(7分)現(xiàn)有A、B、C三種初中常見物質(zhì),其中兩種為氧化物。請根據(jù)下列敘述回答問題。
(1)向A中加入C 物質(zhì),則生成B,B為一種堿,A、B含有相同的金屬元素,則C為____________。將A放入飽和的B溶液中,出現(xiàn)白色渾濁,該白色渾濁物為_________,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________。
(2)若A含兩種元素,A發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)同時生成B和C,則A的化學(xué)式為_______,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________________。
(3)若A是一種紅色固體,能溶于稀鹽酸,得到黃色溶液。且A、B、C三種物質(zhì)存在下列相互關(guān)系A(chǔ)→B→C,則C所屬的物質(zhì)類別可能是______________。
A.酸      B.堿   C.鹽    D.氧化物   E.單質(zhì)
(1)H2O或水       CaO + H2O ="=" Ca(OH)2      Ca(OH)2
(2)HCl      CaCO3 + 2HCl ="===" CaCl+ H2O + CO2↑(其他合理答案給分)
(3)A B C D E   (此空為2分,答對3個以下0分,答對3——4個得1分)

試題分析:(1)根據(jù)題意,A、B、C三種物質(zhì)為初中常見物質(zhì),其中兩種為氧化物,由于B為一種堿,則說明A、C屬于氧化物;根據(jù)A、B含有相同的金屬元素,說明A是金屬氧化物,金屬氧化物與水反應(yīng)生成堿,故C為水,A是氧化鈣,B是氫氧化鈣;A放入飽和的B溶液中,出現(xiàn)白色渾濁,原因是氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,同時發(fā)出大量的熱,使飽和溶液中的水減少,且氫氧化鈣的溶解度也變小(氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而變。,則有溶質(zhì)氫氧化鈣析出。
(2)根據(jù)題意,A、B、C三種物質(zhì)為初中常見物質(zhì),其中兩種為氧化物,且A含兩種元素,若A是氧化物,由于A發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)同時生成B和C,結(jié)合金屬氧化物與酸反應(yīng)生成鹽和水可知,A是金屬氧化物,如氧化鈣,而氧化鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水,符合題意;
若A不是氧化物,則B和C就是氧化物,根據(jù)A發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)同時生成B和C,則B和C應(yīng)為二氧化碳和水,故A應(yīng)為鹽酸,鹽酸和碳酸鹽反應(yīng)生成鹽、二氧化碳和水。
(3)根據(jù)題意,A是一種紅色固體,能溶于稀鹽酸,得到黃色溶液,由于黃色溶液是鐵離子溶液,所以A是氧化鐵。氧化鐵可以與酸反應(yīng)生成鐵鹽和水,如果B是鐵鹽溶液,C可以是堿,但不符合A、B、C中有兩種為氧化物;如果B是水, C也可以是堿(氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣),C也可以是酸(二氧化碳與水反應(yīng)能生成碳酸),C還可以是單質(zhì)(水電解生成氫氣和氧氣)。
氧化鐵還可以與一氧化碳等還原性物質(zhì)反應(yīng),生成鐵和二氧化碳等,如果B是鐵,可以與氧氣反應(yīng)生成四氧化三鐵,故C可以是氧化物;鐵也可以與酸或鹽反應(yīng),生成亞鐵鹽和單質(zhì)(氫氣或金屬),但不符合A、B、C中有兩種為氧化物;如果B是二氧化碳,可以與堿反應(yīng)生成鹽和水,故C可以是鹽。故選ABCDE。
點評:在解此類題時,首先要將題中有特征的物質(zhì)推出,然后再推導(dǎo)其他的物質(zhì),對于現(xiàn)象不明顯的,要根據(jù)學(xué)過的知識先進(jìn)行有針對性的猜想,然后再進(jìn)行驗證。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(6分)元素組成物質(zhì)。根據(jù)給定元素回答下列問題。
已知:下列物質(zhì)由氫、碳、氧、磷、鈣、鈉、鐵中的一種或幾種元素組成
(1)若某固體在完全燃燒和不完全燃燒時,分別生成甲、乙不同的氣體。則該固體的化學(xué)式為________。為鑒別甲乙氣體,下述方法可行的是___________。(填字母序號)
a.分別用燃著木條檢驗
b.分別通入澄清石灰水中
c.分別通入水中
d.分別通入石蕊試液中
(2)若某物質(zhì)在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙。則此反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。
(3)若A、B兩種物質(zhì)組成元素相同A→B→C,則B生成C的化學(xué)方程式為_______________________________。
(4)若某物質(zhì)與鹽酸反應(yīng)生成使澄清石灰水變渾濁的氣體,則該物質(zhì)中一定含____元素。
(5)若某元素單質(zhì)與稀鹽酸反應(yīng)生成化合物A,又知B與A組成元素相同。工業(yè)上用B
和H2在300-350℃時反應(yīng)可制得A和鹽酸,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

某金屬冶煉廠的管道煙泥中含有某些單質(zhì),其中Cu約占10.3%、Zn約占5.0%、S約占1.2%,F(xiàn)欲回收銅和鋅,并對硫進(jìn)行環(huán)保處理,主要步驟如下圖所示:

(1)步驟①產(chǎn)生的廢氣A中,一定含有的有害氣體是_____。
(2)步驟②中含銅元素的物質(zhì)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____,溶液D中一定含有的溶質(zhì)是____。
(3)步驟③中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(4)有人認(rèn)為若步驟①中空氣不足量,會導(dǎo)致鋅的回收率降低,你認(rèn)為是否正確?_____(填“正確”或“不正確”),理由是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

向盛有氧氣和二氧化碳的集氣瓶中分別進(jìn)行下列操作,不能將他們區(qū)別開的是
A.倒入澄清石灰水B.伸入燃著的木條
C.伸入帶火星的木條D.倒入水

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:推斷題

(8分)已知X是有毒且不溶于水的氣體,Y是不支持燃燒的氣體,Z是不溶于水的固體,X、Y、Z之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系。請回答下列問題。

(1)寫出X的化學(xué)式           
(2)寫出②和④反應(yīng)的化學(xué)方程式:
                         ;④                         
(3)“物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)”是重要的化學(xué)思想。氣體X、Y都含有       元素和      元素,但它們的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)都不同。請舉出X、Y性質(zhì)不同的一個例子                                           

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)收集蠟燭燃燒產(chǎn)生的CO2往往混有很多雜質(zhì),化學(xué)小組的同學(xué)設(shè)計了下圖裝置收集純凈的CO2。A中分液漏斗盛有足量液體,錐形瓶內(nèi)有燃著的足量的蠟燭和盛有黑色粉末的燒杯。B中試管裝有滴加酚酞的氫氧化鈉溶液;C中試管裝有鹽酸。小組同學(xué)查資料得知CO2與Na2CO3溶液也能反應(yīng)生成NaHCO3

(1)K1是打開的,K2是關(guān)閉的。打開A中分液漏斗的開關(guān)放下足夠多的液體,發(fā)現(xiàn)蠟燭燃燒的更旺。B中的現(xiàn)象是(足夠長的時間)_________;用三個化學(xué)方程式表示B中發(fā)生化學(xué)變化的原因______、______、_____。
(2)接著關(guān)閉K1,打開K2。B中的現(xiàn)象______________;C中的現(xiàn)象(B、C間的導(dǎo)管提前充滿水)___________。
(3)C中的氣體即為蠟燭燃燒產(chǎn)生的部分純凈的CO2。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列鑒別物質(zhì)的方法中,不可行的是
A.用鹽酸和石灰水鑒別雞蛋殼中含有碳酸鈣
B.用燃著的木條鑒別CO2和O2
C.用無色酚酞溶液鑒別稀鹽酸和水
D.用水鑒別NaOH和CaCO3固體

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

鑒別下列各組物質(zhì),括號中選用的試劑或方法,不合理的是
A.C2H5OH和NaCl溶液(聞氣味)B.NaOH溶液和稀H2SO4(酚酞試液)
C.Ca(OH)2溶液和NaOH溶液(稀鹽酸)D.Na2CO3溶液和NaCl溶液(稀鹽酸)

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物和產(chǎn)物已略去),則甲、乙、丙、丁依次是

A.C、CO、CO2、H2CO3 
B.CO、CO2、C、H2CO3
C.CaO、Ca(OH)2、CaCl2、CaCO3          
D.CaCO3、Ca(OH)2、CaCl2、CaO

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