（2007?泰安）如圖所示變化屬于化學變化的是（ ）
【答案】分析：化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化．物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化．化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成．
解答：解：A、對玻璃片呼氣的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
B、蠟燭燃燒能生成水和二氧化碳，屬于化學變化；
C、濕衣服晾干的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
D、燈泡通電發(fā)光的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選B．
點評：解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學變化．
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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2007?泰安）向下表的甲物質(zhì)中逐滴加入相應的乙溶液至過量，反應過程中生成氣體或沉淀的質(zhì)量與加入乙的質(zhì)量關系，能用如圖曲線表是（　�。�
序號甲乙
①銅、鋅的混合物稀鹽酸
②硫酸和硫酸銅的混合物氫氧化鈉溶液
③鹽酸和稀硫酸的混合物氯化鋇溶液
④表面生銹的鐵釘稀鹽酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2007?泰安）如圖為A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．請回答：
（1）曲線上Q點表示
20℃時，A和B的溶解度相等
20℃時，A和B的溶解度相等
．
（2）在l0℃時，兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
A
＜
＜
B（選填“＞”、“=”或“＜”）．
（3）30℃時，將10gA物質(zhì)加人到盛有100g水的燒杯中，充分攪拌，得到不飽和溶液，若再加入A物質(zhì)
10
10
g或降溫到
20
20
℃，則都能恰好形成飽和溶液．

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科目：初中化學 來源：2007年江蘇省南京市溧水縣中考化學二模試卷（解析版） 題型：解答題

（2007?泰安）在學校的元旦聯(lián)歡會上，某同學表演了“水能生火”的魔術．他向包有過氧化鈉（Na22）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來．小蔡很感興趣，于是，他和同學們進行探究．
提出問題：過氧化鈉與水反應生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會燃燒？
猜想：①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成②反應過程中可能有熱量放出
設計實驗：如右圖所示
實驗探究：
實驗一：探究反應后生成的氣體是什么？
（1）打開右圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃．說明生成的氣體是______．
（2）實驗中，還觀察到伸入燒杯中的導管口有氣泡冒出，請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：______
實驗二：繼續(xù)探究反應后生成的另一種物質(zhì)是什么？
（1）小張猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3，小蔡認為不可能．小蔡的依據(jù)是______．
（2）小蔡取反應后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色．說明反應后所得的溶液呈______性．
交流：由實驗探究的結果，寫出過氧化鈉和水反應的化學方程式______．

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科目：初中化學 來源：2009年中考化學一模試卷（解析版） 題型：解答題

（2007?泰安）在學校的元旦聯(lián)歡會上，某同學表演了“水能生火”的魔術．他向包有過氧化鈉（Na22）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來．小蔡很感興趣，于是，他和同學們進行探究．
提出問題：過氧化鈉與水反應生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會燃燒？
猜想：①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成②反應過程中可能有熱量放出
設計實驗：如右圖所示
實驗探究：
實驗一：探究反應后生成的氣體是什么？
（1）打開右圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃．說明生成的氣體是______．
（2）實驗中，還觀察到伸入燒杯中的導管口有氣泡冒出，請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：______
實驗二：繼續(xù)探究反應后生成的另一種物質(zhì)是什么？
（1）小張猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3，小蔡認為不可能．小蔡的依據(jù)是______．
（2）小蔡取反應后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色．說明反應后所得的溶液呈______性．
交流：由實驗探究的結果，寫出過氧化鈉和水反應的化學方程式______．

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