7 分)現(xiàn)欲通過實驗確定一固體混合物 A 的成分,已知其中可能含有 NaCl、CuO、Na2CO3、Cu 四種物質中的兩種或多種。按下圖所示進行實驗,出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述(設過程中所有發(fā)生的反應都恰好完全進行)。
試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫以下空白:
(1)氣體 B 是__________________(寫化學式)。
(2)混合物 A 中,一定存在的物質是(寫化學式) ,一定不存在的物質是(寫化學式) 。
(3)濾液 D 中,一定存在的金屬陽離子是(寫離子符號) 。
(4)寫出實驗過程④中所發(fā)生的化學反應的化學方程式: 。
(5)某同學想進一步探究固體混合物 A 中不能確定的物質是否存在,設計了如下步驟:
①取適量的固體混合物 A 放入一只燒杯中,加入足量的水充分溶解。然后過濾,得到濾
液 M;
②向濾液 M 中逐滴加入稀硝酸至過量,得到濾液 N;
③再向濾液 N 中滴加少量 (寫化學式)溶液,觀察到有白色沉淀生成,證明這種物質存在。發(fā)生反應的化學方程式為 。
(1)CO2(2)Na2CO3、CuO;Cu(3)Na+、Cu2+ (4)Cu(NO3)2+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaNO3 (5)AgNO3;AgNO3+NaCl=AgCl↓+NaNO3
解析試題分析:由題中的框圖可知(1)氣體 B 是CO2(2)混合物 A 中,一定存在的物質是Na2CO3、CuO;一定不存在的物質是Cu, (3)濾液 D 中,一定存在的金屬陽離子是Na+、Cu2+ ; (4)實驗過程④中所發(fā)生的化學反應的化學方程式:Cu(NO3)2+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaNO3 (5)③再向濾液 N 中滴加少量AgNO3;溶液,觀察到有白色沉淀生成,證明這種物質存在。發(fā)生反應的化學方程式為AgNO3+NaCl=AgCl↓+NaNO3
考點:物質的推斷
科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
下列框圖中的物質均為初中化學常見的物質,其中A是建筑材料的主要成分,B是金屬氧化物,如圖所示是各物質之間的相互轉化關系.請回答:
(1)寫出下列物質的化學式:B ;D .
(2)反應①的化學方程式為 .
(3)舉出E在農業(yè)生產中的一種用途 .
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
A~H是初中化學常見的物質,其中A是發(fā)酵粉的主要成分之一,B是常用調味品,E、F的俗稱分別是熟石灰、純堿,它們之間的相互轉化關如下:
(1)寫出A、B的化學式:A B
(2)在物質的分類中,D屬于 (填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”)
(3)圖中反應②的化學方程式為
(4)圖中反應④的化學方程式為
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
(6分)下圖是初中化學中常見物質間的轉化關系。其中,常溫下A、B是黑色固體,B中兩種元素的質量比是4︰1;C的濃溶液可用作干燥劑;G俗稱純堿;反應②和③各能生成一種沉淀,且沉淀顏色不同。圖中“—”表示兩端的物質間能發(fā)生化學反應;“→”表示物質間存在轉化關系;反應條件、部分反應物和生成物已略去。
(1)寫出G的化學式: 。
(2)寫出反應①的化學方程式: 。
(3)寫出反應③的化學方程式: 。
(4)寫出反應②的現(xiàn)象: 。
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
(6分)有關物質存在圖示的轉化關系。
已知X為紅色的金屬單質、Y為氣態(tài)單質;
A、B、D、E為常見的氧化物,C是一種不含
金屬元素的鹽,H可用新制Cu(OH)2加以檢驗。
(部分反應的條件及生成物略去)
(1)寫出物質的化學式:G 、F 。
(2)大氣中D含量過高會危害環(huán)境,請?zhí)岢鲆粭l降低大氣中D含量的措施
。
(3)反應④的方程式為: ;關于④的說法不正確的是 (填字母編號)。.
A.可實現(xiàn)無機物轉化為有機物 B.能為生命活動提供營養(yǎng)物質
C.可實現(xiàn)化學能轉變?yōu)闊崮?nbsp; D.可保持大氣某些物質含量相對穩(wěn)定
(4)一定條件下,D、F按分子數(shù)1∶2可合成CO(NH2)2,反應方程式為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
FeCl3溶液腐蝕銅、鐵的反應分別為:Cu+2FeCl3=2FeCl2+CuCl2、Fe+2FeCl3=3FeCl2。
從腐蝕過鍍銅器件的廢液中回收銅,并重新制得FeCl3的流程如下:
下列說法不正確的是
A.步驟②中發(fā)生化合反應與置換反應 |
B.“濾液1”中一定含F(xiàn)eCl2,可能含CuCl2 |
C.步驟④反應為:2M+2FeCl2+ H2O2=2FeCl3+2H2O,M是HCl |
D.若濾渣也為m1g,則廢液中FeCl3與CuCl2的質量比為65∶54 |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
小李設計的以下實驗方案中,可行的是( 。
A.用二氧化錳鑒別過氧化氫和蒸餾水 |
B.用稀鹽酸檢驗某黃金飾品中是否含有銅 |
C.用聞氣味的方法區(qū)別一氧化碳和二氧化碳氣體 |
D.用適量的氯化鋇溶液除去硝酸鈉溶液中的硫酸鈉雜質 |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
下列實驗方案中能達到實驗目的是
選項 | 實驗目的 | 實驗方案 |
A | 檢驗二氧化碳氣體 | 插入燃著的木條,會熄滅的就是CO2 |
B | 除去氫氧化鈉中的少量碳酸鈉 | 加入適量稀鹽酸,充分反應后,蒸發(fā) |
C | 除去二氧化碳中少量一氧化碳 | 通過過量灼熱的氧化銅 |
D | 驗證鈉 鐵 銅三種金屬活動性 | 分別與水和鹽酸反應 |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
“舌尖上的中國”第二季的熱播讓廚房再次成為人們施展廚藝的舞臺,其實廚房也是同學們的家庭實驗室,利用廚房中的物品不可以進行的實驗是( )
A.探究鐵制品在什么條件下生銹 |
B.比較不同物質在水中的溶解能力 |
C.用燃著的火柴檢查天然氣管道是否漏氣 |
D.探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素 |
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