以下實驗裝置可進行氣體制備、收集及分離實驗。請回答有關(guān)問題:

(1)儀器①的名稱是                ,儀器②的作用是              。
(2)用氯酸鉀與二氧化錳混合制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是          (填編號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                             。
(3)通過裝置F(其中液體藥品均足量)可以將二氧化碳和一氧化碳的混合氣體進行分離。首先打開活塞a,廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是                 ,此時從導(dǎo)管c逸出的氣體主要是           。一段時間后,關(guān)閉活塞a,打開活塞b,滴加足量的稀鹽酸,此時逸出的氣體主要是         ,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                 。

解析試題分析:(1)儀器①的名稱是)酒精燈,儀器②的作用是添加液體藥品;(2)用氯酸鉀與二氧化錳混合制取氧氣,因為是固體加熱制取氣體,故選擇的發(fā)生裝置是A, 反應(yīng)的化學(xué)方程式為: ;(3)通過裝置F(其中液體藥品均足量)可以將二氧化碳和一氧化碳的混合氣體進行分離。根據(jù)二氧化碳及一氧化碳的性質(zhì)推知,首先打開活塞a,廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁,產(chǎn)生白色沉淀;此時從導(dǎo)管c逸出的氣體主要是一氧化碳;一段時間后,關(guān)閉活塞a,打開活塞b,滴加足量的稀鹽酸,此時逸出的氣體主要是二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl→CaCl2+CO2↑+H2O
考點:氣體的制取思路和方法、二氧化碳的性質(zhì)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

(5分)下圖是某同學(xué)正在繪制的實驗室制取二氧化碳的裝置圖。請回答下列問題:

(1)將實驗裝置圖補充完整;
(2)寫出用該裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式_____________;
(3)連接裝置后要進行的操作是_________;
(4)檢查集氣瓶中是否已收集滿二氧化碳氣體,正確的操作方法是____        

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

(8分)以下是初中化學(xué)常見的實驗裝置圖。請回答有關(guān)問題:

(1)圖中儀器a的名稱是    
(2)使用A裝置制氧氣,試管口棉花團的作用是   ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為     
(3)要制取一瓶干燥的二氧化碳氣體,甲同學(xué)選用裝置BED的組合,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為    ,其中E中盛放的是    ,乙同學(xué)認(rèn)為用裝置C代替B更好,理由是    

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

幾位同學(xué)根據(jù)下列各實驗裝置圖,設(shè)計和討論了以下問題:

(1)實驗室利用裝置B可以制取CO2氣體,反應(yīng)方程式是                         ;
(2)實驗室利用裝置B還可以用來制取其他氣體,該氣體制取的化學(xué)方程式表示為:
(25)                                  (寫出一種即可);
(3)實驗室利用裝置A和E,可以制取并收集的氣體是       ,該實驗在氣體收集滿后,停止實驗時,需要特別注意的操作是                    ;如果利用裝置D來收集氣體,進氣口應(yīng)該是    (填寫裝置中的“a”或“b”)。
(4)裝置G可用來收集氣體,該氣體密度應(yīng)比空氣重,除此外,還應(yīng)具備的性質(zhì)是               

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

(10分)如圖是實驗中常用儀器裝置,請回答下列問題:

(1)指出帶有標(biāo)號的儀器名稱:?      ?      
(2) 實驗室用氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣,其化學(xué)方程式為                 
應(yīng)選用的實驗反應(yīng)裝置為         (填字母)
(3)若要制取二氧化碳,應(yīng)選取的發(fā)生裝置為    (填字母),能否用C來收集二
氧化碳, 回答并說明理由                                           
(4)如圖的F裝置有多種用途,若用F裝置收集氫氣,氣體應(yīng)從   (填a或b下同)
端通入;醫(yī)院內(nèi)給病人輸送氧氣時也用到它,先在F中裝半瓶水,后從   端通
入氧氣,通過此裝置可以觀察氧氣的輸出速度。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

如圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)指定儀器的名稱:a         ;b          ;
(2)實驗室要制取較純凈氧氣的裝置是      (填字母),其化學(xué)方程式是                 。
(3)能用于制備CO2的發(fā)生裝置,且符合啟普發(fā)生器工作原理的是(省略了夾持儀器)           (填序號)。

若有裝置達不到啟普發(fā)生器的效果,則應(yīng)如何改進?(若沒有則可以不填;若有多套裝置則選一套回答),我選擇裝置              (填序號),改進方法為              。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

以下是實驗室制取氣體的常用裝置,請回答下列問題:

(1)寫出儀器④的名稱:                                 
(2)實驗室制取二氧化碳和氧氣均不需要選擇的裝置是                ;(填序號)
(3)寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式:                (2分),檢驗二氧化碳是否收滿的方法是                                           ;
(4)某同學(xué)要設(shè)計實驗證明碳酸氫鈉與稀鹽酸反應(yīng)是否能產(chǎn)生二氧化碳,證明所產(chǎn)生氣體是否二氧化碳的操作是                                 ;另一位同學(xué)要用實驗證明氨氣具有還原性,能將氧化銅還原,他應(yīng)將裝置             (填序號)略加改進,改進的方法是:                                                           。(2分)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

根據(jù)右圖裝置回答下列問題:

(1)實驗室里制取某種氣體既可用裝置A,也可以用裝置B。分別寫出用裝置A和裝置B制取該氣體的化學(xué)方程式。
(2)若用裝置C收集這種氣體,應(yīng)從     (填“a”、“b”)端進氣。證明該氣體是否收集滿的方法是什么?
(3)利用上述裝置組合還可以制取其他氣體。請你選擇發(fā)生裝置     (填寫對應(yīng)字母,下同)和收集裝置的進氣端口      連接制取一種氣體,并寫出制取的化學(xué)方程式:              

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì).結(jié)合裝置圖,回答下列問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:a        ,b     
(2)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是   (填如圖字母),可選用C裝置收集氧氣,其原因是    
(3)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是  (填上圖字母).
(4)該小組設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置,既可用于制取氣體,又可用于探究物質(zhì)性質(zhì).

①當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時,利用I、Ⅱ裝置,可進行的實驗是  (填字母).
a.大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
b.鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
②當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時,可以利用工、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗證其性質(zhì).實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是                                    ;若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng),應(yīng)向燒杯的水中加入           

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