實驗室開放日，化學興趣小組的同學在老師的指導下，設(shè)計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)的探究，請回答有關(guān)問題：

（1）請寫出圖中標有字母的儀器名稱：a______b______
（2）同學們想用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣，則應(yīng)選用發(fā)生裝置______（填寫裝置的字母，下同），請寫出該反應(yīng)的化學方程式：______，其中二氧化錳起______作用．
（3）實驗室制取二氧化碳氣體時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______；請寫出用澄清石灰水檢驗二氧化碳時發(fā)生反應(yīng)的化學方程式：______．
（4）如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是______且密度比空氣的大，因此，二氧化碳可用于______．
（5）氨氣（NH3）是一種無色有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，其水溶液稱為氨水，顯堿性．實驗室里通常用加熱固體氯化銨（NH4C1）和固體氫氧化鈣（Ca（OH）2）的混合物的方法來制取氨氣，同時生成氯化鈣（CaCl2）和水．根據(jù)上述內(nèi)容回答下列問題：
①請寫出該反應(yīng)的化學方程式：______；
②實驗室制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是______；氨氣為什么不能用排水法收集嗎？理由是：______．
（1）a是鐵架臺，常用于固定、支持實驗裝置；b是酒精燈，常用作熱源．
故填：鐵架臺；酒精燈．
（2）用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣需要加熱，應(yīng)選用裝置B作為發(fā)生裝置；
該反應(yīng)的化學方程式：2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑；
其中二氧化錳起催化作用．
故填：B；2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑；催化．
（3）實驗室制取二氧化碳氣體時不需要加熱，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A裝置；
氫氧化鈣能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，反應(yīng)的化學方程式為：
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H20．
故填：A；Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（4）向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是不能燃燒，不支持燃燒，且密度比空氣的大，因此，二氧化碳可用于滅火．
故填：不能燃燒，不支持燃燒；滅火．
（5）①該反應(yīng)的化學方程式：2NH4C1+Ca（OH）2
△
.
CaCl2+2H2O+2NH3↑．
故填：2NH4C1+Ca（OH）2
△
.
CaCl2+2H2O+2NH3↑．
②實驗室制取氨氣時需要加熱，應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置；
氨氣極易溶于水，不能用排水法收集，密度比空氣小，可以用向下排空氣法收集，即用D裝置收集．
故填：BD；極易溶于水．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

甲同學家新?lián)Q了水龍頭，從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻的。她想到在學過的金屬活動性順序中并沒有金屬鉻，為比較鉻與常見金屬鐵、銅的活動性強弱，她和同學們在應(yīng)用所學知識進行分析的基礎(chǔ)上，提出了以下猜想，并進行了實驗探究。

【作出猜想】
猜想1. Cr>Fe>Cu；   猜想2. Fe>Cu >Cr；   猜想3.你的猜想是        。
【查閱資料】
①鉻（Cr）是銀白色有光澤的金屬，在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜。
②鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成藍色的硫酸亞鉻（CrSO­4）溶液。
【實驗藥品】
鐵片、鉻片、銅片、稀硫酸、CuSO4溶液、CrSO4溶液、FeSO4溶液。（溶液均為新制）
【甲同學實驗】
甲同學取大小相等的三種金屬片，用砂紙打磨光亮；再取三支試管，分別放入等量的稀硫酸。
實驗
實驗操作
實驗現(xiàn)象
結(jié)論與解釋
試管1
 

鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢，溶液變?yōu)闇\綠色。
（1）實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是     。
（2）甲同學得到的結(jié)論是猜想      正確。
試管2
 

鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快，溶液變?yōu)樗{色。
試管3
 

 
。
【乙同學實驗】
乙同學為驗證甲同學的結(jié)論，又設(shè)計了以下實驗。
實驗
實驗操作
實驗現(xiàn)象
結(jié)論與解釋
試管4
 

 
（1）甲同學的結(jié)論正確。
（2）請寫出鉻與硫酸銅反應(yīng)的化學方程式   。
試管5
 

【實驗反思】
（1）你認為乙同學沒有必要做的實驗是        。
（2）請你結(jié)合所給的實驗藥品再設(shè)計一個實驗，驗證甲同學的結(jié)論。
實驗操作和實驗現(xiàn)象
結(jié)論與解釋
                      。
甲同學的結(jié)論正確。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

(9分)“鉀瀉鹽”的化學式為MgSO4·KCl·xH2O，是一種制取鉀肥的重要原料，它溶于水得到KCl與MgSO4的混合溶液。某化學活動小組為了測定“鉀瀉鹽”中KCl的質(zhì)量分數(shù)，設(shè)計了如下兩種實驗方案：
方案一：

方案二：

試回答下列問題：
(1)你認為方案  ▲ 比較合理，理由是    ▲   。
(2)請選擇上述方案中的數(shù)據(jù)，計算24.85g鉀瀉鹽樣品中MgSO4的質(zhì)量。(寫出計算過程)    ▲  　。
(3)請選擇上述方案中的數(shù)據(jù)，計算24.85g鉀瀉鹽樣品中KCl的質(zhì)量分數(shù)。(寫出計算過程)    ▲   。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

圖是化學實驗中常用的幾種裝置．請根據(jù)圖回答下列問題
（1）實驗室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______，收集裝置是______，
（2）實驗室若用B裝置制取氧氣，則發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為______．
（3）實驗室用A裝置加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，需要改進的是______，若用F收集并測量制得氧氣的體積，需在瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從______（填“a”或“b”）處導管通入，并需要補充的一種玻璃儀器是______．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

下圖有制氣、洗氣、收集氣體的實驗裝置圖．請根據(jù)實驗裝置圖回答下列問題：
（1）寫出標號儀器名稱：a______；b______．
（2）實驗室若用裝置B來制取氧氣，反應(yīng)的化學方程式是______；如要收集干燥的氧氣，應(yīng)選擇組合裝置的順序是B→______→______（填編號）．
（3）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為______；若要驗證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，應(yīng)選用裝置______填編號），觀察到的現(xiàn)象應(yīng)為______，反應(yīng)的化學方程式為______．
（4）常溫下，氨氣是無色有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，它的密度比空氣密度小．實驗室用加熱硫酸銨和氫氧化鈉的固體混合物制取氨氣時，需要的發(fā)生裝置是______（填編號），收集裝置是______（填編號），收集氨氣時導氣管應(yīng)從______（填“左”或“右”）端進入．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

現(xiàn)有A、B、C、D、E五種裝置，根據(jù)題意，將序號填人相應(yīng)的空格中．

（1）實驗室用加熱高錳酸鉀制備氧氣用______裝置，收集氧氣最好用______裝置．
（2）用石灰石與稀鹽酸制備二氧化碳，用______裝置，收集用______裝置．
（3）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常采用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制備氨氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為______，收集裝置為______，其反應(yīng)的化學方程式為______．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

請根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題

（1）寫出裝置圖中標號議器的名稱：a______；b______
（2）寫出實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學方程式______；可選用的收集裝置______（填字母）；某同學用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳，為了較好地控制反應(yīng)速率，可選用的發(fā)生裝置是______（填字母）
（3）寫出實驗室用A裝置加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣的化學程式______，你認為實驗室制取氣體時要注意的是：
①選擇適當?shù)姆磻?yīng)，包括______和______；
②選擇合適的______；
③驗證所制得的氣體．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

“嫦娥一號”飛船的成功發(fā)射是我國航天事業(yè)的又一里程碑．金屬過氧化物等可作宇宙飛船或潛水艇中的氧氣再生劑，如：過氧化鈉（Na2O2）在常溫下能與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣，化學方程式為：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2；（過氧化鈉還能與鹽酸、水等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氧氣）為了驗證該反應(yīng)中氧氣的產(chǎn)生，某興趣小組的同學設(shè)計了如下圖所示的實驗．

（1）實驗室確定氣體發(fā)生裝置時應(yīng)考慮的因素是______；制取CO2的裝置，應(yīng)從下列圖1、圖2、圖3中選擇______．

（2）檢查圖2裝置的氣密性的方法是：將裝置中導氣管上的膠皮管用彈簧夾夾住，往長頸漏斗中注入水至液面高出漏斗頸的下端管口，若能觀察到______現(xiàn)象，即可證明裝置不漏氣．
（3）設(shè)計A、B裝置的目的是凈化導入的純凈且干燥的CO2．其中，①A裝置的具體功能是______所發(fā)生的化學方程式是______；②B裝置的具體功能是______，其瓶內(nèi)液體應(yīng)是______；
（4）為了確定CO2跟Na2O2反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是氧氣，最后還要采用的驗證實驗操作是______．
（5）表明二氧化碳沒有被過氧化鈉完全吸收的現(xiàn)象是______．
（6）常溫下水也能與Na2O2反應(yīng)，生成氧氣和氫氧化鈉，寫出該反應(yīng)的化學方程式．______．
（7）某潛水艇上有4人，如果每人每小時消耗的氧氣在某溫度和壓強條件下體積為50L，則該潛水艇中每天需要過氧化鈉多少千克？（已知：在上述溫度和壓強條件下氧氣的密度為1.5g/L）______．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

某校化學興趣小組的同學根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品，在老師的指導下從如圖1中選擇裝置進行了氧氣的制備實驗．

（1）寫出圖中儀器a、b的名稱：a______b______．
（2）甲同學從圖中選擇A、E裝置的組合制取氧氣，反應(yīng)的化學方程式為：______．在用膠皮管連接裝置A和E中的玻璃導管時，應(yīng)先把玻璃管口______，然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管．
（3）乙同學從圖中選擇______發(fā)生裝置制取二氧化碳，其反應(yīng)的化學方程式是：______
（4）利用如圖2所示裝置來驗證二氧化碳氣體的性質(zhì)，要證明二氧化碳氣體與氫氧化鈉能夠發(fā)生反應(yīng)，加入試劑的順序是______，氣球的變化是______．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案