下列解決生活中實際問題的方法與相應(yīng)科學原理不對應(yīng)的是
選項
方法
科學原理
A
用酒精洗滌油污
油污能溶解在酒精中
B
醋除去熱水瓶中的水垢
水垢與醋酸反應(yīng)
C
森林著火開辟隔離帶
溫度降低到著火點以下能滅火
D
鋁制容器不能盛酸性物質(zhì)
酸性物質(zhì)會破壞鋁的氧化膜，進而腐蝕金屬鋁
 
C

試題分析：A、用酒精洗滌油污，是因為油污能溶解在酒精中，故選項A說法正確；B、水垢的主要成分碳酸鈣能與醋酸反應(yīng)生成易溶于水的醋酸鈣，故選項B說法正確；C、森林著火開辟隔離帶，是利用了清除或隔離可燃物的滅火原理，故選項C說法錯誤；D、鋁、鋁的氧化膜能與酸性物質(zhì)均能反應(yīng)，酸性物質(zhì)會破壞鋁的氧化膜，進而腐蝕金屬鋁，故選項D說法正確，答案選C。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

某純堿樣品中含有少量氯化鈉雜質(zhì)，現(xiàn)用下圖所示裝置來測定純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)（鐵架臺、鐵夾等在圖中均已略去）。實驗步驟如下：①按圖連接裝置；②準確稱得盛有堿石灰（固體氫氧化鈉和生石灰的混合物）的干燥管D的質(zhì)量為m1克；③準確稱得m2克的純堿樣品放入容器b中；④打開分液漏斗a的旋塞，緩緩滴入稀硫酸，至不再產(chǎn)生氣泡為止；⑤打開彈簧夾，往試管A中緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘，然后稱得干燥管D的總質(zhì)量為m3克；⑥根據(jù)測得的數(shù)據(jù)分析計算碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。試回答：

（1）在步驟①連接裝置后還應(yīng)                 ；
（2）裝置A中試劑可選用          ；
（3）寫出裝置B中的反應(yīng)方程式                           ；
（4）若沒有C裝置，則會導致測定結(jié)果           （填“偏大”或“偏小”）；
（5）步驟⑤的目的是__                                         __；
（6）E裝置的作用是__                                      __。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

在實驗室易燃品櫥柜里有一瓶失去標簽的試劑，某化學興趣小組同學為探究其組成，進行了如下實驗。
（1）甲同學取少量該物質(zhì)在足量的氧氣中充分燃燒，經(jīng)檢驗生成物是水和二氧化碳，由此可得出的結(jié)論是
       （選填序號）。
A．該物質(zhì)中只含有碳、氫元素
B．該物質(zhì)中只含有碳、氧元素
C．該物質(zhì)中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素
D．該物質(zhì)由碳、氫、氧三種元素組成
（2）乙同學取3.6g該物質(zhì)在足量的氧氣中充分燃燒，經(jīng)測定生成5.4g水和11g二氧化碳。5.4g水中含氫元素     g，11g二氧化碳中含碳元素     g，則該物質(zhì)中     氧元素（選填“含有”或“不含”）。
（3）丙同學根據(jù)乙同學的實驗數(shù)據(jù)和分析結(jié)果，進一步計算出該物質(zhì)中碳原子和氫原子的個數(shù)比為           （填最簡整數(shù)比）。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

化工生產(chǎn)上通常將石膏（CaSO4）轉(zhuǎn)化為硫酸鉀肥料和氯化鈣，無論從經(jīng)濟效益、資源綜合利用還是從環(huán)境保護角度看都具有重要意義。以下是該轉(zhuǎn)化的流程圖。

回答下列問題：
（1）寫出反應(yīng)①的化學方程式                                     。
（2）過濾I操作所得固體中，出CaSO4外還含有            （填化學式）等物質(zhì)。
（3）過濾I操作所得濾液是溶液(NH4)2SO4。檢驗濾液中是否還含有CO32—的方法是            。
（4）已知不同溫度下K2SO4的溶解度如下表：
溫度（℃）
0
20
60
溶解度（g）
7.4
11.1
18.2
 
60℃時K2SO4的飽和溶液591g冷卻到0℃，可析出K2SO4固體            g。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

興趣小組的同學在開展“廢物利用、減少污染”的活動中，取某工廠合金廢料（含鋁、鐵、銅）進行如下實驗：

（1）操作Ⅱ的名稱是        ；該操作需用到的鐵制儀器為                 。
（2）固體A的成分是                       ；氫氧化鋁沉淀與稀鹽酸反應(yīng)的化學方程式為                                                         。
（3）固體C與稀硫酸反應(yīng)的方程式為                                   。
（4）圖中由含鋁的鈉鹽制備氯化鋁有兩種途徑，你認為合理的途徑是    （填：“Ⅰ”或“Ⅱ”），理由是                                         。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗方案合理的是           。
選  項
實 驗 目 的
所用試劑或方法
A
硬水軟化
煮沸
B
除去鐵粉中混有的銅粉
加鹽酸
C
檢驗氫氧化鈉是否變質(zhì)
加酚酞試液
D
測定溶液的酸堿度
用pH試紙
 

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì)，C、F是最常見的金屬，B是氣體單質(zhì)，D為淺綠色溶液，G為藍色溶液，它們之間存在如圖所示關(guān)系：

（1）試推測下列物質(zhì)的化學式：B     ，D      ，F(xiàn)      。
（2）寫出其中不屬于基本反應(yīng)類型的化學方程式：                                       。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

已知A，B，C，D，E，F(xiàn)是初中化學常見的六種物質(zhì)，其中A，B是組成元素相同的兩種液態(tài)物質(zhì)，D是改良酸性土壤常用的堿，F(xiàn)是常用的建筑材料的主要成分，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：

（1）寫出A物質(zhì)的化學式           ．
（2）寫出B→D的化學方程式                       ．
（3）E的用途        ．（答一點即可）

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

A與B有如下的反應(yīng)：A+B→C+D
（1）若C為廚房內(nèi)常用的調(diào)味品；在A溶液中加入鐵粉能產(chǎn)生氫氣，則A是　    　．
若A、B兩溶液恰好反應(yīng)完全，則反應(yīng)后溶液的PH　   　7（填“＜”、“＞”或“=”）；寫出A、B兩溶液反應(yīng)的化學方程式　               　．
（2）若B常用來改良酸性土壤；D是重要的化工原料且與B的類別相同；B與CO2反應(yīng)也能生成C；則A為　    　．C的用途是（只要寫一種）　          　．寫出B溶液與CO2反應(yīng)的化學方程式　                            　．

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