下列實驗可以得出的結(jié)論，其中不合理的是
 　
A．甲實驗中黃銅片能在銅片上刻畫出痕跡，說明黃銅的硬度比銅片大
B．乙實驗既可以說明分子在不停地運(yùn)動著，又可以說明氨水顯堿性
C．丙實驗說明可以通過蒸發(fā)食鹽水的方法得到固體氯化鈉
D．丁實驗既可以說明一氧化碳具有還原性，又可以說明一氧化碳具有可燃性
C
A、甲實驗中黃銅片能在銅片上刻劃出痕跡，可以說明黃銅的硬度比銅大，結(jié)論合理；
B、乙實驗既可以說明分子在不停的運(yùn)動著，又可以說明氨水顯堿性，結(jié)論合理；
C、丙實驗既可以說明二氧化碳易溶于水，但不能說明二氧化碳顯酸性，故結(jié)論不合理；
D、說明一氧化碳具有可燃性和還原性．結(jié)論合理．
故選C．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（2010．浙江紹興31）．某科學(xué)興趣小組成員在查閱資料時了解到：牙膏除主要活性成分外。還有約占牙膏成分50％的CaCO3[或Si02、Al(OH)3、CaHP04]等摩擦劑和保持牙膏濕潤的甘油等物質(zhì)。于是對自己牙膏中的摩擦劑是什么產(chǎn)生了興趣。

【建立假設(shè)】我牙膏中的摩擦劑有碳酸鈣。
【進(jìn)行實驗】
①取2厘米長牙膏于小燒杯中，加入10毫升蒸餾水，充分?jǐn)嚢瑁o置一段時間，分離上層清液和沉淀，待用；
②用pH試紙測定所得溶液的pH大于7，正確的操作方法是____________________；
③取少量沉淀物，加入過量的稀鹽酸，沉淀全部溶解并有大量氣泡產(chǎn)生，將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中，澄清的石灰水變渾濁。寫出澄清石灰水變渾濁的化學(xué)反應(yīng)方程式____________。
【實驗結(jié)論】我牙膏中的摩擦劑一定有碳酸鈣。
【反思交流】有同學(xué)指出上述實驗沒有對__________是否存在進(jìn)行檢驗，因此，實驗結(jié)論不成立。
【拓展延伸】資料表明可以利用鈣離子與草酸根離子(C2O42-)結(jié)合產(chǎn)生草酸鈣沉淀來檢驗鈣離子。請寫出草酸銨[(NH4)2C2O4]溶液和氯化鈣溶液反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（2011年浙江杭州，31題）下圖甲是氫氣和氧化銅反應(yīng)的實驗，下圖乙是木炭和氧化鐵反應(yīng)的實驗。

(1)、在上述兩個實驗中，氫氣和木炭表現(xiàn)出相同的化學(xué)性質(zhì)是         性。
(2)、實驗步驟的先后次序非常重要，比如甲實驗中，反應(yīng)前必須先通氫氣后點(diǎn)燃酒精燈，否則易發(fā)生爆炸；反應(yīng)結(jié)束后必須先         后         ，否則生成的紅色的銅會變成黑色。
(3)、某同學(xué)正確操作做完乙實驗后，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，試管中粉末全部變?yōu)楹谏�，取少量黑色粉末，加入足量稀硫酸充分振蕩，但她驚訝地發(fā)現(xiàn)黑色粉末沒有溶解，試管中 也未產(chǎn)生預(yù)期的氣泡，這說明該反應(yīng)并沒有生成               
(4)、該同學(xué)查閱資料，得到關(guān)于鐵的氧化物如下信息：

根據(jù)以上信息，試寫出乙實驗試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式                                        
經(jīng)分析后，該同學(xué)試著提高反應(yīng)溫度后，實驗出現(xiàn)了預(yù)期的現(xiàn)象。
                                                               

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

已知Cl2通入水中形成的溶液叫氯水。發(fā)生的反應(yīng)為：
Cl2 + H2O =" HCl" + HclO（次氯酸）、  2HClO   2HCl + O2↑。
（1）HClO中氯元素的化合價為             。
（2）將氯水在陽光下照射一段時間后，溶液中的溶質(zhì)是            （填化學(xué)式）。任寫一個體現(xiàn)該溶液化學(xué)性質(zhì)的方程式：                                       。
（3）往新制氯水中放入一小塊紅色布條，一段時間后觀察，紅布條褪色。請對此現(xiàn)象進(jìn)行探究（只需提出假設(shè)、方案，不需要說出方案實施的具體結(jié)果）。
假設(shè)一：生成的HClO使紅布條褪色
方案一：往新制備的HClO溶液中放入一小塊紅布條，一段時間后觀察布條顏色變化。
假設(shè)二：                                                                  。
方案二：                                                                  。
假設(shè)三：                                                                  。
方案三：                                                                  。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

類比法是化學(xué)研究物質(zhì)的重要方法之一。草酸（H2C2O4）的化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似，在受熱條件下也會分解。某校研究性學(xué)習(xí)小組對此展開探究：
⑴小明首先根據(jù)草酸中含有            元素，可推測生成物中含有水。
⑵小明對分解生成的其他產(chǎn)物進(jìn)行猜測、驗證：
【假設(shè)一】生成物中有二氧化碳
實驗一：將生成的氣體通入           ，實驗現(xiàn)象是          ，小明據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳。
【假設(shè)二】生成物中有一氧化碳
實驗二：小明用如圖裝段進(jìn)行實驗，從而證明生成物中含有一氧化碳。
請回答：A裝置中紅棕色固體粉末是         (填化學(xué)式)，A裝置中的實驗現(xiàn)象是         ，請寫出反應(yīng)方程式:                                 。

⑶討論交流：小芳認(rèn)為，從環(huán)保的角度看，“實驗二”裝置有一個缺陷，請你指出該缺陷：
                   ，處理的方法是                               。
(4)根據(jù)上述探究結(jié)果，請寫出草酸受熱分解的方程式                         。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（2009·泰安）如圖所示，某同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸一會兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng)，她從燒杯中取了少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中 滴加幾滴無色酚酞試液．振蕩．觀察到酚酞試液不變色。于是 她得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論。

(1)你認(rèn)為她得出的結(jié)論是      的(填“正確”或“錯誤”)，理由是   
                  
(2)請你設(shè)計一個實驗．探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和。 請?zhí)顚懴卤恚?br />

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（2011年重慶市，23題)2011年是國際化學(xué)年(IYC2011），其宗旨是“增進(jìn)公眾對化學(xué)重要性的認(rèn)識，鼓勵青年人熱愛化學(xué)，學(xué)習(xí)和研究化學(xué)”。某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)，對課本中一氧化碳還原氧化鐵實驗作了綠色化改進(jìn)后制取單質(zhì)鐵（K1，K2是活塞）：
（1)關(guān)閉K1、開啟K2，可以驗證CO還原Fe2O3的產(chǎn)物。
①這是關(guān)于氣體的實驗，實驗前必須對裝置進(jìn)行                            
② CO還原Fe2O3的化學(xué)方程式為                                       
③在e處點(diǎn)燃?xì)怏w的目的是                                 
(2)關(guān)閉K2,開啟K1，可以將d口出來的氣體再從a通人裝置而循環(huán)使用。
① c瓶中應(yīng)裝                （填序號）。
A．澄清石灰水B．水C．石蕊溶液D．濃硫酸
②反應(yīng)完后（假設(shè)b瓶中NaOH全部轉(zhuǎn)化為純堿），要從b瓶中溶液得到純堿固體，必要的實驗操作為轉(zhuǎn)移、              結(jié)晶。
③該實驗這樣改進(jìn)的主要優(yōu)點(diǎn)是                                                

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列每組對比實驗不能達(dá)到實驗?zāi)康氖?br />
選項
實驗設(shè)計
實驗?zāi)康?br />
實驗一
實驗二
A
將帶火星的木條伸入裝有5mL5%的過氧化氫溶液的試管中
將帶火星的木條伸入裝有少量MnO2和5mL5%的過氧化氫溶液的試管中
探究催化劑對化學(xué)反應(yīng)速率的影響
B
將鐵絲放入2mL10%的硫酸銅溶液中
將銀絲放入2mL10%的硫酸銅溶液中
探究鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序
C
將5g氯化鈉加入20mL20℃的水中
將5g硝酸鉀加入20mL10℃的水中
比較兩種物質(zhì)溶解度大小
D
將植物嫩葉浸泡在10mL蒸餾水中
取10mL蒸餾水，通入過量二氧化硫氣體，再將植物嫩葉浸泡其中
模擬酸雨的危害
 

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

（2010．浙江湖州）小明同學(xué)往氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸研究中和反應(yīng)時，忘記了滴加酸堿指示劑。為了確認(rèn)滴加的鹽酸是否已經(jīng)過量，從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，用某種試劑進(jìn)行檢
驗。下表是小明同學(xué)設(shè)計的實驗方案，其中不正確的是
實驗方案
使用的試劑
判斷的方法  
A
鐵粉
如果有氣泡產(chǎn)生，表明鹽酸已經(jīng)過量
B
pH試紙
如果pH<7，表明鹽酸已經(jīng)過量
C 
硝酸銀溶液
如果有白色沉淀產(chǎn)生，表明鹽酸已經(jīng)過量
D
紫色石蕊試劑
如果溶液變成紅色，表明鹽酸已經(jīng)過量

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同步練習(xí)冊答案