化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中正確的是
A．紅磷在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，產(chǎn)生大量的白霧
B．硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成二氧化硫
C．打開(kāi)濃鹽酸的試劑瓶蓋，瓶口有白煙
D．鐵片放到硫酸銅溶液中，鐵片表面變紅，溶液由藍(lán)色變成淺綠色
D

試題分析：A 紅磷在氧氣中劇烈燃燒放出大量白煙；B硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰；C打開(kāi)濃鹽酸的試劑瓶蓋，揮發(fā)出的氯化氫氣體會(huì)和空氣中的水蒸氣相結(jié)合產(chǎn)生小液滴，生成白霧；D鐵片放到硫酸銅溶液中，有銅單質(zhì)生成，所以鐵表面變紅，溶液中的藍(lán)色硫酸銅變?yōu)闇\綠色的硫酸亞鐵。
點(diǎn)評(píng)：常見(jiàn)化學(xué)反應(yīng)及其現(xiàn)象屬于必考題型，但是考察形式比較多樣，選擇題中出現(xiàn)近年也比較多見(jiàn)，注意總結(jié)，記憶時(shí)注意細(xì)心。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

下圖為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）儀器b的名稱是         。
（2）D裝置用于測(cè)定水的組成，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖，試管a中產(chǎn)生的氣體是         。
（3）用高錳酸鉀制氧氣應(yīng)選擇裝置         ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為         。
（4）C裝置用于測(cè)定空氣中氧氣含量，紅磷燃燒的化學(xué)方程式為         ，紅磷能用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，除了燃燒產(chǎn)物為固體外，還因?yàn)?u>         （至少答一條）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是
A．紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙
B．硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
C．過(guò)氧化氫溶液中滴加硫酸銅溶液會(huì)有藍(lán)色絮狀沉淀生成
D．細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些規(guī)律，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)你結(jié)合下圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式      　　　　                 ；
反應(yīng)類型是                      。
（2）利用上面的裝置制取二氧化碳?xì)怏w，你選擇的裝置按合理的順序從左到右排列為  ，若用F裝置干燥二氧化碳?xì)怏w，進(jìn)氣口為      ，瓶?jī)?nèi)盛放的干燥劑為              。
（3）已知氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體。加熱氯化銨與氫氧化鈉的固體混合物制取氨氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是          ，理由                    ；選擇的收集裝置是           ，理由是                                             。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小紅同學(xué)要通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證二氧化碳能與水反應(yīng)的性質(zhì)。請(qǐng)結(jié)合右圖回答下列問(wèn)題：

(1)連接A和B并將實(shí)驗(yàn)裝置圖補(bǔ)充完整；
(2)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                   ；
(3)B中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                     ；
(4)在一般情況下儀器C的作用是             。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題：

（1）圖中儀器的名稱：①            ，②            。
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳常選用的發(fā)生裝置是        （填編號(hào)），寫(xiě)出其反應(yīng)方程式                       ，實(shí)驗(yàn)前必須對(duì)該裝置進(jìn)行             操作。反應(yīng)后，要得到氯化鈣固體需要用到上述的    裝置（填編號(hào)）。
（3）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣，所用的試劑是              ，其中收集裝置應(yīng)選用       （填編號(hào)）；收集裝置若選E，用排空氣法收集氣體，則氣體應(yīng)從    （填
“a”或“b”）端進(jìn)入；E裝置內(nèi)裝滿水收集氧氣時(shí)，還可用于測(cè)定氣體的體積，此時(shí)氧氣應(yīng)由    （填“a”或“b”）進(jìn)入E中。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法。題圖是某同學(xué)構(gòu)建的有關(guān)氧氣獲得和性質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)圖。請(qǐng)根據(jù)題圖回答有關(guān)問(wèn)題：

(1)電解水是實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化①的途徑之一，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：                          。
(2)實(shí)驗(yàn)室用轉(zhuǎn)化③獲得O2時(shí)，通常需要在H2O2溶液中加入一定量的MnO2，其中MnO2起                 作用。
(3)CO2和O2。相互轉(zhuǎn)化的方法很多。在自然界中，CO2轉(zhuǎn)化為O2的主要途徑是綠色植物的                作用。
(4)轉(zhuǎn)化⑥是實(shí)驗(yàn)室制取O2的方法之一，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：               

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

在實(shí)驗(yàn)室里，可采用分解      溶液或加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，兩個(gè)反應(yīng)均屬于    反應(yīng)。在兩個(gè)反應(yīng)中，都接觸到一種物質(zhì)，它的名稱叫做        。在前一個(gè)反應(yīng)中，它是該反應(yīng)的     ，在后一個(gè)反應(yīng)中,它是該反應(yīng)的          。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

神州九號(hào)載人飛船的成功發(fā)射和著陸是中國(guó)載人航天事業(yè)一個(gè)新的里程碑。
（1）在宇宙飛船上通常安裝盛有過(guò)氧化鈉（Na2O2）的裝置，它的作用是與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣和碳酸鈉，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                         。
（2）下圖中圖①、圖②裝置都可以在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣。圖①中儀器a的名稱是         。請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用圖②裝置制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式：                           。

（3）某同學(xué)在加熱KClO3制O2的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的速率很慢，經(jīng)檢查不是KClO3變質(zhì)，也不是裝置氣密性不好，你認(rèn)為最可能的原因是                          。
（4）氯氣是一種重要的化工原料，它是一種黃綠色的有毒氣體，密度比空氣大，能溶于水。如果在實(shí)驗(yàn)室中制取氯氣并用圖③裝置進(jìn)行收集，則氣體應(yīng)從    （填字母）端通入。如果儲(chǔ)氣罐中氯氣泄露時(shí)，你給現(xiàn)場(chǎng)的人們一條逃生自救的建議是：               。
（5）某化學(xué)活動(dòng)小組欲測(cè)定人體呼出氣體中二氧化碳的含量。取呼出氣體樣品10g，通入到足量的澄清石灰水中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，稱量所得沉淀質(zhì)量為5g。求人體呼出氣體中二氧化碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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