)價(jià)】分析反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成分時(shí)，需要考慮的因素有(4)______________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案合理的是 （　�。�

A．用碳酸鉀和氫氧化鎂制備氫氧化鉀
B．用氯化鈣溶液檢驗(yàn)氫氧化鈉是否部分變質(zhì)
C．用氫氧化鋇溶液區(qū)分硫酸銨、硫酸鎂和硫酸鈉
D．用氫氧化鈉溶液和濃硫酸除去氫氣中混有的氯化氫和水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)方法無(wú)法達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A．用肥皂水鑒別硬水和軟水B．用燃著的木條鑒別氮?dú)馀c二氧化碳C．用熟石灰中和廢液中的鹽酸D．用紫色石蕊試液鑒別稀硫酸和蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

如下圖所示，裝置氣密性良好，彈簧夾處于關(guān)閉狀態(tài)。擠壓膠頭滴管加入液體，一段時(shí)間后，打開彈簧夾，能是氣球a明顯鼓起的是（   ）

 
試管內(nèi)物質(zhì)
膠頭滴管內(nèi)物質(zhì)
A
氫氧化鈉固體
水
B
氧化鐵
稀鹽酸
C
氯化鋇溶液
稀硫酸
D
二氧化碳
氫氧化鈉溶液
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案